Giáo án tích hợp NLS Toán 11 Bài 32: Các quy tắc tính đạo hàm Giáo án tích hợp năng lực số Toán lớp 11

Giáo án tích hợp năng lực số môn Toán lớp 11

Giáo án Toán 11 Bài 32: Các quy tắc tính đạo hàm tích hợp NLS - Thầy cô đang tìm kiếm bộ giáo án tích hợp NLS Toán 11 để đổi mới giờ lên lớp? Sử dụng các phương pháp dạy học Toán 11 hiện đại sẽ giúp tiết học trở nên trực quan, sinh động, kích thích tư duy logic và khả năng tự học của học sinh toàn diện.Sau đây là mẫu giáo án tích hợp NLS môn Toán lớp 11 file word sẽ là tài liệu tham khảo giảng dạy bổ ích cho các thầy cô.

Giáo án Toán 11 Bài 32 tích hợp công nghệ số 

Ngày soạn: … / … / ………

Ngày dạy: … / … / ………

BÀI 32. CÁC QUY TẮC TÍNH ĐẠO HÀM

Môn học/Hoạt động giáo dục: Toán 11 – Giải tích

Thời gian thực hiện: 03 tiết

I. MỤC TIÊU

1. Kiến thức:

- Nắm vững cách tính đạo hàm của các hàm số sơ cấp cơ bản.

- Vận dụng thành thạo các công thức tính đạo hàm của tổng, hiệu, tích, thương các hàm số.

- Hiểu và áp dụng quy tắc tính đạo hàm của hàm số hợp.

- Giải quyết các bài toán thực tiễn bằng cách sử dụng các quy tắc đạo hàm đã học.

2. Năng lực:

Năng lực chung:

- Năng lực tự chủ và tự học: Học sinh chủ động tìm tòi, khám phá kiến thức mới về đạo hàm thông qua việc đọc tài liệu và thực hành trên các công cụ số.

- Năng lực giao tiếp và hợp tác: Học sinh tích cực trao đổi, thảo luận nhóm để giải quyết các nhiệm vụ học tập và chia sẻ kết quả trên nền tảng số.

Năng lực riêng:

- Năng lực tư duy và lập luận Toán học: Học sinh phân tích, so sánh các quy tắc đạo hàm, đưa ra lập luận chặt chẽ khi giải bài tập và chứng minh công thức.

- Năng lực mô hình hoá Toán học: Học sinh vận dụng các quy tắc đạo hàm để xây dựng mô hình và giải quyết các bài toán thực tiễn liên quan đến tốc độ thay đổi.

- Năng lực giải quyết vấn đề toán học: Học sinh xác định được phương pháp phù hợp để tính đạo hàm của các hàm số phức tạp và giải quyết các vấn đề toán học liên quan.

- Năng lực giao tiếp toán học: Học sinh trình bày rõ ràng, mạch lạc các khái niệm, công thức và lời giải bài tập đạo hàm bằng ngôn ngữ toán học chính xác.

- Năng lực sử dụng công cụ, phương tiện học toán: Học sinh sử dụng hiệu quả máy tính cầm tay, phần mềm toán học và các công cụ số để hỗ trợ tính toán và kiểm tra kết quả đạo hàm.

Năng lực số:

- 1.2.NC1b: Đánh giá dữ liệu, thông tin và nội dung số. Học sinh phân tích, diễn giải dữ liệu từ đồ thị động trên Desmos/GeoGebra để hiểu ý nghĩa hình học của đạo hàm.

- 2.1.NC1a: Tương tác thông qua công nghệ số. Học sinh sử dụng nền tảng Wayground để tham gia trò chơi trắc nghiệm và tương tác với nội dung bài học.

- 2.2.NC1a: Chia sẻ thông tin và nội dung thông qua công nghệ số. Học sinh chia sẻ ảnh chụp màn hình bài giải hoặc kết quả thảo luận nhóm trên Padlet/Jamboard.

- 2.4.NC1a: Hợp tác thông qua công nghệ số. Học sinh cùng nhau xây dựng quy tắc đạo hàm trên Google Docs hoặc Jamboard, hỗ trợ lẫn nhau trong quá trình học tập.

- 5.3.NC1a: Sử dụng sáng tạo công nghệ số. Học sinh áp dụng các phần mềm vẽ đồ thị động như Desmos để khám phá, trực quan hóa các hàm số và đạo hàm của chúng.

- 6.2.NC1a: Sử dụng trí tuệ nhân tạo. Học sinh khai thác Chatbot AI hoặc Symbolab để kiểm tra, tính toán đạo hàm phức tạp và tìm kiếm ứng dụng thực tiễn của đạo hàm.

3. Phẩm chất:

- Chăm chỉ: Học sinh tích cực tham gia các hoạt động học tập, hoàn thành đầy đủ các nhiệm vụ được giao.

- Trung thực: Học sinh nghiêm túc trong việc tự đánh giá và báo cáo kết quả học tập, không gian lận.

- Trách nhiệm: Học sinh có ý thức hoàn thành nhiệm vụ cá nhân và đóng góp tích cực vào hoạt động nhóm, tôn trọng ý kiến của bạn bè.

II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU

1. Đối với giáo viên:

- Kế hoạch bài dạy, SGK Toán 11 – Kết nối tri thức (Tập 2)

- Giáo án PPT, PBT (ghi đề bài cho các hoạt động trên lớp).

- Các hình ảnh liên quan đến nội dung bài học,...

- Video AI được tạo bằng các công cụ AI để khởi động bài học.

- Các nền tảng số: Wayground, Desmos, GeoGebra, Symbolab, Jamboard, Padlet, Google Docs, AI Chatbot (ChatGPT/Copilot).

2. Đối với học sinh:

- SGK Toán 11 – Kết nối tri thức (Tập 2)

- Vở, dụng cụ học tập (bút, thước thẳng, tẩy, ...), máy tính cầm tay.

- Thiết bị số phục vụ cho các hoạt động học tập (điện thoại thông minh, máy tính bảng, laptop) có cài đặt hoặc truy cập các ứng dụng/nền tảng số đã nêu.

III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC:

HOẠT ĐỘNG 1: HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu:

- Tạo hứng thú, thu hút học sinh tìm hiểu nội dung bài học về các quy tắc tính đạo hàm thông qua tình huống thực tiễn.

b. Nội dung:

- Học sinh xem video AI về chuyển động của vật, sau đó tham gia trò chơi tương tác trên Wayground để trả lời câu hỏi mở đầu liên quan đến vận tốc và độ cao.

c. Sản phẩm:

- Học sinh đưa ra được câu trả lời ban đầu cho tình huống, thể hiện sự tò mò và sẵn sàng tiếp thu kiến thức mới.

Mời các bạn xem đầy đủ nội dung chi tiết trong file tải về.

Giáo án Toán 11 tích hợp NLS theo bài