Giáo án tích hợp NLS Toán 11 Bài 29: Công thức cộng xác suất Giáo án tích hợp năng lực số Toán lớp 11

Giáo án tích hợp năng lực số môn Toán lớp 11

Giáo án Toán 11 Bài 29: Công thức cộng xác suất tích hợp NLS - Thầy cô đang tìm kiếm bộ giáo án tích hợp NLS Toán 11 để đổi mới giờ lên lớp? Sử dụng các phương pháp dạy học Toán 11 hiện đại sẽ giúp tiết học trở nên trực quan, sinh động, kích thích tư duy logic và khả năng tự học của học sinh toàn diện. Sau đây là mẫu giáo án tích hợp NLS môn Toán lớp 11 Bài 29 file word sẽ là tài liệu tham khảo giảng dạy bổ ích cho các thầy cô.

Giáo án NLS Toán 11 Bài 29 mới 

Ngày soạn: … / … / ………

Ngày dạy: … / … / ………

BÀI 29. CÔNG THỨC CỘNG XÁC SUẤT

Môn học/Hoạt động giáo dục: Toán 11 – Thống kê và Xác suất

Thời gian thực hiện: 03 tiết

I. MỤC TIÊU

1. Kiến thức:

- Vận dụng công thức cộng để tính xác suất của biến cố hợp của hai biến cố xung khắc.

- Tính được xác suất của biến cố hợp của hai biến cố bất kì bằng công thức cộng xác suất.

- Biết cách sử dụng phương pháp tổ hợp trong các bài toán xác suất.

2. Năng lực:

Năng lực chung:

- Năng lực tự chủ và tự học: Chủ động tìm tòi, khám phá kiến thức mới về xác suất, tự đánh giá và điều chỉnh phương pháp học tập.

- Năng lực giao tiếp và hợp tác: Tích cực trao đổi, thảo luận nhóm để giải quyết các bài toán, chia sẻ ý tưởng và phản biện một cách xây dựng.

Năng lực riêng:

- Năng lực tư duy và lập luận Toán học: Phân tích dữ liệu, đưa ra chứng cứ và lập luận chặt chẽ để chứng minh các công thức và giải quyết bài toán xác suất.

- Năng lực mô hình hoá Toán học: Mô tả các tình huống thực tế bằng ngôn ngữ xác suất, xây dựng mô hình biến cố và áp dụng công thức phù hợp.

- Năng lực giải quyết vấn đề toán học: Vận dụng linh hoạt các công thức xác suất và phương pháp tổ hợp để giải quyết các bài toán phức tạp.

- Năng lực giao tiếp toán học: Diễn đạt rõ ràng các khái niệm, công thức và lời giải bài toán xác suất bằng lời nói và văn bản.

- Năng lực sử dụng công cụ, phương tiện học toán: Sử dụng máy tính cầm tay, các phần mềm hỗ trợ để tính toán và trực quan hóa các khái niệm xác suất.

Năng lực số:

- 2.1.NC1a: Tương tác thông qua công nghệ số. HS tương tác với video AI, tham gia khảo sát trực tuyến trên Google Forms và trò chơi trắc nghiệm trên Wayground.

- 6.2.NC1a: Sử dụng trí tuệ nhân tạo. HS sử dụng Chatbot AI để tìm kiếm và chọn lọc ví dụ thực tiễn về biến cố xung khắc và không xung khắc.

- 3.1.NC1a: Phát triển nội dung số. HS sử dụng GeoGebra/Canva để vẽ biểu đồ Ven, chỉnh sửa Infographic và chuyển đổi bài làm giấy sang định dạng PDF.

- 2.4.NC1a: Hợp tác thông qua công nghệ số. HS sử dụng Padlet để chia sẻ bài làm, đánh giá chéo và góp ý cho bài của bạn.

- 1.2.NC1a: Đánh giá dữ liệu, thông tin và nội dung số. HS phân tích báo cáo kết quả từ Wayground và đánh giá các nguồn dữ liệu số (Infographic) để đặt ra bài toán.

- 1.1.NC1a: Duyệt, tìm kiếm và lọc dữ liệu, thông tin và nội dung số. HS áp dụng kỹ thuật tìm kiếm nâng cao trên Google Images để thu thập Infographic hoặc biểu đồ thống kê.

- 5.3.NC1a: Sử dụng sáng tạo công nghệ số. HS thao tác trực tiếp trên web mô phỏng gieo xúc xắc để khám phá khái niệm biến cố xung khắc.

3. Phẩm chất:

- Chăm chỉ: Tích cực tham gia các hoạt động học tập, hoàn thành đầy đủ các nhiệm vụ được giao.

- Trách nhiệm: Có ý thức làm việc nhóm, tôn trọng ý kiến của các thành viên, chủ động chiếm lĩnh kiến thức và hoàn thành bài tập.

II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU

1. Đối với giáo viên:

- Kế hoạch bài dạy, SGK Toán 11 – Kết nối tri thức (Tập 2)

- Giáo án PPT, PBT (ghi đề bài cho các hoạt động trên lớp).

- Các hình ảnh liên quan đến nội dung bài học,...

- Video AI giới thiệu tình huống mở đầu bài học về xác suất.

- Máy tính có kết nối internet, máy chiếu.

- Các nền tảng số: Google Forms, Wayground, Chatbot AI (ChatGPT/Gemini), GeoGebra, Canva, Microsoft Lens, Padlet.

- Web mô phỏng gieo xúc xắc: https://vi.piliapp.com/random/dice/

2. Đối với học sinh:

- SGK Toán 11 – Kết nối tri thức (Tập 2)

- Vở, dụng cụ học tập (bút, thước thẳng, tẩy, ...), máy tính cầm tay.

- Điện thoại thông minh/máy tính bảng có kết nối internet, cài đặt các ứng dụng: Google Forms, Wayground, Chatbot AI, GeoGebra, Canva, Microsoft Lens, Padlet.

III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC:

HOẠT ĐỘNG 1: HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu:

- Tạo hứng thú, thu hút học sinh tìm hiểu nội dung bài học thông qua tình huống thực tế và tương tác số.

b. Nội dung:

- Học sinh xem video AI, trả lời câu hỏi và tham gia khảo sát nhanh về tình huống mở đầu bài học.

c. Sản phẩm:

- Học sinh trả lời được câu hỏi mở đầu và hoàn thành khảo sát, thể hiện sự quan tâm đến nội dung bài học.

Mời các bạn xem đầy đủ nội dung chi tiết trong file tải về.

Giáo án Toán 11 tích hợp NLS theo bài