Giáo án tích hợp NLS Âm nhạc 10 Tiết 64: Giấc mơ sẽ đến bên ngưỡng cửa - luyện tập, hoàn thiện Giáo án Năng lực số Âm nhạc lớp 10 (Lựa chọn Hát)

Giáo án tích hợp Năng lực số Âm nhạc 10 Tiết 64: Giấc mơ sẽ đến bên ngưỡng cửa - luyện tập, hoàn thiện thuộc phương án lựa chọn Hát là tài liệu thiết thực, giúp thầy cô giáo đổi mới phương pháp dạy học và nâng cao hiệu quả giáo dục.

Giáo án Âm nhạc 10 Tiết 64 tích hợp Năng lực số được biên soạn theo định hướng phát triển phẩm chất và năng lực học sinh, chú trọng tích hợp năng lực số trong quá trình dạy và học. Giáo án tích hợp năng lực số Âm nhạc 10 Tiết 64 được thiết kế dưới dạng file Word, trình bày khoa học, rõ ràng, dễ dàng tải về, chỉnh sửa và sử dụng linh hoạt theo thực tế giảng dạy. Đặc biệt, còn lồng ghép giáo dục Quốc phòng và An ninh, tích hợp STEM, góp phần tăng cường tính thực tiễn, sáng tạo và khả năng vận dụng kiến thức.

Giáo án Âm nhạc 10 Tiết 64 tích hợp năng lực số

Ngày soạn:......./......../......

Ngày dạy:......./......../...........

CHỦ ĐỀ 8: HÁT GIỌNG CHUYỂN

Tiết 64: - Giấc mơ sẽ đến bên ngưỡng cửa - luyện tập, hoàn thiện.

I. MỤC TIÊU BÀI HỌC

1. Kiến thức:

- Hát liền mạch toàn bài, đúng cao độ, trường độ, lời ca.

- Hoàn thiện nhảy quãng, chuyển âm vực, hơi thở và sắc thái êm ái.

- Biết trình bày và tự sửa lỗi.

- HSKT/HS nhận thức chậm: Thực hiện yêu cầu rút gọn, dùng thẻ/từ khoá/nốt lớn hoặc thao tác mẫu; ưu tiên tham gia và tiến bộ.

2. Năng lực

Năng lực đặc thù:

- Thể hiện âm nhạc: Hát/thực hành đúng nội dung, kĩ thuật và sắc thái ở mức phù hợp.

- Cảm thụ và hiểu biết âm nhạc: Nghe, nhận biết, mô tả và giải thích đặc điểm của nội dung đang học.

- Ứng dụng và sáng tạo âm nhạc: Vận dụng kĩ thuật vào trình bày, phối hợp nhóm hoặc sản phẩm sáng tạo.

3. Năng lực chung

Tự chủ - Tự học: - Chủ động chuẩn bị SGK/học liệu, thực hiện nhiệm vụ, tự nghe/quan sát và điều chỉnh sau phản hồi.

Giao tiếp - Hợp tác: - Trao đổi trong nhóm, phân công vai trò, lắng nghe, nhận xét có căn cứ và hỗ trợ bạn.

Giải quyết vấn đề và sáng tạo: - Lựa chọn cách luyện tập, công cụ và hình thức sản phẩm phù hợp với nội dung, khả năng cá nhân/nhóm.

4. Phẩm chất

- Lạc quan, tự tin, kiên trì và biết lắng nghe.

- Chăm chỉ/Trách nhiệm: Tích cực luyện tập, hoàn thành nhiệm vụ, thực hiện lại sau góp ý và có ý thức bảo quản học liệu/thiết bị.

5. Năng lực số:

- Năng lực số: HS dùng điện thoại/máy tính bảng theo nhóm khi GV cho phép, hoặc quan sát GV trình chiếu trên màn hình, để xem mẫu, ghi âm/ghi hình ngắn và đối chiếu tư thế, cao độ, nhịp, lời ca. (3.1.NC1a, 2.2.NC1a).

- HS lưu/nộp phiếu số, ảnh hoặc bản ghi ngắn theo hướng dẫn; nếu không dùng thiết bị cá nhân thì hoàn thành nhiệm vụ sau khi quan sát GV trình chiếu. (3.1.NC2a, 2.2.NC2b).

- Tích hợp AI: HS dùng điện thoại/máy tính bảng theo nhóm khi GV cho phép, hoặc xem GV thao tác AI trên màn hình; chỉ dùng AI gợi ý điểm cần luyện/ý tưởng, HS tự nghe và kiểm chứng bằng SGK/đàn trước khi áp dụng. (1.2.NC1a, 6.2.NC1a).

- Tích hợp STEM: Dùng metronome/ghi âm hoặc quan sát mô phỏng GV trình chiếu để so sánh tốc độ, thời lượng hơi, độ đều; điều chỉnh kĩ thuật. (5.3.NC1b).

6. Giáo dục Quốc phòng và An ninh (QPAN):

- Rèn kỉ luật, đoàn kết, trách nhiệm khi hoạt động nhóm; giữ gìn thiết bị và trân trọng giá trị văn hoá/âm nhạc phù hợp nội dung bài.

7. Học sinh khuyết tật, học sinh nhận thức chậm:

- Dùng thẻ màu/chữ lớn, nghe mẫu chậm; giảm số câu/ô nhịp; cho chọn/ghép đáp án hoặc thực hiện một phần cùng bạn hỗ trợ.

II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU

- SGK Âm nhạc 10 - Kết nối tri thức với cuộc sống; phiếu học tập, phiếu tự đánh giá và bản trình chiếu phù hợp “Giấc mơ sẽ đến bên ngưỡng cửa - luyện tập, hoàn thiện.”.

- Đàn phím điện tử, loa, máy tính, máy chiếu/tivi; nhạc cụ gõ/nhạc cụ giai điệu phù hợp; học liệu SGK được cắt chụp đúng nội dung.

- File âm thanh/video, bàn phím ảo/metronome/tuner hoặc học liệu số khác chỉ dùng khi phục vụ trực tiếp nhiệm vụ. Điện thoại/máy tính bảng của HS dùng theo nhóm khi GV cho phép; nếu không dùng thiết bị cá nhân, GV trình chiếu học liệu số/AI trên màn hình để HS cùng quan sát và thực hiện nhiệm vụ.

III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

Hoạt động 1: KHỞI ĐỘNG (5’)

a. Mục tiêu: Học sinh tạo tâm thế học tập, huy động kinh nghiệm đã có và nhận ra nhiệm vụ trọng tâm của “Giấc mơ sẽ đến bên ngưỡng cửa - luyện tập, hoàn thiện.”.

b. Nội dung hoạt động: Nghe/quan sát học liệu SGK liên quan đến “Giấc mơ sẽ đến bên ngưỡng cửa - luyện tập, hoàn thiện.”, trả lời câu hỏi gợi mở, nêu dự đoán/từ khoá.

c. Sản phẩm học tập: Câu trả lời/từ khoá ban đầu có căn cứ và xác định được nhiệm vụ tiết học.

.............