Giáo án tích hợp NLS, AI Tiếng Việt 4 Bài 31: Nếu chúng mình có phép lạ Giáo án Tiếng Việt lớp 4 tích hợp Năng lực số, AI

Lựa chọn Giáo án tích hợp Năng lực số, AI Tiếng Việt 4 Bài 31: Nếu chúng mình có phép lạ để đáp ứng yêu cầu đổi mới giáo dục và phát triển năng lực học sinh.

Nội dung được xây dựng theo Chương trình GDPT 2018, kết hợp Năng lực số và AI trong giáo dục trong từng bài học, giúp học sinh nâng cao kỹ năng đọc hiểu, viết, giao tiếp và sử dụng công nghệ hiệu quả. Kế hoạch bài dạy Tiếng Việt 4 góp phần tạo nên những tiết học sinh động, hấp dẫn và phù hợp với xu thế giáo dục hiện đại.

Giáo án tích hợp NLS, AI Tiếng Việt 4 Bài 31: Nếu chúng mình có phép lạ

KẾ HOẠCH BÀI DẠY MÔN TIẾNG VIỆT LỚP 4 - TUẦN 17
BÀI 31: NẾU CHÚNG MÌNH CÓ PHÉP LẠ
TIẾT 1: ĐỌC

I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT

1. Năng lực đặc thù:

- Đọc đúng, đọc diễn cảm bài thơ Nếu chúng mình có phép lạ; biết ngắt nhịp thơ, nhấn giọng ở những từ ngữ thể hiện ước mơ của bạn nhỏ.

- Nhận biết được những điều ước của bạn nhỏ khi có phép lạ; hiểu ý nghĩa của các hình ảnh thơ giàu tưởng tượng.

- Trả lời được các câu hỏi đọc hiểu; nêu được điều tác giả muốn gửi gắm qua bài thơ.

- Học thuộc lòng bài thơ; biết bày tỏ và trân trọng những ước mơ tốt đẹp.

2. Năng lực chung:

- Tự chủ và tự học: Chủ động luyện đọc, học thuộc lòng và chuẩn bị câu trả lời.

- Giao tiếp và hợp tác: Biết trao đổi nhóm, lắng nghe ước mơ của bạn và góp ý lịch sự.

- Giải quyết vấn đề và sáng tạo: Biết liên hệ ước mơ trong bài thơ với những việc làm cụ thể để cuộc sống tốt đẹp hơn.

3. Phẩm chất:

- Nhân ái: Biết yêu thương con người, mong muốn mọi người được sống trong hòa bình, an toàn.

- Chăm chỉ: Tích cực luyện đọc, học thuộc lòng và hoàn thành nhiệm vụ học tập.

- Trách nhiệm: Biết nuôi dưỡng ước mơ đẹp, thực hiện việc làm phù hợp để góp phần bảo vệ môi trường và cuộc sống.

4. Tích hợp:

- Tích hợp QCN: HS hiểu trẻ em có quyền được ước mơ, quyền học tập và phát triển năng lực; biết nuôi dưỡng ước mơ gắn với việc làm tốt cho bản thân, gia đình, cộng đồng.

- Tích hợp AI (4.D1.1): HS biết biến các ý tưởng “phép lạ” thành giải pháp AI thực tế để bảo vệ môi trường; đề xuất một thiết bị AI giúp gieo hạt, phủ xanh đồi trọc hoặc giảm ô nhiễm.

II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- GV: Tranh minh họa bài đọc trong SGK, bài thơ phóng to, bảng từ khó, phiếu câu hỏi đọc hiểu, hình/clip ngắn về thiết bị AI bảo vệ môi trường nếu có.

- HS: SGK Tiếng Việt 4, vở ghi, bút, chuẩn bị một ước mơ đẹp muốn chia sẻ.

...

>> Xem thêm trong file tải