Giáo án tích hợp NLS Âm nhạc 10 Tiết 29: Hát hợp xướng: Cánh đồng yên tĩnh - học giai điệu và các bè Giáo án Âm nhạc 10 tích hợp Năng lực số, QPAN, STEM

Giáo án tích hợp Năng lực số Âm nhạc 10 Tiết 29: Hát hợp xướng: Cánh đồng yên tĩnh - học giai điệu và các bè được biên soạn theo định hướng phát triển phẩm chất và năng lực học sinh, giúp giáo viên tổ chức các hoạt động dạy học sáng tạo, linh hoạt và hiệu quả.

Giáo án Âm nhạc 10 Tiết 29 tích hợp năng lực số giáo dục STEM và Giáo dục Quốc phòng và An ninh góp phần đổi mới phương pháp giảng dạy, tăng cường trải nghiệm thực tiễn và phát huy khả năng sáng tạo của học sinh. Giáo án tích hợp NLS Âm nhạc 10 Tiết 29 trình bày khoa học, đầy đủ các hoạt động dạy học, thuận tiện sử dụng trong giảng dạy. File Word dễ dàng chỉnh sửa, giúp giáo viên chủ động điều chỉnh nội dung phù hợp với kế hoạch giáo dục của nhà trường.

Giáo án Âm nhạc 10 Tiết 29 tích hợp Năng lực số

CHỦ ĐỀ 4: GIAI ĐIỆU BỐN PHƯƠNG

Tiết 29: - Hát hợp xướng: Cánh đồng yên tĩnh - học giai điệu và các bè.

I. MỤC TIÊU BÀI HỌC

1. Kiến thức:

- Nhận biết Cánh đồng yên tĩnh là dân ca Nga cải biên, lời dịch Hoàng Long, chuyển soạn hợp xướng Xuân Cung.

- Hát đúng từng bè được phân công; giữ cao độ, trường độ riêng của bè.

- Biết nghe bè khác, giữ âm lượng vừa để chuẩn bị ghép hợp xướng.

- HSKT/HS nhận thức chậm: Thực hiện yêu cầu rút gọn, dùng thẻ/từ khoá/nốt lớn hoặc thao tác mẫu; ưu tiên tham gia và tiến bộ.

2. Năng lực

Năng lực đặc thù:

- Thể hiện âm nhạc: Hát/thực hành đúng nội dung, kĩ thuật và sắc thái ở mức phù hợp.

- Cảm thụ và hiểu biết âm nhạc: Nghe, nhận biết, mô tả và giải thích đặc điểm của nội dung đang học.

- Ứng dụng và sáng tạo âm nhạc: Vận dụng kĩ thuật vào trình bày, phối hợp nhóm hoặc sản phẩm sáng tạo.

3. Năng lực chung

Tự chủ - Tự học: - Chủ động chuẩn bị SGK/học liệu, thực hiện nhiệm vụ, tự nghe/quan sát và điều chỉnh sau phản hồi.

Giao tiếp - Hợp tác: - Trao đổi trong nhóm, phân công vai trò, lắng nghe, nhận xét có căn cứ và hỗ trợ bạn.

Giải quyết vấn đề và sáng tạo: - Lựa chọn cách luyện tập, công cụ và hình thức sản phẩm phù hợp với nội dung, khả năng cá nhân/nhóm.

4. Phẩm chất

- Tôn trọng văn hoá thế giới; kỉ luật, lắng nghe và hợp tác.

- Chăm chỉ/Trách nhiệm: Tích cực luyện tập, hoàn thành nhiệm vụ, thực hiện lại sau góp ý và có ý thức bảo quản học liệu/thiết bị.

5. Năng lực số:

- Năng lực số: HS dùng điện thoại/máy tính bảng theo nhóm khi GV cho phép, hoặc quan sát GV trình chiếu trên màn hình, để xem mẫu, ghi âm/ghi hình ngắn và đối chiếu tư thế, cao độ, nhịp, lời ca. (3.1.NC1a, 2.2.NC1a).

- HS lưu/nộp phiếu số, ảnh hoặc bản ghi ngắn theo hướng dẫn; nếu không dùng thiết bị cá nhân thì hoàn thành nhiệm vụ sau khi quan sát GV trình chiếu. (3.1.NC2a, 2.2.NC2b).

- Tích hợp AI: HS dùng điện thoại/máy tính bảng theo nhóm khi GV cho phép, hoặc xem GV thao tác AI trên màn hình; chỉ dùng AI gợi ý điểm cần luyện/ý tưởng, HS tự nghe và kiểm chứng bằng SGK/đàn trước khi áp dụng. (1.2.NC1a, 6.2.NC1a).

- Tích hợp STEM: Dùng metronome/ghi âm hoặc quan sát mô phỏng GV trình chiếu để so sánh tốc độ, thời lượng hơi, độ đều; điều chỉnh kĩ thuật. (5.3.NC1b).

6. Giáo dục Quốc phòng và An ninh (QPAN):

- Rèn kỉ luật, đoàn kết, trách nhiệm khi hoạt động nhóm; giữ gìn thiết bị và trân trọng giá trị văn hoá/âm nhạc phù hợp nội dung bài.

7. Học sinh khuyết tật, học sinh nhận thức chậm:

- Dùng thẻ màu/chữ lớn, nghe mẫu chậm; giảm số câu/ô nhịp; cho chọn/ghép đáp án hoặc thực hiện một phần cùng bạn hỗ trợ.

II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU

- SGK Âm nhạc 10 - Kết nối tri thức với cuộc sống; phiếu học tập, phiếu tự đánh giá và bản trình chiếu phù hợp “Hát hợp xướng: Cánh đồng yên tĩnh - học giai điệu và các bè.”.

- Đàn phím điện tử, loa, máy tính, máy chiếu/tivi; nhạc cụ gõ/nhạc cụ giai điệu phù hợp; học liệu SGK được cắt chụp đúng nội dung.

- File âm thanh/video, bàn phím ảo/metronome/tuner hoặc học liệu số khác chỉ dùng khi phục vụ trực tiếp nhiệm vụ. Điện thoại/máy tính bảng của HS dùng theo nhóm khi GV cho phép; nếu không dùng thiết bị cá nhân, GV trình chiếu học liệu số/AI trên màn hình để HS cùng quan sát và thực hiện nhiệm vụ.

............