Giáo án tích hợp NLS, AI Địa lí 11 Bài 7: Kinh tế khu vực Mỹ La tinh Giáo án Địa lý 11 tích hợp Năng lực số, AI

Giáo án tích hợp Năng lực số, AI Địa lí 11 Bài 7: Kinh tế khu vực Mỹ La tinh trình bày dưới dạng File Word, PDF rất thuận tiện để quý thầy cô tải về in ấn, chỉnh sửa theo nhu cầu của mình.

Giáo án tích hợp NLS, AI Địa lí 11 Bài 7 được biên soạn bám sát Chương trình GDPT 2018, đồng thời lồng ghép hiệu quả các nội dung về Năng lực số và ứng dụng AI vào hoạt động dạy học. Giáo án NLS, AI Địa lí 11 Bài 7 là nguồn tài liệu hữu ích giúp giáo viên tiết kiệm thời gian soạn giảng, đổi mới phương pháp dạy học, tăng cường ứng dụng công nghệ số và AI tạo nên những tiết học Địa lý sinh động, hấp dẫn. Ngoài ra quý thầy cô tham khảo thêm Giáo án PowerPoint Địa lý 11, kế hoạch giáo dục Địa lí 11.

Giáo án tích hợp Năng lực số, AI Địa lí 11 Bài 7

Ngày soạn: …. /…. /…….

Ngày dạy:……/……/……

BÀI 7. KINH TẾ KHU VỰC MỸ-LA-TINH ( 2 TIẾT)

I. MỤC TIÊU

1. Kiến thức:

- Trình bày và giải thích được tình hình phát triển kinh tế chung của khu vực.

- Trình bày đặc điểm nổi bật các ngành kinh tế khu vực Mỹ la-tinh.

- Đọc được bản đồ, rút ra nhận xét; phân tích được số liệu, tư liệu.

- Vẽ được biểu đồ, rút ra nhận xét.

- Khai thác được thông tin từ các nguồn khác nhau về địa lí khu vực Mỹ Latinh.

2. Năng lực:

- Năng lực chung:

+ Giao tiếp và hợp tác: Có kĩ năng giao tiếp làm việc nhóm hiệu quả.

+ Tự chủ và tự học: Chủ động, tích cực thực hiện những công việc của bản thân trong học tập và trong cuộc sống.

+ Giải quyết vấn đề và sáng tạo: Phát hiện ra vấn đề, đề xuất biện pháp giải quyết phù hợp với vấn đề.

- Năng lực chuyên biệt:

+ Nhận thức khoa học địa lí: Nhận diện và trình bày được đặc điểm nổi bật của các ngành nông nghiệp, công nghiệp và dịch vụ Mỹ La-tinh. Hiểu được tác động của việc phát triển kinh tế đối với xã hội và tài nguyên môi trường khu vực Mỹ La-tinh.

+ Tìm hiểu địa lí: Tìm kiếm, chọn lọc và hệ thống hóa được các số liệu, tư liệu, bản đồ (H 7.2, H 7.3) từ các nguồn internet đáng tin cậy phục vụ bài học. Biết khai thác internet phục vụ học tập môn Địa lí.

+ Vận dụng kiến thức, kĩ năng đã học: Cập nhật thông tin thực tế, vận dụng tri thức địa lí để giải thích và giải quyết một vấn đề thực tiễn liên quan đến việc bảo vệ môi trường, sử dụng năng lượng tiết kiệm, hiệu quả tại Mỹ La-tinh và Việt Nam.

- Năng lực Số và AI tích hợp.

3. Phẩm chất:

- Trung thực: Ý thức tự giác, trung thực trong học tập; tôn trọng bản quyền số, trích dẫn nguồn số liệu tham khảo chính xác; không gian lận, không lạm dụng sao chép nguyên văn từ AI.

- Chăm chỉ: Chăm chỉ học tập, kiên trì tra cứu dữ liệu, tích cực đóng góp công sức hoàn thiện dự án thực hành đúng tiến độ.

- Trách nhiệm: Ý thức trách nhiệm đối với việc bảo vệ tài nguyên rừng, nguồn nước sạch và sử dụng năng lượng tiết kiệm, hiệu quả tại gia đình, nhà trường và cộng đồng.

II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU

1. Thiết bị:

- Máy tính, máy chiếu.

- Thiết bị cá nhân có kết nối Internet (Điện thoại thông minh/Máy tính bảng/Máy tính xách tay) được sử dụng dưới sự kiểm soát và hướng dẫn cụ thể của giáo viên để phục vụ hoạt động học tập.

2. Học liệu:

- Bản đồ phân bố nông nghiệp, lâm nghiệp và thuỷ sản khu vực Mỹ La tinh năm 2020.

- Bản đồ phân bố công nghiệp khu vực Mỹ La tinh năm 2020.

- Đường link một số trang web để HS tìm dữ liệu:

- Ứng dụng bản đồ số Google Earth; nền tảng tương tác Quizizz/Padlet; tài khoản công cụ AI như ChatGPT, Google Gemini.

TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

1. Ổn định:

2. Kiểm tra bài cũ: Kết hợp trong giờ.

3. Hoạt động học tập:

HOẠT ĐỘNG 1: HOẠT ĐỘNG XUẤT PHÁT (KHỞI ĐỘNG)

a) Mục tiêu:

- Nêu được các nội dung chính cần giải quyết trong bài học.

- Kết nối kiến thức cũ và kiến thức mới.

- Tạo ra sự hứng thú học tập, kích thích sự tư duy, trí tò mò của học sinh và kết nối vào bài học

b) Nội dung:

- Học sinh tham gia trò chơi tương tác trực tuyến “Mảnh ghép Mỹ La-tinh” để giải đoán các hình ảnh kinh tế.

- Sử dụng thiết bị cá nhân kết nối internet để trả lời các câu hỏi nhanh của giáo viên đưa ra

- Tích hợp tương tác số (2.1.NC1a)

c) Sản phẩm:

Câu trả lời của học sinh được hiển thị trực tiếp và tự động tổng hợp thời gian thực trên màn hình tương tác của lớp học.

d) Tổ chức thực hiện:

- Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ:

+ Giáo viên trình chiếu mã QR phòng chơi và liên kết truy cập trò chơi trực tuyến thiết kế trên nền tảng Mentimeter (hoặc Quizizz) lên màn hình chiếu.

- Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ:

+ Tích hợp tương tác số (2.1.NC1a): Giáo viên yêu cầu học sinh sử dụng thiết bị di động thông minh cá nhân quét mã QR để bắt đầu tham gia trò chơi giải đoán hình ảnh ẩn dưới các mảnh ghép.

+ Trò chơi hiển thị 4 hình ảnh đặc trưng về kinh tế Mỹ La-tinh: đồn điền cà phê rộng lớn, hoạt động khai thác dầu khí tại Venezuela, cảng biển tấp nập tại Brazil và kênh đào Panama. Học sinh suy nghĩ nhanh và gõ từ khóa nhận diện các hình ảnh này.

...................

Mời các bạn tải file về để xem trọn nội dung giáo án tích hợp Năng lực số, AI Địa lí 11 Bài 7