Giáo án tích hợp NLS Toán 11 Bài tập cuối chương 9 Giáo án tích hợp năng lực số Toán lớp 11

Giáo án tích hợp năng lực số môn Toán lớp 11

Giáo án Toán 11 tích hợp năng lực số Bài tập cuối chương 9 - Giáo án Toán 11 tích hợp năng lực số cung cấp hệ thống bài giảng hiện đại, giúp giáo viên triển khai hiệu quả các hoạt động dạy học theo Chương trình GDPT 2018. Giáo án tích hợp NLS Toán lớp 11 Bài tập cuối chương 9 được xây dựng theo hướng phát triển năng lực, kết hợp học liệu số, ứng dụng AI và nhiều công cụ hỗ trợ giảng dạy trực quan. Đây là nguồn tài liệu hữu ích giúp giáo viên tiết kiệm thời gian soạn bài, đồng thời nâng cao chất lượng dạy học và đáp ứng xu hướng chuyển đổi số trong nhà trường.

 Mẫu giáo án Toán 11 Bài tập cuối chương 9 tích hợp NLS 

Ngày soạn: … / … / ………

Ngày dạy: … / … / ………

BÀI TẬP CUỐI CHƯƠNG IX

Môn học/Hoạt động giáo dục: Toán 11 – Giải tích

Thời gian thực hiện: 01 tiết

I. MỤC TIÊU

1. Kiến thức:

- Hệ thống hóa các kiến thức cơ bản về đạo hàm, bao gồm định nghĩa, ý nghĩa hình học và các quy tắc tính đạo hàm.

- Vận dụng linh hoạt các quy tắc đạo hàm để giải quyết các bài toán liên quan đến đạo hàm của hàm số sơ cấp và hàm số hợp.

- Nắm vững cách xác định đạo hàm cấp hai và ứng dụng trong các bài toán thực tiễn.

- Củng cố kiến thức về phương trình tiếp tuyến của đồ thị hàm số tại một điểm cụ thể.

- Áp dụng đạo hàm để phân tích chuyển động của vật thể, bao gồm vận tốc, gia tốc và các yếu tố liên quan.

2. Năng lực:

Năng lực chung:

- Năng lực tự chủ và tự học: Chủ động tìm hiểu, nghiên cứu các quy tắc đạo hàm và ứng dụng, tự đánh giá kết quả học tập thông qua các công cụ số.

- Năng lực giao tiếp và hợp tác: Tích cực trao đổi, thảo luận nhóm để xây dựng sơ đồ tư duy, chia sẻ kết quả và phản biện ý kiến của bạn bè trên các nền tảng số.

Năng lực riêng:

- Năng lực tư duy và lập luận Toán học: Phân tích, tổng hợp kiến thức về đạo hàm, lập luận chặt chẽ khi giải các bài toán liên quan và kiểm chứng kết quả.

- Năng lực mô hình hoá Toán học: Vận dụng kiến thức đạo hàm để mô tả và giải quyết các bài toán thực tiễn về chuyển động, tối ưu hóa.

- Năng lực giải quyết vấn đề toán học: Xác định vấn đề, lựa chọn phương pháp giải phù hợp, thực hiện các bước tính toán và kiểm tra tính hợp lý của kết quả.

- Năng lực giao tiếp toán học: Trình bày rõ ràng, mạch lạc các khái niệm, quy tắc và lời giải bài tập, sử dụng ngôn ngữ toán học chính xác.

- Năng lực sử dụng công cụ, phương tiện học toán: Sử dụng thành thạo máy tính cầm tay, các phần mềm toán học (Desmos, GeoGebra) và các nền tảng số để hỗ trợ học tập và giải quyết vấn đề.

Năng lực số:

- 1.1.NC1a: Duyệt, tìm kiếm và lọc dữ liệu, thông tin và nội dung số. Học sinh sử dụng công cụ tìm kiếm nâng cao hoặc AI Chatbot để tìm kiếm ví dụ thực tế về ứng dụng của đạo hàm.

- 1.2.NC1b: Đánh giá dữ liệu, thông tin và nội dung số. Học sinh phân tích, diễn giải và đánh giá thông tin từ đồ thị số trên Desmos/GeoGebra để nhận diện mối quan hệ giữa các hàm số và kiểm tra kết quả.

- 2.4.NC1a: Hợp tác thông qua công nghệ số. Học sinh cộng tác trên Padlet để chia sẻ và nhận xét sơ đồ tư duy, hoặc thảo luận nhóm trên các nền tảng trực tuyến.

- 3.1.NC1a: Phát triển nội dung số. Học sinh sáng tạo và biên tập nội dung số dưới dạng sơ đồ tư duy trên Canva/MindMeister hoặc infographic trên Canva.

- 5.3.NC1a: Sử dụng sáng tạo công nghệ số. Học sinh khai thác tính năng của phần mềm Desmos/GeoGebra để vẽ đồ thị động học và kiểm tra trực quan kết quả bài toán.

- 6.2.NC1a: Sử dụng trí tuệ nhân tạo. Học sinh tối ưu hóa việc sử dụng AI Chatbot (ChatGPT/Gemini) để phân tích chuyển động của vật và đối chiếu kết quả tính toán.

3. Phẩm chất:

- Chăm chỉ: Tích cực tham gia các hoạt động học tập, hoàn thành đầy đủ các nhiệm vụ được giao.

- Trách nhiệm: Có ý thức tự giác trong học tập, hoàn thành bài tập và nhiệm vụ nhóm, chịu trách nhiệm với kết quả của bản thân và nhóm.

- Trung thực: Nghiêm túc trong kiểm tra, đánh giá, báo cáo kết quả học tập một cách khách quan.

- Sáng tạo: Mạnh dạn đề xuất ý tưởng mới, tìm tòi các cách giải quyết vấn đề khác nhau, đặc biệt trong việc ứng dụng công nghệ số.

II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU

1. Đối với giáo viên:

- Kế hoạch bài dạy, SGK Toán 11 – Kết nối tri thức (Tập 2)

- Giáo án PPT, PBT (ghi đề bài cho các hoạt động trên lớp).

- Các hình ảnh liên quan đến nội dung bài học,...

- Nền tảng Wayground (trước đây là Quizizz) để tổ chức trò chơi trắc nghiệm.

- Phần mềm Desmos hoặc GeoGebra để minh họa đồ thị hàm số và tiếp tuyến.

- Nền tảng Padlet để thu thập và chia sẻ sản phẩm nhóm.

- Phần mềm Canva hoặc MindMeister để thiết kế sơ đồ tư duy.

- Tài khoản AI Chatbot (ChatGPT/Gemini) để hỗ trợ phân tích bài toán.

2. Đối với học sinh:

- SGK Toán 11 – Kết nối tri thức (Tập 2)

- Vở, dụng cụ học tập (bút, thước thẳng, tẩy, ...), máy tính cầm tay.

- Thiết bị số (điện thoại thông minh, máy tính bảng, laptop) có kết nối Internet để tham gia các hoạt động tương tác số.

Mời các bạn xem đầy đủ nội dung chi tiết trong file tải về.

Giáo án Toán 11 tích hợp NLS theo bài