Giáo án tích hợp NLS Công nghệ 8 Bài 12: Biện pháp an toàn điện Giáo án tích hợp năng lực số Công nghệ lớp 8

Giáo án tích hợp năng lực số môn Công nghệ lớp 8

Giáo án Công nghệ 8 tích hợp năng lực số Bài 12: Biện pháp an toàn điện là tài liệu được biên soạn theo định hướng Chương trình GDPT 2018, giúp giáo viên đổi mới phương pháp dạy học và tăng cường ứng dụng công nghệ trong lớp học. Nội dung giáo án bám sát chương trình môn Công nghệ lớp 8, tích hợp các hoạt động phát triển năng lực số, hỗ trợ học sinh sử dụng công cụ công nghệ để khám phá kiến thức, giải quyết vấn đề và nâng cao hiệu quả học tập.

Giáo án Công nghệ 8 tích hợp NLS Bài 12

Bài 12. BIỆN PHÁP AN TOÀN ĐIỆN

Môn học: Công nghệ 8

Thời gian thực hiện: tiết

I. MỤC TIÊU

1. Kiến thức

- Trình bày được một số biện pháp an toàn điện khi sử dụng và khi sửa chữa điện.

- Kể tên, nêu được đặc điểm và công dụng của một số trang bị bảo hộ, dụng cụ bảo vệ an toàn điện.

- Sử dụng được một số dụng cụ bảo vệ an toàn điện thông dụng như bút thử điện, kìm điện đúng quy trình, an toàn.

2. Năng lực

2.1. Năng lực chung

- Tự chủ và tự học: Chủ động đọc SGK, quan sát hình ảnh, video; tự hoàn thành nhiệm vụ học tập về an toàn điện.

- Giao tiếp và hợp tác: Trao đổi, thảo luận nhóm; trình bày, nhận xét, bổ sung ý kiến về các tình huống an toàn điện.

- Giải quyết vấn đề và sáng tạo: Phân tích được các tình huống mất an toàn điện; đề xuất biện pháp phòng tránh phù hợp trong gia đình và nhà trường.

2.2. Năng lực công nghệ

- Nhận thức công nghệ: Nhận biết được vai trò của an toàn điện trong đời sống và sản xuất.

- Giao tiếp công nghệ: Sử dụng đúng thuật ngữ về thiết bị bảo hộ, dụng cụ bảo vệ an toàn điện.

- Sử dụng công nghệ: Lựa chọn và sử dụng được một số dụng cụ bảo vệ an toàn điện thông dụng.

- Đánh giá công nghệ: Nhận xét được mức độ an toàn trong sử dụng, sửa chữa điện ở một số tình huống thực tế.

2.3. Năng lực số

- Khai thác học liệu số: Khai thác video, hình ảnh, mô phỏng và học liệu số do giáo viên cung cấp để tìm hiểu biện pháp an toàn điện. NL1 (1.1TC1b; 1.2TC1a).

- Giao tiếp và hợp tác số: Thảo luận nhóm dựa trên hình ảnh, video được trình chiếu; chia sẻ kết quả học tập qua phiếu học tập hoặc eNetViet theo hướng dẫn. NL2 (2.1TC2a; 2.4TC2a).

- Sáng tạo nội dung số: Thiết kế sơ đồ tư duy, infographic hoặc poster số tuyên truyền an toàn điện bằng Gemini, NotebookLM hoặc Canva; hoàn thiện tại nhà và nộp trên eNetViet. NL3 (3.1TC2b; 3.2TC2a).

- An toàn số: Sử dụng học liệu số đúng mục đích; tôn trọng bản quyền hình ảnh, video; không chia sẻ thông tin cá nhân trên nền tảng học tập. NL4 (4.2TC2a).

- Giải quyết vấn đề bằng công nghệ số: Sử dụng hình ảnh, video tình huống để nhận diện nguy cơ mất an toàn điện và đề xuất giải pháp phòng tránh. NL5 (5.3TC2b).

- Ứng dụng trí tuệ nhân tạo: Sử dụng Gemini hoặc NotebookLM để hệ thống hóa kiến thức, lập bảng so sánh các dụng cụ bảo vệ an toàn điện; biết kiểm chứng thông tin trước khi sử dụng. NL6 (6.2TC2a; 6.3TC2a).

3. Phẩm chất

- Tích cực học tập, quan sát, thực hành và hoàn thành nhiệm vụ được giao.

- Báo cáo đúng kết quả quan sát, thực hành; không tự ý thao tác với nguồn điện khi chưa được phép.

- Có ý thức sử dụng điện an toàn, tiết kiệm; nhắc nhở người thân thực hiện đúng biện pháp an toàn điện.

- Thực hiện thao tác với dụng cụ bảo vệ an toàn điện đúng quy trình, bảo đảm an toàn cho bản thân và người khác.

II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU

1. Chuẩn bị của GV

- SGK Công nghệ 8, kế hoạch bài dạy, bài trình chiếu PowerPoint.

- Máy tính, máy chiếu; video/hình ảnh về tai nạn điện, biện pháp an toàn điện, trang bị bảo hộ và dụng cụ bảo vệ an toàn điện.

- Một số dụng cụ minh họa: bút thử điện, kìm điện có chuôi cách điện, găng tay cách điện, giày/ủng cách điện, thảm cách điện, biển báo an toàn điện.

- Phiếu học tập, phiếu thực hành, tiêu chí đánh giá sản phẩm số; bộ thẻ Plickers.

2. Chuẩn bị của HS

- SGK, vở ghi, đồ dùng học tập.

- Quan sát trước ở gia đình: ổ cắm, dây dẫn, thiết bị đóng cắt, thiết bị chống rò điện, dụng cụ bảo vệ an toàn điện nếu có.

- Không tự ý kiểm tra, tháo lắp, sửa chữa thiết bị điện ở nhà khi không có người lớn hướng dẫn.

- Chuẩn bị ý tưởng cho sản phẩm số tuyên truyền an toàn điện.

III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

1. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu

- Huy động sự hiểu biết của HS về các biện pháp an toàn điện.

- Gợi sự tò mò và tạo tâm thế học tập cho HS vào nội dung bài học.

b. Nội dung: HS quan sát Hình 12.1 SGK tr.63 và trả lời câu hỏi ở phần Khởi động nêu ở đầu bài.

c. Sản phẩm: Câu trả lời ghi chép của HS.

d. Tổ chức thực hiện

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ

- GV trình chiếu Hình 12.1 SGK hoặc hình ảnh tương tự, yêu cầu HS quan sát và trả lời dựa trên hiểu biết của mình: Người trong hình đang làm gì? Việc làm đó nhằm mục đích gì? Nếu không kiểm tra thiết bị điện trước khi sử dụng có thể gây nguy hiểm gì?

Mời các bạn xem đầy đủ nội dung chi tiết trong file tải về.