Giáo án tích hợp NLS Công nghệ 8 Bài 6: Vật liệu cơ khí Giáo án tích hợp năng lực số Công nghệ lớp 8

Giáo án tích hợp năng lực số môn Công nghệ lớp 8

Giáo án Công nghệ 8 tích hợp năng lực số Bài 6: Vật liệu cơ khí là tài liệu được biên soạn theo định hướng Chương trình GDPT 2018, giúp giáo viên đổi mới phương pháp dạy học và tăng cường ứng dụng công nghệ trong lớp học. Nội dung giáo án bám sát chương trình môn Công nghệ lớp 8, tích hợp các hoạt động phát triển năng lực số, hỗ trợ học sinh sử dụng công cụ công nghệ để khám phá kiến thức, giải quyết vấn đề và nâng cao hiệu quả học tập.

Giáo án Công nghệ 8 tích hợp NLS Bài 6

Bài 6: VẬT LIỆU CƠ KHÍ

Môn học: Công nghệ 8

Thời gian thực hiện: 2 tiết

I. MỤC TIÊU

1. Kiến thức

- Trình bày được khái niệm vật liệu cơ khí.

- Phân biệt được các nhóm vật liệu cơ khí thông dụng.

- Trình bày được đặc điểm, tính chất cơ bản của vật liệu kim loại và vật liệu phi kim loại.

- Nêu được công dụng của một số vật liệu cơ khí thường dùng trong đời sống và sản xuất.

- Lựa chọn được loại vật liệu phù hợp với yêu cầu sử dụng của một số sản phẩm cơ khí đơn giản.

- Giải thích được vì sao cùng một sản phẩm nhưng có thể được chế tạo từ các loại vật liệu khác nhau.

2. Năng lực

2.1. Năng lực chung

- Năng lực tự chủ, tự học: Chủ động học tập, tìm hiểu nội dung bài học, biết lắng nghe và trả lời nội dung trong bài học.

- Năng lực giao tiếp và hợp tác: Thảo luận nhóm để phân loại các loại vật liệu cơ khí. Trao đổi ý kiến, trình bày kết quả học tập trước lớp. Hợp tác với các thành viên trong nhóm để hoàn thành nhiệm vụ học tập.

- Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Phân tích đặc điểm của từng loại vật liệu để lựa chọn vật liệu phù hợp với từng sản phẩm. Vận dụng kiến thức để giải thích hiện tượng thực tế. Đề xuất vật liệu thích hợp khi chế tạo một số đồ dùng trong gia đình.

2.2. Năng lực công nghệ

- Nhận biết được các loại vật liệu cơ khí thông dụng.

- Phân biệt được vật liệu kim loại và vật liệu phi kim loại.

- Trình bày được đặc điểm và công dụng của một số vật liệu kim loại, vật liệu phi kim loại thường dùng trong cơ khí.

- Lựa chọn được vật liệu phù hợp với yêu cầu sử dụng của một số sản phẩm cơ khí đơn giản.

2.3. Năng lực số

- Khai thác học liệu số: Khai thác thông tin từ video, hình ảnh, mô hình 3D, sơ đồ tư duy và học liệu số do giáo viên cung cấp để tìm hiểu đặc điểm, tính chất và ứng dụng của các loại vật liệu cơ khí. NL1 (1.1TC1b; 1.2TC1a).

- Giao tiếp và hợp tác số: Tham gia thảo luận nhóm dựa trên hình ảnh, video trình chiếu. Chia sẻ kết quả quan sát và nhận xét về đặc điểm của từng loại vật liệu. Hợp tác hoàn thành nhiệm vụ học tập trên lớp. NL2 (2.1TC1a; 2.4TC1a).

- Sáng tạo nội dung số: Xây dựng sơ đồ tư duy, infographic bằng Gemini, NotebookLM hoặc Canva về giới thiệu các nhóm vật liệu cơ khí. Biết sử dụng công cụ số phù hợp khi hoàn thiện sản phẩm học tập ở nhà. NL3 (3.1TC1b; 3.2TC1a).

- An toàn số: Sử dụng hình ảnh, video, tài liệu kỹ thuật trên môi trường số đúng mục đích; thực hiện ghi nguồn tài liệu tham khảo; có ý thức bảo vệ dữ liệu cá nhân khi sử dụng nền tảng số. NL4 (4.2TC1a).

- Giải quyết vấn đề bằng công nghệ số: Phân tích đặc điểm từng loại vật liệu thông qua video và hình ảnh. Sử dụng học liệu số để lựa chọn vật liệu phù hợp cho từng sản phẩm cơ khí. Biết so sánh ưu điểm và hạn chế của từng loại vật liệu trước khi đưa ra quyết định. NL5 (5.3TC1b).

- Ứng dụng trí tuệ nhân tạo: Sử dụng Gemini, NotebookLM để tìm kiếm, tổng hợp, hệ thống hóa kiến thức, xây dựng sơ đồ tư duy, bảng so sánh đặc điểm các loại vật liệu cơ khí. Biết kiểm chứng thông tin từ nhiều nguồn trước khi sử dụng. NL6 (6.2TC1a; 6.3TC1a).

3. Phẩm chất

- Chăm chỉ trong học tập và nghiên cứu.

- Trung thực khi thực hiện nhiệm vụ học tập và báo cáo kết quả.

- Có ý thức tiết kiệm vật liệu, sử dụng vật liệu hợp lí.

- Có trách nhiệm trong bảo vệ môi trường thông qua việc lựa chọn và tái sử dụng vật liệu phù hợp.

- Có ý thức giữ gìn, bảo quản các sản phẩm cơ khí trong gia đình và nhà trường.

- Hình thành ý thức sử dụng tài nguyên tiết kiệm, hướng tới phát triển bền vững.

II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU

1. Chuẩn bị của GV

- SGK, tài liệu giảng dạy, giáo án PPT.

- Video giới thiệu quá trình sản xuất thép, gang, nhôm, nhựa và cao su.

- Hình ảnh các sản phẩm chế tạo từ nhiều loại vật liệu cơ khí.

- Mẫu vật thật: Dao inox, nồi nhôm, dây đồng, thanh thép, ống nhựa pvc, chai nhựa pet, miếng cao su, bánh xe cao su,

- Phiếu học tập, bộ thẻ card Plickers.

- Máy tính kết nối Internet để trình chiếu học liệu số.

- Video mô phỏng về tính chất của vật liệu kim loại và vật liệu phi kim loại.

2. Chuẩn bị của HS

- SGK Công nghệ 8, vở ghi, đồ dùng học tập.

- Đọc trước nội dung Bài 6.

- Quan sát các đồ dùng trong gia đình được chế tạo từ kim loại hoặc phi kim loại.

- Chuẩn bị một số hình ảnh hoặc thông tin về vật liệu cơ khí theo yêu cầu của giáo viên (thực hiện ở nhà nếu có điều kiện).

III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

1. HOẠT ĐỘNG 1: KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu: Giúp học sinh tạo tâm thế hứng thú trước khi vào bài học. Gợi cho học sinh nhận biết được trong đời sống có rất nhiều đồ dùng được chế tạo từ các loại vật liệu khác nhau. Hình thành nhu cầu tìm hiểu đặc điểm và công dụng của các loại vật liệu cơ khí.

b. Nội dung: HS quan sát hình ảnh Hình 6.1 (Bộ nồi, chảo) và Hình 6.2 (Xe đạp) trong SGK, trả lời câu hỏi và thảo luận.

c. Sản phẩm: Câu trả lời của học sinh. Những hiểu biết ban đầu của học sinh về vật liệu cơ khí.

Mời các bạn xem đầy đủ nội dung chi tiết trong file tải về.