Giáo án tích hợp NLS Công nghệ 10 Bài 7: Ngành nghề kĩ thuật công nghệ Giáo án Công nghệ 10 Thiết kế và Công nghệ tích hợp NLS

Giáo án Công nghệ 10 Bài 7: Ngành nghề kĩ thuật công nghệ tích hợp Năng lực số trình bày dưới dạng File Word, PDF rất thuận tiện để quý thầy cô tải về in ấn, chỉnh sửa theo nhu cầu của mình.

Giáo án tích hợp NLS Công nghệ 10 Bài 7: Ngành nghề kĩ thuật công nghệ soạn theo chương trình SGK Công nghệ 10 - Thiết kế và Công nghệ, có lồng ghép hiệu quả các nội dung về năng lực số vào hoạt động dạy học. Giáo án NLS Công nghệ 10 Thiết kế và Công nghệ Bài 7 tích hợp NLS sẽ là tài liệu hữu ích góp phần nâng cao chất lượng dạy và tạo hứng thú cho học sinh, đồng thời giúp quý thầy cô có thêm nhiều tài liệu tham khảo để xây dựng kế hoạch bài dạy thật chỉn chu.

Giáo án tích hợp Năng lực số Công nghệ 10 Bài 7: Ngành nghề kĩ thuật công nghệ

Ngày soạn:..../...../.......

Ngày dạy:..../...../.........

BÀI 7: NGÀNH NGHỀ KĨ THUẬT, CÔNG NGHỆ

I. MỤC TIÊU

1. Kiến thức

- Trình bày được yêu cầu và triển vọng, những thông tin chính về thị trường lao động của một số ngành nghề trong lĩnh vực kĩ thuật, công nghệ.

- Đánh giá được sự phù hợp của bản thân đối với những ngành nghề đó.

2. Năng lực

Năng lực công nghệ:

- Nhận thức công nghệ: trình bày được yêu cầu và triển vọng, những thông tin chính về thị trường lao động của một số ngành nghề trong lĩnh vực kĩ thuật, công nghệ; đánh giá sự phù hợp của bản thân đối với những ngành nghề đó.

Năng lực chung:

- Năng lực tự học: biết lựa chọn các nguồn tài liệu học tập phù hợp

- Năng lực giải quyết vấn đề xác định được và biết tìm hiểu các thông tin liên quan đến vấn đề, đề xuất giải pháp giải quyết vấn đề.

Năng lực số:

- 1.1.NC1a: HS tiếp cận, khai thác được thông tin từ nguồn học liệu số dưới sự hướng dẫn của GV.

- 1.1.NC1b: Áp dụng được kỹ thuật tìm kiếm để lấy được dữ liệu, thông tin và nội dung trong môi trường số.

- 2.1.NC1a: Sử dụng được nhiều công nghệ số để tương tác.

- 2.4.NC1a: Đề xuất được các công cụ và công nghệ số khác nhau cho các quá trình hợp tác.

- 5.2.NC1b: Áp dụng được các công cụ số khác nhau và các giải pháp công nghệ có thể có để giải quyết vấn đề.

- 6.2.NC1a: Lựa chọn và sử dụng được các công cụ AI phù hợp để nâng cao hiệu suất và giải quyết các vấn đề phức tạp.

3. Phẩm chất

- Có hứng thú và quan tâm tìm hiểu các ngành nghề kĩ thuật, công nghệ.

- Có thái độ học tập tích cực.

II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU

1. Đối với giáo viên

- SGK, KHBD, Giáo án.

- Máy chiếu, máy tính kết nối Internet, màn hình hiển thị, hoặc ti vi.

- Sơ đồ, tranh ảnh SGK phóng to.

- Video AI tạo bằng công cụ AI được dùng để khởi động bài học.

- Bộ câu hỏi trắc nghiệm trên phần mềm Quizizz hoặc Kahoot.

2. Đối với học sinh

- Đọc trước bài trong SGK.

- Đồ dùng học tập

III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

1. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu: Hoạt động này giúp tạo tâm thế sẵn sàng học tập và gợi mở nhu cầu nhận thức của HS, sự tò mò, thích thú và mong muốn tìm hiểu các nội dung tiếp theo.

b. Nội dung: Hãy quan sát và cho biết những người trong Hình 7.1 làm nghề gì và thuộc lĩnh vực nào. Suy nghĩ về bản thân và cho biết em sẽ chọn nghề nào. Hãy giải thích về sự lựa chọn đó.

c. Sản phẩm học tập: câu trả lời của HS

d. Tổ chức thực hiện:

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

- GV yêu cầu xem video AI được thiết kế để phục vụ bài dạy và trả lời câu hỏi xuất hiện trong video đó.

- GV yêu cầu HS: Hãy quan sát và cho biết những người trong H 7.1 làm nghề gì và thuộc lĩnh vực nào? Suy nghĩ về bản thân và cho biết em sẽ chọn nghề nào? Hãy giải thích về sự lựa chọn đó.

..........................