Giáo án tích hợp NLS Công nghệ 8 Bài 9: Ngành nghề trong lĩnh vực cơ khí Giáo án tích hợp năng lực số Công nghệ lớp 8

Giáo án tích hợp năng lực số môn Công nghệ lớp 8

Giáo án Công nghệ 8 tích hợp năng lực số Bài 9: Ngành nghề trong lĩnh vực cơ khí là tài liệu được biên soạn theo định hướng Chương trình GDPT 2018, giúp giáo viên đổi mới phương pháp dạy học và tăng cường ứng dụng công nghệ trong lớp học. Nội dung giáo án bám sát chương trình môn Công nghệ lớp 8, tích hợp các hoạt động phát triển năng lực số, hỗ trợ học sinh sử dụng công cụ công nghệ để khám phá kiến thức, giải quyết vấn đề và nâng cao hiệu quả học tập.

Giáo án Công nghệ 8 tích hợp NLS Bài 9

Bài 9. NGÀNH NGHỀ TRONG LĨNH VỰC CƠ KHÍ

Môn học: Công nghệ 8

Thời gian thực hiện: tiết

I. MỤC TIÊU

1. Kiến thức

- T rình bày được đặc điểm của một số ngành nghề phổ biến trong lĩnh vực cơ khí.

- Trình bày được một số yêu cầu đối với người lao động trong lĩnh vực cơ khí.

- Đánh giá được sự phù hợp của bản thân với một số ngành nghề trong lĩnh vực cơ khí.

2. Năng lực

2.1. Năng lực chung

- Năng lực tự chủ và tự học: Chủ động tìm hiểu thông tin về các ngành nghề trong lĩnh vực cơ khí; tích cực khai thác học liệu, hoàn thành nhiệm vụ học tập và tự đánh giá sự phù hợp của bản thân với ngành nghề.

- Năng lực giao tiếp và hợp tác: Trao đổi, thảo luận, trình bày ý kiến; hợp tác với các thành viên trong nhóm để tìm hiểu đặc điểm nghề nghiệp và yêu cầu của người lao động trong lĩnh vực cơ khí.

- Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Phân tích yêu cầu của từng ngành nghề; vận dụng kiến thức để đánh giá sự phù hợp của bản thân và định hướng lựa chọn nghề nghiệp trong tương lai.

2.2. Năng lực công nghệ

- Biết lựa chọn các nguồn tài liệu học tập phù hợp để tìm hiểu về một số ngành nghề trong lĩnh vực cơ khí.

- Xác định được và biết tìm hiểu các thông tin liên quan đến đặc điểm, yêu cầu của người lao động trong lĩnh vực cơ khí để đánh giá sự phù hợp của bản thân với một số ngành nghề.

2.3. Năng lực số

- Khai thác học liệu số: Khai thác video, hình ảnh, bài viết và học liệu số do giáo viên cung cấp để tìm hiểu đặc điểm, môi trường làm việc và yêu cầu của một số ngành nghề trong lĩnh vực cơ khí. NL1 (1.1TC1b; 1.2TC1a).

- Giao tiếp và hợp tác số: Thảo luận nhóm, trao đổi kết quả học tập dựa trên học liệu số; chia sẻ sản phẩm học tập trên nền tảng số theo hướng dẫn của giáo viên. NL2 (2.1TC2a; 2.4TC2a).

- Sáng tạo nội dung số: Thiết kế infographic hoặc sơ đồ tư duy bằng Canva, Gemini hoặc NotebookLM giới thiệu một ngành nghề trong lĩnh vực cơ khí. NL3 (3.1TC2b; 3.2TC2a).

- An toàn số: Khai thác và sử dụng thông tin trên môi trường số đúng mục đích; tôn trọng bản quyền và bảo vệ thông tin cá nhân khi học tập trực tuyến. NL4 (4.2TC2a).

- Giải quyết vấn đề bằng công nghệ số: Sử dụng học liệu số để thu thập, phân tích và đánh giá thông tin về ngành nghề; vận dụng vào việc định hướng nghề nghiệp phù hợp với bản thân. NL5 (5.3TC2b).

- Ứng dụng trí tuệ nhân tạo: Sử dụng Gemini, NotebookLM để hệ thống hóa thông tin, xây dựng bảng so sánh hoặc sơ đồ tư duy về các ngành nghề trong lĩnh vực cơ khí; biết kiểm chứng thông tin trước khi sử dụng. NL6 (6.2TC2a; 6.3TC2a).

3. Phẩm chất

- Chăm chỉ, tích cực tìm hiểu thông tin về các ngành nghề trong lĩnh vực cơ khí.

- Trung thực trong quá trình thu thập, xử lí thông tin và tự đánh giá năng lực, sở thích của bản thân.

- Có trách nhiệm trong học tập, có ý thức định hướng nghề nghiệp phù hợp với năng lực và điều kiện của bản thân.

- Có ý thức tôn trọng người lao động, yêu quý nghề nghiệp và hình thành thái độ đúng đắn đối với việc lựa chọn nghề trong tương lai.

II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU

1. Chuẩn bị của GV

- SGK, tài liệu giảng dạy, giáo án PPT.

-Video giới thiệu một số ngành nghề trong lĩnh vực cơ khí.

-Hình ảnh về: Kĩ sư cơ khí, kĩ thuật viên cơ khí, thợ cơ khí và sửa chữa máy móc, nhà máy, xưởng cơ khí, trung tâm gia công CNC.

- Phiếu học tập, bộ thẻ card Plickers.

- Máy tính kết nối Internet để trình chiếu học liệu số.

2. 2. Chuẩn bị của HS

- SGK Công nghệ 8, vở ghi, đồ dùng học tập.

- Tìm hiểu trước một số ngành nghề trong lĩnh vực cơ khí tại địa phương hoặc trên các nguồn thông tin chính thống.

III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

1. HOẠT ĐỘNG 1: KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu: Giúp HS tạo tâm thế học tập và bước đầu nhận biết vai trò của các ngành nghề trong lĩnh vực cơ khí đối với đời sống và sản xuất.

b. Nội dung: HS quan sát Hình 9.1 SGK, trả lời câu hỏi trong mục Khám phá và thảo luận.

c. Sản phẩm: Câu trả lời của học sinh.

d. Tổ chức thực hiện

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ

- GV trình chiếu Hình 9.1 SGK hoặc video ngắn về một nhà máy cơ khí hiện đại.

Mời các bạn xem đầy đủ nội dung chi tiết trong file tải về.