Giáo án tích hợp NLS Âm nhạc 10 Tiết 7: Nhạc cụ: Hòa tấu, đệm cho giai điệu Giáo án Âm nhạc 10 tích hợp Năng lực số, QPAN, STEM

Giáo án tích hợp Năng lực số Âm nhạc 10 Tiết 7: Nhạc cụ: Hòa tấu, đệm cho giai điệu được biên soạn khoa học, rõ ràng trình bày dưới dạng File Word dễ dàng chỉnh sửa, thuận tiện sử dụng và điều chỉnh theo thực tế lớp học.

Giáo án Âm nhạc 10 Tiết 7 tích hợp năng lực số trong hoạt động học tập, đồng thời lồng ghép Giáo dục Quốc phòng và An ninh và giáo dục STEM, giúp các em học sinh tăng cường ứng dụng công nghệ, khám phá kiến thức và vận dụng vào thực tiễn. Giáo án tích hợp NLS Âm nhạc 10 Tiết 7 là tài liệu tham khảo hữu ích, giúp thầy cô giáo tiết kiệm thời gian soạn giảng, tổ chức tiết học Âm nhạc sinh động, sáng tạo và hiệu quả.

Giáo án Âm nhạc 10 Tiết 7 tích hợp NLS 

CHỦ ĐỀ 1: GIAI ĐIỆU QUÊ HƯƠNG

Tiết 7: - Nhạc cụ: Hòa tấu, đệm cho giai điệu .

I. MỤC TIÊU BÀI HỌC

1. Kiến thức:

- Thể hiện đúng giai điệu và mẫu đệm/gõ của Chủ đề 1 trên nhạc cụ phù hợp; giữ nhịp và tốc độ ổn định.

- Biết phối hợp bè giai điệu với nhạc cụ gõ/đệm, vào đúng điểm, điều chỉnh âm lượng và kết thúc thống nhất.

- Biết nghe, nhận xét phần hòa tấu của nhóm và tự sửa lỗi về tiết tấu, điểm vào hoặc cân bằng âm lượng.

- HSKT/HS nhận thức chậm: Chọn một mẫu gõ ngắn, giữ phách hoặc chơi một câu giai điệu cùng bạn.

2. Năng lực

Năng lực đặc thù:

- Thể hiện âm nhạc: Thực hành đúng cao độ, trường độ, nhịp/kĩ thuật và sắc thái ở mức phù hợp.

- Cảm thụ và hiểu biết âm nhạc: Nghe, nhận biết và mô tả đặc điểm của nội dung đang học; biết tự phát hiện lỗi.

- Ứng dụng và sáng tạo âm nhạc: Vận dụng kĩ năng vào gõ đệm, phối hợp nhóm hoặc sản phẩm sáng tạo ngắn.

3. Năng lực chung

Tự chủ - Tự học: - Chủ động chuẩn bị SGK/học liệu, thực hiện nhiệm vụ, tự nghe/quan sát và điều chỉnh sau phản hồi.

Giao tiếp - Hợp tác: - Trao đổi trong nhóm, phân công vai trò, lắng nghe, nhận xét có căn cứ và hỗ trợ bạn hoàn thành phần việc.

Giải quyết vấn đề và sáng tạo: - Lựa chọn cách luyện tập, công cụ và hình thức sản phẩm phù hợp với nội dung, khả năng cá nhân/nhóm.

4. Phẩm chất

- Chăm chỉ/Trách nhiệm: Tích cực học tập, hoàn thành nhiệm vụ, lắng nghe phản hồi và có ý thức bảo quản học liệu/thiết bị.

- Nhân ái: Biết lắng nghe, động viên bạn, tôn trọng sự khác biệt về khả năng và cách cảm thụ/thể hiện âm nhạc.

- Chăm chỉ: Tích cực luyện tập, hoàn thành nhiệm vụ và thực hiện lại sau góp ý.

5. Năng lực số:

- Năng lực số: Dùng bản nhạc số/metronome, nghe tệp mẫu; ghi âm/ghi hình đoạn ngắn để tự đánh giá khi GV cho phép. (3.1.NC1a, 5.2.NC1b).

- HS lưu/nộp phiếu số, ảnh hoặc bản ghi ngắn theo hướng dẫn; nếu không dùng thiết bị cá nhân thì hoàn thành nhiệm vụ sau khi quan sát GV trình chiếu. (3.1.NC2a, 2.2.NC2b).

- Tích hợp AI: AI/ứng dụng nhận diện cao độ, nhịp hoặc lời chỉ dùng làm phản hồi tham khảo; HS phải nghe lại, đối chiếu bản nhạc/đàn mẫu và tự quyết định cách sửa. (6.3.NC1a).

- Tích hợp STEM: So sánh nhịp - phách - trường độ, độ dài câu hoặc mức độ phối hợp; mã hóa tiêu chí thực hành bằng bảng/rubric.

6. Giáo dục Quốc phòng và An ninh (QPAN):

- Thực hiện đúng phân công, giữ kỉ luật, bảo quản thiết bị/nhạc cụ và tôn trọng tập thể.

7. Học sinh khuyết tật, học sinh nhận thức chậm:

- Giảm tốc độ, số câu/ô nhịp hoặc số yêu cầu; dùng chữ/nốt lớn, thẻ từ và cho thực hiện cùng bạn hỗ trợ.

II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU

- SGK Âm nhạc 10 - Kết nối tri thức với cuộc sống; phiếu học tập, phiếu tự đánh giá và bản trình chiếu phù hợp “Nhạc cụ: Hòa tấu, đệm cho giai điệu Chủ đề 1”.

- Đàn phím điện tử, loa, máy tính, máy chiếu/tivi; nhạc cụ gõ/nhạc cụ giai điệu phù hợp với nội dung thực hành.

- File âm thanh/video, bàn phím ảo/metronome/tuner hoặc học liệu số khác chỉ dùng khi phục vụ trực tiếp nhiệm vụ. Điện thoại/máy tính bảng của HS dùng theo nhóm khi GV cho phép; nếu không dùng thiết bị cá nhân, GV trình chiếu học liệu số/AI trên màn hình để HS cùng quan sát và thực hiện nhiệm vụ.

III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

Hoạt động 1: KHỞI ĐỘNG (5’)

a. Mục tiêu: Học sinh tạo tâm thế học tập, huy động kinh nghiệm đã có và nhận ra nhiệm vụ trọng tâm của “Nhạc cụ: Hòa tấu, đệm cho giai điệu Chủ đề 1”.

b. Nội dung hoạt động: Nghe/quan sát học liệu SGK liên quan đến “Nhạc cụ: Hòa tấu, đệm cho giai điệu Chủ đề 1”, trả lời câu hỏi gợi mở, nêu dự đoán/từ khóa.

.............