Giáo án tích hợp NLS Công nghệ 8 Bài 11: Tai nạn điện Giáo án tích hợp năng lực số Công nghệ lớp 8

Giáo án tích hợp năng lực số môn Công nghệ lớp 8

Giáo án Công nghệ 8 tích hợp năng lực số Bài 11: Tai nạn điện là tài liệu được biên soạn theo định hướng Chương trình GDPT 2018, giúp giáo viên đổi mới phương pháp dạy học và tăng cường ứng dụng công nghệ trong lớp học. Nội dung giáo án bám sát chương trình môn Công nghệ lớp 8, tích hợp các hoạt động phát triển năng lực số, hỗ trợ học sinh sử dụng công cụ công nghệ để khám phá kiến thức, giải quyết vấn đề và nâng cao hiệu quả học tập.

Giáo án Công nghệ 8 tích hợp NLS Bài 11

BÀI 11: AN TOÀN ĐIỆN

Môn học: Công nghệ 8

Thời gian thực hiện: tiết

I. MỤC TIÊU

1. Kiến thức

- Nhận biết được khái quát về tai nạn điện và tác động của dòng điện đối với cơ thể người.

- Nhận biết được một số nguyên nhân chính gây tai nạn điện trong đời sống và sản xuất.

- Vận dụng được kiến thức đã học để phát hiện một số điểm mất an toàn điện ở gia đình, trường học và nơi sinh sống.

2. Năng lực

2.1. Năng lực chung

- Năng lực tự chủ, tự học: Chủ động học tập, tìm hiểu nội dung bài học, biết lắng nghe và trả lời nội dung trong bài học.

- Năng lực giao tiếp và hợp tác: Thực hiện tốt nhiệm vụ trong hoạt động nhóm; trao đổi, trình bày, chia sẻ ý kiến khi tìm hiểu nguyên nhân gây tai nạn điện.

- Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Phân tích tình huống mất an toàn điện, đề xuất cách phòng tránh phù hợp trong thực tiễn.

2.2. Năng lực công nghệ

- Biết lựa chọn các nguồn tài liệu học tập phù hợp để tìm hiểu thêm về an toàn điện và nguyên nhân gây tai nạn điện.

- Xác định được và biết tìm hiểu các thông tin liên quan đến nguyên nhân gây tai nạn điện; đề xuất giải pháp phòng tránh tai nạn điện trong gia đình, nhà trường và cộng đồng.

2.3. Năng lực số

- Khai thác học liệu số: Khai thác hình ảnh, video, mô phỏng và học liệu số do giáo viên cung cấp để tìm hiểu tình huống tai nạn điện, nguyên nhân gây tai nạn điện và biện pháp phòng tránh. NL1 (1.1TC1b; 1.2TC1a).

- Giao tiếp và hợp tác số: Tham gia thảo luận nhóm dựa trên hình ảnh, video trình chiếu; chia sẻ kết quả học tập trên nền tảng học tập của lớp theo hướng dẫn của giáo viên. NL2 (2.1TC2a; 2.4TC2a).

- Sáng tạo nội dung số: Thiết kế sơ đồ tư duy hoặc infographic bằng Canva, Gemini hoặc NotebookLM về nguyên nhân gây tai nạn điện và cách phòng tránh. NL3 (3.1TC2b; 3.2TC2a).

- An toàn số: Khai thác học liệu số đúng mục đích; tôn trọng bản quyền tài liệu, hình ảnh; không chia sẻ thông tin cá nhân khi học tập trên môi trường số. NL4 (4.2TC2a).

- Giải quyết vấn đề bằng công nghệ số: Sử dụng học liệu số để nhận diện tình huống mất an toàn điện, phân tích nguyên nhân và đề xuất cách xử lí phù hợp. NL5 (5.3TC2b).

- Ứng dụng trí tuệ nhân tạo: Sử dụng Gemini hoặc NotebookLM để hệ thống hóa kiến thức, tạo bảng phân loại nguyên nhân gây tai nạn điện; biết kiểm chứng thông tin trước khi sử dụng. NL6 (6.2TC2a; 6.3TC2a).

3. Phẩm chất

- Chăm chỉ, cẩn thận, nghiêm túc trong học tập và thực hiện nhiệm vụ.

- Có ý thức tuân thủ quy định về an toàn điện; biết nhắc nhở người thân, bạn bè phòng tránh tai nạn điện.

- Tích cực giao tiếp và hợp tác khi làm việc cá nhân, làm việc nhóm; có trách nhiệm với nhiệm vụ được giao.

II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU

1. Chuẩn bị của GV

- SGK, SGV Công nghệ 8; kế hoạch bài dạy; giáo án PowerPoint.

- Máy tính, máy chiếu hoặc tivi để trình chiếu hình ảnh, video về tai nạn điện và an toàn điện.

- Hình ảnh Hình 11.1, Hình 11.2, Hình 11.3 trong SGK; video ngắn về các tình huống mất an toàn điện.

- Phiếu học tập, thẻ Plickers, rubric đánh giá hoạt động nhóm.

- Một số tranh ảnh về biển cảnh báo điện, dây điện bị hở, ổ cắm quá tải, khu vực lưới điện cao áp.

2. Chuẩn bị của HS

- SGK, SBT, vở ghi, đồ dùng học tập.

- Đọc trước Bài 11: An toàn điện.

- Quan sát trong gia đình, trường học hoặc nơi sinh sống để tìm một số điểm có nguy cơ mất an toàn điện.

- Chuẩn bị tinh thần tham gia thảo luận nhóm và thực hiện nhiệm vụ vận dụng.

III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

1. HOẠT ĐỘNG 1: KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu: Giúp HS huy động hiểu biết ban đầu về tai nạn điện và tạo hứng thú học tập cho bài học.

b. Nội dung: HS quan sát Hình 11.1 SGK, trả lời câu hỏi ở phần Khởi động và thảo luận.

c. Sản phẩm: Câu trả lời của HS.

d. Tổ chức thực hiện

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ

- GV yêu cầu HS quan sát Hình 11.1 SGK và trả lời câu hỏi: Tình huống trong Hình 11.1 có thể gây ra nguy hiểm gì với con người? Kể tên một số nguyên nhân gây tai nạn điện mà em biết.

Mời các bạn xem đầy đủ nội dung chi tiết trong file tải về.