Giáo án tích hợp NLS Công nghệ 10 Bài 20: Nguyên tắc thiết kế kĩ thuật Giáo án Công nghệ 10 Thiết kế và Công nghệ tích hợp NLS

Giáo án Công nghệ 10 Bài 20: Nguyên tắc thiết kế kĩ thuật tích hợp Năng lực số là nguồn tài liệu tham khảo hữu ích dành cho quý thầy cô, được xây dựng với trọng tâm tích hợp Năng lực số vào các hoạt động dạy học.

Giáo án tích hợp Năng lực số Công nghệ 10 Bài 20 soạn theo chương trình SGK Công nghệ 10 - Thiết kế và Công nghệ, giúp giáo viên thuận tiện tổ chức nhiệm vụ học tập, khai thác công cụ và học liệu số, đồng thời phát triển khả năng tìm kiếm, xử lí thông tin và vận dụng kiến thức cho học sinh. Kế hoạch bài dạy Công nghệ 10 Bài 20 tích hợp NLS được trình bày rõ ràng, khoa học, dễ điều chỉnh theo thực tế lớp học. Giáo án NLS Công nghệ 10 Thiết kế và Công nghệ Bài 20 gồm File Word và PDF, thuận tiện tải về, chỉnh sửa, lưu trữ và sử dụng trong giảng dạy.

Giáo án tích hợp Năng lực số Công nghệ 10 Bài 20: Nguyên tắc thiết kế kĩ thuật

Ngày soạn:..../...../.......

Ngày dạy:..../...../.........

BÀI 20: NGUYÊN TẮC THIẾT KẾ KĨ THUẬT

I. MỤC TIÊU

1. Kiến thức

- Nêu được các nguyên tắc thiết kế kĩ thuật.

2. Phát triển năng lực

- Năng lực công nghệ:

+ Đọc, hiểu và nếu được các nguyên tác thiết kế kĩ thuật.

+ Đánh giá được các sản phẩm theo các nguyên tắc thiết kế kĩ thuật.

+ Đề xuất giải pháp thiết kế kĩ thuật phù hợp.

- Năng lực chung:

+ Chủ động, tích cực thực hiện những nhiệm vụ học tập trong quá trình khám phá kiến thức mới.

+ Vận dụng linh hoạt các kiến thức, kĩ năng được học về các nguyên tắc thiết kế kỹ thuật để phản biện, lựa chọn giải pháp.

+ Giao tiếp và hợp tác hiệu quả.

- Năng lực số:

· 1.1.NC1b: Áp dụng được kỹ thuật tìm kiếm để lấy được dữ liệu, thông tin và nội dung trong môi trường số.

· 2.4.NC1a: Đề xuất được các công cụ và công nghệ số khác nhau cho các quá trình hợp tác.

· 4.4.NC1a: Trình bày được các cách thức khác nhau để bảo vệ môi trường khỏi tác động của công nghệ số và việc sử dụng công nghệ số.

· 6.1.NC1a: Phân tích được cách AI hoạt động trong các ứng dụng cụ thể.

· 6.2.NC1a: Phát triển được các ứng dụng AI tùy chỉnh (câu lệnh prompt) để giải quyết các vấn đề cụ thể.

3. Phẩm chất

- Có ý thức tìm hiểu về các nguyên tắc thiết kế kỹ thuật

- Chủ động vận dụng các nguyên tắc thiết kế kĩ thuật vào giải quyết bài tập và thực tiễn.

- Tích cực tìm hiểu thông tin để mở rộng hiểu biết và ứng dụng vào giải quyết vấn đề.

II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU

1. Đối với giáo viên:

- SGK, KHBD.

- Học liệu số: Slide bài giảng, video minh họa sản phẩm thiết kế tối ưu/bền vững, phần mềm/ứng dụng AI (ChatGPT, Bing Image Creator...), Padlet/Miro.

- Video AI khởi động bài học.

- Máy tính, máy chiếu (nếu có)

- Sơ đồ, tranh ảnh Bài 20

2. Đối với học sinh:

- Đọc trước bài trong SGK.

- Thiết bị di động/máy tính bảng (nếu có) để tham gia hoạt động số.

- Đồ dùng học tập

III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

1. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu: Thu hút HS quan tâm tới chủ đề bài học: các nguyên tắc thiết kế kĩ thuật.

b. Nội dung: Hình 30.1 là hai bộ cốc uống nước với chất liệu, màu sắc và kiểu dáng khác nhau. Là một người tiêu dùng, em sẽ chọn mua bộ nào? Là một người thiết kế, em thích sản phẩm thiết kế nào? Hãy giải thích về các lựa chọn của mình.

c. Sản phẩm học tập: câu trả lời của HS

d. Tổ chức thực hiện:

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

- GV yêu cầu xem video AI được thiết kế để phục vụ bài dạy.

- GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi xuất hiện trong video đó.

..........................