Giáo án tích hợp NLS Công nghệ 10 Bài 8: Bản vẽ kĩ thuật và tiêu chuẩn trình bày bản vẽ kĩ thuật Giáo án Công nghệ 10 Thiết kế và Công nghệ tích hợp NLS

Giáo án Công nghệ 10 Bài 8: Bản vẽ kĩ thuật và tiêu chuẩn trình bày bản vẽ kĩ thuật tích hợp Năng lực số là nguồn tài liệu tham khảo hữu ích dành cho quý thầy cô, được xây dựng với trọng tâm tích hợp Năng lực số vào các hoạt động dạy học.

Giáo án tích hợp Năng lực số Công nghệ 10 Bài 8 soạn theo chương trình SGK Công nghệ 10 - Thiết kế và Công nghệ, giúp giáo viên thuận tiện tổ chức nhiệm vụ học tập, khai thác công cụ và học liệu số, đồng thời phát triển khả năng tìm kiếm, xử lí thông tin và vận dụng kiến thức cho học sinh. Kế hoạch bài dạy Công nghệ 10 Bài 8 tích hợp NLS được trình bày rõ ràng, khoa học, dễ điều chỉnh theo thực tế lớp học. Giáo án NLS Công nghệ 10 Thiết kế và Công nghệ Bài 8 gồm File Word và PDF, thuận tiện tải về, chỉnh sửa, lưu trữ và sử dụng trong giảng dạy.

Giáo án tích hợp Năng lực số Công nghệ 10 Bài 8: Bản vẽ kĩ thuật và tiêu chuẩn trình bày bản vẽ kĩ thuật

Ngày soạn:..../...../.......

Ngày dạy:..../...../.........

CHƯƠNG II. VẼ KĨ THUẬT

BÀI 8: BẢN VẼ KĨ THUẬT VÀ TIÊU CHUẨN
TRÌNH BÀY BẢN VẼ KĨ THUẬT

I. MỤC TIÊU

1. Kiến thức

'- Trình bày được khái niệm, vai trò của bản vẽ kĩ thuật.

- Mô tả được các tiêu chuẩn trình bày bản vẽ kĩ thuật.

2. Năng lực

Năng lực chung:

- Năng lực tự học: Biết lựa chọn các nguồn tài liệu học tập phù hợp.

- Năng lực giải quyết vấn đề: Xác định được và biết tìm hiểu các thông tin liên quan đến vấn đề, đề xuất giải pháp giải quyết vấn đề.

Năng lực công nghệ:

- Nhận thức công nghệ: Trình bày được khái niệm, vai trò của bản vẽ kĩ thuật. Mô tả được các tiêu chuẩn trình bảy bản vẽ kĩ thuật

Năng lực số:

- 1.1.NC1a: HS tiếp cận, khai thác được thông tin từ nguồn học liệu số dưới sự hướng dẫn của GV.

- 1.1.NC1b: Áp dụng được kỹ thuật tìm kiếm để lấy được dữ liệu, thông tin và nội dung trong môi trường số.

- 2.1.NC1a: Sử dụng được nhiều công nghệ số để tương tác.

- 5.2.NC1b: Áp dụng được các công cụ số khác nhau và các giải pháp công nghệ có thể có để giải quyết vấn đề.

- 6.2.NC1a: Lựa chọn và sử dụng được các công cụ AI phù hợp để nâng cao hiệu suất và giải quyết các vấn đề phức tạp.

3. Phẩm chất

- Có hứng thú và quan tâm tìm hiểu bản vẽ kĩ thuật.

- Có thái độ học tập tích cực.

II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU

1. Đối với giáo viên

 SGK, KHBD, Giáo án.

- Máy chiếu, máy tính kết nối Internet, màn hình hiển thị, hoặc ti vi.

- Sơ đồ, bản vẽ kĩ thuật

- Video AI tạo bằng công cụ AI được dùng để khởi động bài học.

- Bộ câu hỏi trắc nghiệm trên phần mềm Quizizz hoặc Kahoot.

2. Đối với học sinh

- Đọc trước bài trong SGK.

- Đồ dùng học tập

III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

1. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu: Hoạt động này giúp tạo tâm thế sẵn sàng học tập và gợi mở nhu cầu nhận thức của HS, sự tò mò, thích thú và mong muốn tìm hiểu các nội dung tiếp theo.

b. Nội dung: Em hãy mô tả chiếc bàn đó. Trong quá trình mô tả, em có gặp khó khăn gì không?

c. Sản phẩm học tập: câu trả lời của HS

d. Tổ chức thực hiện:

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

- GV yêu cầu xem video AI được thiết kế để phục vụ bài dạy và trả lời câu hỏi xuất hiện trong video đó.

- GV yêu cầu HS quan sát hình 8.1, Em hãy mô tả chiếc bàn đó. Trong quá trình mô tả, em có gặp khó khăn gì không?

Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS xem video và suy nghĩ câu trả lời.

- GV sử dụng câu hỏi dẫn nhập ở trang 45 SGK, tổ chức cho một vài HS mô tả

- HS tiếp nhận, thực hiện nhiệm vụ, quan sát.

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận

- GV mời 2 – 3 bạn ngẫu nhiên đứng dậy nêu ý kiến của bản thân:

Bàn có chiều cao 800, chiều rộng mặt bàn là 580, chiều dài mặt bàn là 1200, độ dày mặt bàn là 60, chiều rộng chân bàn là 480, khoảng cách từ chân bàn đến ngăn kéo là 500, khoảng trống giữa hai chân bàn là 1100...

● Nhược điểm của việc mô tả bằng lời: dài dòng, khó diễn đạt.

● Những ưu điểm của việc sử dụng hình vẽ: việc mô tả ngắn gọn, dễ hình dung, tuy nhiên cần có kĩ năng vẽ.

- GV mời HS khác đứng dậy nhận xét, bổ sung

Bước 4: Đánh giá kết quả, thực hiện nhiệm vụ học tập

- GV nhận xét, đánh giá và kết luận.

..........................