Giáo án tích hợp NLS, AI Khoa học 5 Bài 3: Hỗn hợp và dung dịch Giáo án tích hợp năng lực số, AI Khoa học lớp 5

Giáo án tích hợp năng lực số môn Khoa học lớp 5

Giáo án Khoa học 5 tích hợp năng lực số, AI Bài 3: Hỗn hợp và dung dịch là tài liệu được biên soạn theo định hướng Chương trình GDPT 2018, giúp giáo viên đổi mới phương pháp dạy học và tăng cường ứng dụng công nghệ trong lớp học. Nội dung giáo án bám sát chương trình môn Khoa học lớp 5, tích hợp các hoạt động phát triển năng lực số, hỗ trợ học sinh sử dụng công cụ công nghệ để khám phá kiến thức, giải quyết vấn đề và nâng cao hiệu quả học tập.

Giáo án Khoa học 5 tích hợp NLS, AI Bài 3

KẾ HOẠCH BÀI DẠY MÔN KHOA HỌC LỚP 5

CHỦ ĐỀ 1: CHẤT

BÀI 3: HỖN HỢP VÀ DUNG DỊCH (TIẾT 1)

Tuần 3

I. Yêu cầu cần đạt

1. Năng lực đặc thù

- Phân biệt được hỗn hợp và dung dịch từ các ví dụ đã cho trong SGK và trong cuộc sống.

- Thực hiện được thí nghiệm tạo hỗn hợp muối ăn với hạt tiêu và thí nghiệm tạo dung dịch muối với nước.

- Nhận xét được trong hỗn hợp mỗi chất giữ nguyên tính chất, còn trong dung dịch chất tan hòa tan và phân bố đều vào nhau.

- Lấy được ví dụ về hỗn hợp, dung dịch trong cuộc sống và chuẩn bị tìm hiểu cách tách muối ra khỏi dung dịch muối.

2. Năng lực chung

- Tự chủ và tự học: chủ động đọc thông tin, quan sát hình, chuẩn bị dụng cụ thí nghiệm và ghi nhận kết quả học tập.

- Giao tiếp và hợp tác: tham gia nhóm thí nghiệm, trao đổi dự đoán, trình bày kết quả và lắng nghe nhận xét của bạn.

- Giải quyết vấn đề và sáng tạo: biết dựa vào hiện tượng quan sát được để giải thích, phân biệt hỗn hợp và dung dịch.

3. Phẩm chất

- Chăm chỉ: tích cực thực hiện thí nghiệm, quan sát hiện tượng và hoàn thành phiếu thí nghiệm.

- Trung thực: ghi nhận đúng kết quả quan sát, không tự ý thay đổi kết quả thí nghiệm của nhóm.

- Trách nhiệm: chuẩn bị và sử dụng dụng cụ thí nghiệm cẩn thận, giữ vệ sinh, đảm bảo an toàn trong quá trình học tập.

4. Tích hợp

- Tích hợp NLS 3.1.CB2a: HS sử dụng Camera trên điện thoại hoặc máy tính bảng chụp các bước tách muối khỏi nước; dùng Markup hoặc PowerPoint để chú thích từng bước thực hiện.

II. Đồ dùng dạy học

- GV: SGK Khoa học 5; hình 1, 2, 3, 4, 5 trong bài học; phiếu thí nghiệm; dụng cụ thí nghiệm theo nhóm gồm muối ăn, hạt tiêu, thìa, đĩa, cốc thủy tinh chứa nước; máy tính, tivi; điện thoại hoặc máy tính bảng có Camera; PowerPoint hoặc công cụ chú thích ảnh.

- HS: SGK, vở ghi, bút; dụng cụ thí nghiệm theo phân công của nhóm; ví dụ sưu tầm về hỗn hợp, dung dịch trong cuộc sống; chuẩn bị tinh thần thực hiện nhiệm vụ chụp ảnh, chú thích quy trình học tập theo hướng dẫn.

III. Các hoạt động dạy học chủ yếu

Mời các bạn xem đầy đủ nội dung chi tiết trong file tải về.