Giáo án tích hợp NLS Âm nhạc 10 Tiết 28: Đọc nhạc: Gam Mi thứ hòa thanh; quãng 2, quãng 4; Bài đọc nhạc số 4 Giáo án Âm nhạc 10 tích hợp Năng lực số, QPAN, STEM

Giáo án tích hợp Năng lực số Âm nhạc 10 Tiết 28: Đọc nhạc: Gam Mi thứ hòa thanh; quãng 2, quãng 4; Bài đọc nhạc số 4 được biên soạn theo định hướng phát triển phẩm chất và năng lực học sinh, giúp giáo viên tổ chức các hoạt động dạy học sáng tạo, linh hoạt và hiệu quả.

Giáo án Âm nhạc 10 Tiết 28 tích hợp năng lực số giáo dục STEM và Giáo dục Quốc phòng và An ninh góp phần đổi mới phương pháp giảng dạy, tăng cường trải nghiệm thực tiễn và phát huy khả năng sáng tạo của học sinh. Giáo án tích hợp NLS Âm nhạc 10 Tiết 28 trình bày khoa học, đầy đủ các hoạt động dạy học, thuận tiện sử dụng trong giảng dạy. File Word dễ dàng chỉnh sửa, giúp giáo viên chủ động điều chỉnh nội dung phù hợp với kế hoạch giáo dục của nhà trường.

Giáo án Âm nhạc 10 Tiết 28 tích hợp Năng lực số

CHỦ ĐỀ 4: GIAI ĐIỆU BỐN PHƯƠNG

Tiết 28: - Đọc nhạc: Gam Mi thứ hòa thanh; quãng 2, quãng 4; Bài đọc nhạc số 4.

I. MỤC TIÊU BÀI HỌC

1. Kiến thức:

- Nhận biết gam Mi thứ hoà thanh và dấu hiệu đặc trưng trong bài đọc nhạc.

- Đọc đúng cao độ, trường độ Bài đọc nhạc số 4; thể hiện tính chất điệu thứ.

- Kết hợp gõ đệm/đánh nhịp, giữ tốc độ ổn định.

- HSKT/HS nhận thức chậm: Thực hiện yêu cầu rút gọn, dùng thẻ/từ khoá/nốt lớn hoặc thao tác mẫu; ưu tiên tham gia và tiến bộ.

2. Năng lực

Năng lực đặc thù:

- Thể hiện âm nhạc: Đọc/chơi đúng cao độ, trường độ, nhịp độ và kĩ thuật cơ bản.

- Cảm thụ và hiểu biết âm nhạc: Nghe, phát hiện lỗi và mô tả sự hoà quyện/đặc điểm giai điệu.

- Ứng dụng và sáng tạo âm nhạc: Vận dụng vào gõ đệm, hoà tấu hoặc biến đổi mẫu đơn giản.

3. Năng lực chung

Tự chủ - Tự học: - Chủ động chuẩn bị SGK/học liệu, thực hiện nhiệm vụ, tự nghe/quan sát và điều chỉnh sau phản hồi.

Giao tiếp - Hợp tác: - Trao đổi trong nhóm, phân công vai trò, lắng nghe, nhận xét có căn cứ và hỗ trợ bạn.

Giải quyết vấn đề và sáng tạo: - Lựa chọn cách luyện tập, công cụ và hình thức sản phẩm phù hợp với nội dung, khả năng cá nhân/nhóm.

4. Phẩm chất

- Chăm chỉ, cẩn thận, hợp tác.

- Chăm chỉ/Trách nhiệm: Tích cực luyện tập, hoàn thành nhiệm vụ, thực hiện lại sau góp ý và có ý thức bảo quản học liệu/thiết bị.

5. Năng lực số:

- Năng lực số: HS dùng điện thoại/máy tính bảng theo nhóm khi GV cho phép, hoặc quan sát GV trình chiếu trên màn hình, để dùng metronome/tuner/bản nhạc số kiểm tra nhịp, cao độ và ghi kết quả. (2.1.NC1a, 5.2.NC1b).

- HS lưu/nộp phiếu số, ảnh hoặc bản ghi ngắn theo hướng dẫn; nếu không dùng thiết bị cá nhân thì hoàn thành nhiệm vụ sau khi quan sát GV trình chiếu. (3.1.NC2a, 2.2.NC2b).

- Tích hợp AI: HS dùng điện thoại/máy tính bảng theo nhóm khi GV cho phép, hoặc xem GV thao tác AI trên màn hình; tham khảo nhận diện nhịp/nốt, sau đó bắt buộc kiểm chứng bằng SGK, đàn và tai nghe. (1.2.NC1a, 6.2.NC1a).

- Tích hợp STEM: Dùng metronome/tuner hoặc sơ đồ số để đo - so sánh tốc độ/cao độ, điều chỉnh thao tác thực hành. (5.3.NC1b).

6. Giáo dục Quốc phòng và An ninh (QPAN):

- Rèn kỉ luật, đoàn kết, trách nhiệm khi hoạt động nhóm; giữ gìn thiết bị và trân trọng giá trị văn hoá/âm nhạc phù hợp nội dung bài.

7. Học sinh khuyết tật, học sinh nhận thức chậm:

- Dùng thẻ màu/chữ lớn, nghe mẫu chậm; giảm số câu/ô nhịp; cho chọn/ghép đáp án hoặc thực hiện một phần cùng bạn hỗ trợ.

II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU

- SGK Âm nhạc 10 - Kết nối tri thức với cuộc sống; phiếu học tập, phiếu tự đánh giá và bản trình chiếu phù hợp “Đọc nhạc: Gam Mi thứ hòa thanh; quãng 2, quãng 4; Bài đọc nhạc số 4.”.

- Đàn phím điện tử, loa, máy tính, máy chiếu/tivi; nhạc cụ gõ/nhạc cụ giai điệu phù hợp; học liệu SGK được cắt chụp đúng nội dung.

- File âm thanh/video, bàn phím ảo/metronome/tuner hoặc học liệu số khác chỉ dùng khi phục vụ trực tiếp nhiệm vụ. Điện thoại/máy tính bảng của HS dùng theo nhóm khi GV cho phép; nếu không dùng thiết bị cá nhân, GV trình chiếu học liệu số/AI trên màn hình để HS cùng quan sát và thực hiện nhiệm vụ.

.............