Giáo án tích hợp NLS Công nghệ 8 Bài 18: Giới thiệu về thiết kế kĩ thuật Giáo án tích hợp năng lực số Công nghệ lớp 8

Giáo án tích hợp năng lực số môn Công nghệ lớp 8

Giáo án Công nghệ 8 tích hợp năng lực số Bài 18: Giới thiệu về thiết kế kĩ thuật là tài liệu được biên soạn theo định hướng Chương trình GDPT 2018, giúp giáo viên đổi mới phương pháp dạy học và tăng cường ứng dụng công nghệ trong lớp học. Nội dung giáo án bám sát chương trình môn Công nghệ lớp 8, tích hợp các hoạt động phát triển năng lực số, hỗ trợ học sinh sử dụng công cụ công nghệ để khám phá kiến thức, giải quyết vấn đề và nâng cao hiệu quả học tập.

Giáo án Công nghệ 8 tích hợp NLS Bài 18

BÀI 18. GIỚI THIỆU VỀ THIẾT KẾ KĨ THUẬT

Môn học: Công nghệ 8

Thời gian thực hiện: tiết

I. MỤC TIÊU

1. Kiến thức

- Trình bày được mục đích, vai trò của hoạt động thiết kế kĩ thuật.

- Nhận biết được một số ngành nghề chính liên quan đến thiết kế kĩ thuật và nhiệm vụ chủ yếu của các ngành nghề đó.

2. Năng lực

2.1. Năng lực chung

- Năng lực tự chủ và tự học: Chủ động khai thác SGK, học liệu số để tìm hiểu mục đích, vai trò của thiết kế kĩ thuật và các ngành nghề liên quan.

- Năng lực giao tiếp và hợp tác: Thảo luận, trao đổi, chia sẻ ý kiến và phối hợp hiệu quả khi thực hiện nhiệm vụ học tập.

- Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Vận dụng kiến thức để phân tích vai trò của thiết kế kĩ thuật và định hướng nghề nghiệp phù hợp.

2.2. Năng lực công nghệ

- Trình bày được mục đích và vai trò của thiết kế kĩ thuật.

- Nhận biết được một số ngành nghề liên quan đến thiết kế kĩ thuật.

- Vận dụng kiến thức để tìm hiểu nghề nghiệp trong lĩnh vực thiết kế kĩ thuật.

2.3. Năng lực số

- Khai thác học liệu số: Khai thác video, hình ảnh và học liệu số do giáo viên cung cấp để tìm hiểu hoạt động thiết kế kĩ thuật và các ngành nghề liên quan. NL1 (1.1TC1b; 1.2TC1a).

- Giao tiếp và hợp tác số: Thảo luận, chia sẻ kết quả học tập trên nền tảng học tập của lớp; phối hợp hoàn thành nhiệm vụ nhóm. NL2 (2.1TC2a; 2.4TC2a).

- Sáng tạo nội dung số: Thiết kế infographic hoặc sơ đồ tư duy bằng Canva, Gemini hoặc NotebookLM giới thiệu vai trò của thiết kế kĩ thuật hoặc một ngành nghề liên quan; hoàn thiện sản phẩm tại nhà và nộp trên eNetViet hoặc Google Classroom. NL3 (3.1TC2b; 3.2TC2a).

- An toàn số: Sử dụng học liệu số đúng mục đích, tôn trọng bản quyền và bảo đảm an toàn thông tin khi học tập trực tuyến. NL4 (4.2TC2a).

- Giải quyết vấn đề bằng công nghệ số: Sử dụng học liệu số để phân tích các sản phẩm thiết kế và tìm hiểu ngành nghề liên quan đến thiết kế kĩ thuật. NL5 (5.3TC2b).

- Ứng dụng trí tuệ nhân tạo: Sử dụng Gemini hoặc NotebookLM để tổng hợp thông tin, so sánh các lĩnh vực thiết kế và định hướng nghề nghiệp; biết kiểm chứng thông tin trước khi sử dụng. NL6 (6.2TC2a; 6.3TC2a).

3. Phẩm chất

- Chăm chỉ, chủ động tìm hiểu kiến thức.

- Trung thực trong học tập và thảo luận.

- Có trách nhiệm khi thực hiện nhiệm vụ học tập.

- Có ý thức sáng tạo, yêu thích hoạt động thiết kế và công nghệ.

II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU

1. Chuẩn bị của GV

- SGK, kế hoạch bài dạy, giáo án điện tử.

- Video, hình ảnh về hoạt động thiết kế kĩ thuật và một số sản phẩm công nghệ.

- Phiếu học tập, bộ thẻ Plickers.

- Máy tính, máy chiếu, kết nối Internet.

2. Chuẩn bị của HS

- SGK Công nghệ 8, vở ghi, đồ dùng học tập.

- Tìm hiểu trước một số sản phẩm được tạo ra từ hoạt động thiết kế kĩ thuật.

III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

1. HOẠT ĐỘNG 1: KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu

- Huy động sự hiểu biết của HS về thiết kế kĩ thuật.

- Gợi sự tò mò và tạo tâm thế học tập cho HS vào nội dung bài học.

b. Nội dung: HS quan sát Hình 18.1 SGK tr.93 và trả lời câu hỏi ở phần Khởi động nêu ở đầu bài.

c. Sản phẩm: Câu trả lời ghi chép của HS.

d. Tổ chức thực hiện

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ

- GV trình chiếu Hình 18.1 SGK hoặc video về hệ thống cáp treo, yêu cầu HS quan sát và trả lời câu hỏi dựa trên hiểu biết của mình: Thiết kế cáp treo là giải pháp cho vấn đề gì và mang lại những lợi ích gì?

Mời các bạn xem đầy đủ nội dung chi tiết trong file tải về.