Giáo án tích hợp NLS, AI Địa lí 11 Bài 3: Thực hành tìm hiểu về cơ hội và thách thức của toàn cầu hóa và khu vực hóa kinh tế Giáo án Địa lý 11 tích hợp Năng lực số, AI

Giáo án tích hợp Năng lực số, AI Địa lí 11 Bài 3: Thực hành tìm hiểu về cơ hội và thách thức của toàn cầu hóa và khu vực hóa kinh tế trình bày dưới dạng File Word, PDF rất thuận tiện để quý thầy cô tải về in ấn, chỉnh sửa theo nhu cầu của mình.

Giáo án tích hợp NLS, AI Địa lí 11 Bài 3 được biên soạn bám sát Chương trình GDPT 2018, đồng thời lồng ghép hiệu quả các nội dung về Năng lực số và ứng dụng AI vào hoạt động dạy học. Giáo án NLS, AI Địa lí 11 Bài 3 là nguồn tài liệu hữu ích giúp giáo viên tiết kiệm thời gian soạn giảng, đổi mới phương pháp dạy học, tăng cường ứng dụng công nghệ số và AI tạo nên những tiết học Địa lý sinh động, hấp dẫn. Ngoài ra quý thầy cô tham khảo thêm Giáo án PowerPoint Địa lý 11, kế hoạch giáo dục Địa lí 11.

Giáo án tích hợp Năng lực số, AI Địa lí 11 Bài 3

Ngày soạn: …. /…. /…….

Ngày dạy:……/……/……

BÀI 3. THỰC HÀNH: TÌM HIỂU VỀ CƠ HỘI VÀ THÁCH THỨC CỦA TOÀN CẦU HOÁ VÀ KHU VỰC HÓA KINH TẾ (1 tiết)

I. MỤC TIÊU

1. Kiến thức:

- Trao đổi, thảo luận được về cơ hội và thách thức của toàn cầu hoá, khu vực hoá đối với các nước đang phát triển.

- Xác định được cơ hội của toàn cầu hoá, khu vực hoá đối với các nước đang phát triển.

- Xác định được thách thức của toàn cầu hoá, khu vực hoá đối với các nước đang phát triển

2. Năng lực.

+ Giao tiếp và hợp tác: Biết chủ động trong giao tiếp, tự tin và biết kiểm soát cảm xúc, thái độ khi nói trước nhiều người. Có kĩ năng giao tiếp làm việc nhóm hiệu quả.

+ Tự chủ và tự học: Đánh giá và điều chỉnh được kế hoạch học tập; hình thành cách học riêng của bản thân; tìm kiếm, lựa chọn nguồn tài liệu phù hợp.

+ Giải quyết vấn đề và sáng tạo: Phát hiện ra vấn đề, đề xuất biện pháp giải quyết phù hợp với vấn đề.

- Năng lực chuyên biệt:

+ Nhận thức khoa học địa lí: Sử dụng các sách, báo tài liệu có liên quan đến toàn cầu hóa, khu vực hóa. Trình bày được cơ hội và thách thức của toàn cầu hóa, khu vực hóa đối với các nước đang phát triển.

+ Tìm hiểu địa lí: Biết tìm kiếm, chọn lọc và khai thác thông tin văn bản, trang wed của các tổ chức, cơ quan trên TG và Việt Nam, video địa lí. Biết khai thác Internet phục vụ trong việc học tập môn Địa lí.

+ Vận dụng kiến thức, kĩ năng đã học: Tìm kiếm thông tin cập nhật về cơ hội và thách thức của toàn cầu hoá và khu vực hoá kinh tế đến các nước đang phát triển trong đó có Việt Nam.

- Năng lực Số và AI tích hợp.

3. Phẩm chất:

- Trung thực: Ý thức tự giác, trung thực trong học tập; có ý chí vượt khó khăn để đạt kết quả học tập tốt. Thực hiện ghi nhận nguồn số liệu rõ ràng và ghi chú Prompt sử dụng AI khi làm báo cáo.

- Chăm chỉ: Chăm chỉ, chuyên cần trong học tập; tự đánh giá điểm mạnh, yếu hay thuận lợi, khó khăn trong học tập để tự vươn lên.

- Trách nhiệm: Có trách nhiệm trong việc thực hiện nhiệm vụ học tập; trong mọi công việc được giao.

- Yêu nước: Biết được cơ hội và thách thức của toàn cầu hoá và khu vực hoá kinh tế đến các nước đang phát triển trong đó có Việt Nam để từ đó có thêm sự chuẩn bị cho việc tận dụng cơ hội và giải quyết thách thức trong tương lai.

II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU

1. Thiết bị:

- Máy tính, máy chiếu.

- Cho phép học sinh sử dụng điện thoại di động/máy tính bảng thông minh trong lớp học như một thiết bị hỗ trợ hoạt động học theo sự hướng dẫn của giáo viên).

2. Học liệu:

- Phiếu đánh giá.

- Đường link một số trang web để HS tìm dữ liệu,…

- Ứng dụng bản đồ số Google Earth; nền tảng tương tác Quizizz/Padlet; tài khoản công cụ AI như ChatGPT, Google Gemini.

II. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

1. Ổn định:

2. Kiểm tra bài cũ:Hoặc kết hợp trong giờ.

3. Hoạt động học tập:

...................

Mời các bạn tải file về để xem trọn nội dung giáo án tích hợp Năng lực số, AI Địa lí 11 Bài 3