Giáo án tích hợp NLS, AI Khoa học 5 Bài 6: Ôn tập chủ đề Chất Giáo án tích hợp năng lực số, AI Khoa học lớp 5

Hoạt động của giáo viên

Hoạt động của học sinh

1. Khởi động (5 phút)
Mục tiêu: Giúp HS hứng thú để bắt đầu vào bài học.
*Cách tiến hành:

- GV sử dụng kĩ thuật Tia chớp để tổ chức hoạt động.

- HS lắng nghe yêu cầu hoạt động, chuẩn bị trao đổi nhanh trong nhóm đôi.

+ Yêu cầu HS thảo luận nhóm đôi, nhắc lại cho nhau nghe những nội dung đã được học trong chủ đề.

- HS thảo luận nhóm đôi, nhắc lại những nội dung đã học trong chủ đề: đất, hỗn hợp, dung dịch, sự biến đổi của chất, biến đổi trạng thái, biến đổi hoá học.

+ Yêu cầu HS lần lượt trả lời thật nhanh và ngắn gọn câu hỏi: Em học được gì từ chủ đề Chất? Điều gì làm em thích nhất khi tìm hiểu về chủ đề này?

- HS lần lượt trả lời nhanh: Em học được thành phần và vai trò của đất; biết phân biệt hỗn hợp, dung dịch; biết chất có thể biến đổi trạng thái và có biến đổi hoá học. HS nêu nội dung mình thích nhất và giải thích lí do.

- GV giới thiệu bài. Ghi bảng.

- HS lắng nghe, ghi vở.

2. Luyện tập (25 phút)

Mục tiêu: HS luyện tập hệ thống hoá kiến thức đã học trong chủ đề Chất và vận dụng kiến thức vào các nhiệm vụ học tập theo nhóm.

*Cách tiến hành:

2.1. Hoạt động 1: Hệ thống hóa kiến thức chủ đề Chất

Mục tiêu: Tóm tắt được các nội dung chính đã học dưới dạng sơ đồ tư duy.

Mục tiêu tích hợp: Tích hợp AI 5.D1.1: HS dùng Canva Whiteboard hoặc PowerPoint SmartArt lập sơ đồ dữ liệu “đất - hỗn hợp - dung dịch - biến đổi trạng thái - biến đổi hoá học”, mô tả cách “dạy” AI phân loại chất.

*Cách tiến hành:

- GV chia nhóm và giao nhiệm vụ cho các nhóm: Tóm tắt các nội dung trong chủ đề theo cách sáng tạo mỗi nhóm (sơ đồ thứ bậc, sơ đồ mạng, sơ đồ chuỗi,...).

- HS làm việc nhóm; mỗi thành viên lần lượt kết nối ý tưởng trung tâm với ý tưởng của cá nhân để mô tả ý tưởng thông qua hình ảnh, biểu tượng hoặc một vài kí tự ngắn gọn.

- GV tổ chức hoạt động theo nhóm; đưa ra câu hỏi gợi ý để các nhóm lập sơ đồ.

- HS quan sát hình 1, đọc các nhánh kiến thức chính: đất, hỗn hợp - dung dịch, sự biến đổi của chất; thảo luận để hoàn thiện sơ đồ của nhóm.

- GV diễn giải tích hợp AI 5.D1.1: GV hướng dẫn HS có thể dùng Canva Whiteboard hoặc PowerPoint SmartArt để lập sơ đồ dữ liệu. Khi đưa kiến thức vào các ô “đất”, “hỗn hợp”, “dung dịch”, “biến đổi trạng thái”, “biến đổi hoá học”, HS đang tập cách sắp xếp dữ liệu rõ ràng; muốn AI phân loại đúng thì dữ liệu phải có tiêu chí đúng, ví dụ: có tạo chất mới thì xếp vào biến đổi hoá học.

- HS lắng nghe, nêu được: dữ liệu cần rõ tiêu chí; AI hoặc máy tính muốn phân loại đúng phải được cung cấp ví dụ đúng và được kiểm chứng.