Giáo án tích hợp NLS, AI Công nghệ 10 Bài 26: Sự cần thiết phải bảo vệ môi trường trong trồng trọt Giáo án Công nghệ 10 Trồng trọt tích hợp NLS, AI

Giáo án tích hợp Năng lực số, AI Công nghệ 10 Bài 26: Sự cần thiết phải bảo vệ môi trường trong trồng trọt trình bày dưới dạng File Word, PDF rất thuận tiện để quý thầy cô tải về in ấn, chỉnh sửa theo nhu cầu của mình.

Giáo án tích hợp NLS, AI Công nghệ 10 Bài 26: Sự cần thiết phải bảo vệ môi trường trong trồng trọt soạn theo chương trình SGK Công nghệ 10 - Công nghệ trồng trọt, có lồng ghép hiệu quả các nội dung về năng lực số và ứng dụng AI vào hoạt động dạy học. Giáo án Công nghệ trồng trọt 10 Bài 26 tích hợp NLS, AI sẽ là tài liệu hữu ích góp phần nâng cao chất lượng dạy và tạo hứng thú cho học sinh, đồng thời giúp quý thầy cô có thêm nhiều tài liệu tham khảo để xây dựng kế hoạch bài dạy thật chỉn chu. Ngoài ra quý thầy cô tham khảo thêm bài giảng điện tử Công nghệ Trồng trọt 10.

Giáo án tích hợp Năng lực số, AI Công nghệ 10 Bài 26: Sự cần thiết phải bảo vệ môi trường trong trồng trọt

Ngày soạn:..../...../.......

Ngày dạy:..../...../.........

BÀI 26. SỰ CẦN THIẾT PHẢI BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG TRONG TRỒNG TRỌT

I. MỤC TIÊU

1. Kiến thức – yêu cầu cần đạt

- Trình bày được khái niệm, nguyên nhân và ảnh hưởng của ô nhiễm môi trường trong trồng trọt để thấy được sự cần thiết phải bảo vệ môi trường trong trồng trọt.

- Nêu được một số biện pháp hạn chế ô nhiễm môi trường trong trồng trọt.

- Liên hệ với thực tiễn gia đình và địa phương.

2. Năng lực

- Năng lực công nghệ: đọc và khai thác được thông tin từ kênh chữ và kênh hình trong SGK; nhận biết, mô tả và giải thích được khái niệm, nguyên nhân, ảnh hưởng của ô nhiễm môi trường trong trồng trọt cùng các biện pháp hạn chế; bước đầu biết lựa chọn giải pháp bảo vệ môi trường phù hợp và giải thích được lí do.

- Năng lực chung: tự học qua việc đọc và xử lí tài liệu; hợp tác, phân công công việc rõ ràng trong nhóm; giải quyết vấn đề bằng sản phẩm có dẫn chứng; biết lắng nghe góp ý để điều chỉnh cách làm.

Năng lực số và AI

1.1.NC1b: Tìm hiểu thực trạng ô nhiễm môi trường trong trồng trọt và biện pháp bảo vệ.

10.C2: Ứng dụng AI trong học tập và đời sống — nêu được cách cảm biến và phần mềm AI theo dõi, phân tích dữ liệu đất, nước, không khí để giám sát và cảnh báo ô nhiễm môi trường trong trồng trọt.

10.B2: Trách nhiệm khi sử dụng AI — nêu được cách sử dụng AI minh bạch, an toàn, có đạo đức trong giám sát và bảo vệ môi trường trồng trọt; quyết định cuối cùng vẫn thuộc về con người.

Minh chứng: Phiếu học tập ghi rõ nguồn và dữ liệu đã dùng; công cụ hoặc AI đã sử dụng; kết quả thu được; giới hạn của kết quả; và cách con người kiểm tra lại. Phiếu được hoàn thành ngay trong giờ học.

3. Phẩm chất

- Chăm chỉ, trung thực khi đọc tài liệu, thao tác và ghi số liệu; có trách nhiệm với an toàn lao động, môi trường, nguồn thông tin và quyết định chung của nhóm. Có ý thức bảo vệ môi trường trong trồng trọt ở gia đình và địa phương.

II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU

Giáo viên: SGK Công nghệ 10 (Bài 26, trang 134–136); máy tính và màn hình trình chiếu; tranh ảnh phóng to Hình 26.1 và Hình 26.2; phiếu học tập dùng xuyên suốt bài; bảng đáp án nhanh và bảng tiêu chí để nhận xét.

Học sinh: SGK, vở, bút; vật liệu và dụng cụ theo phân công của nhóm; thiết bị số dùng chung theo nhóm khi được phép.

Phương án dự phòng: Nếu không có mạng hoặc thiết bị số, sử dụng tranh ảnh, số liệu và tài liệu in; không bắt buộc phải có tài khoản AI. Nhóm xong sớm trả lời thêm câu hỏi mở rộng; học sinh đọc chậm được phát khung câu trả lời và từ khoá gợi ý.

An toàn: Không chạm, ngửi hoặc tự thu gom bao bì, chai lọ hoá chất; khi phát hiện điểm ô nhiễm thì báo người lớn hoặc cơ quan phụ trách; không chia sẻ vị trí cụ thể hay thông tin cá nhân khi dùng công cụ số.

III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

Mạch bài: nhận ra vấn đề → nắm các ý chính → đọc và kiểm tra dữ liệu, công nghệ → luyện tập → vận dụng vào thực tế.

..........................

Mời các bạn tải file về để xem đầy đủ nội dung giáo án tích hợp Công nghệ 10 Bài 26