Giáo án tích hợp NLS, AI Khoa học 5 Bài 20: Vi khuẩn gây bệnh ở người và cách phòng tránh Giáo án tích hợp năng lực số, AI Khoa học lớp 5

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN

HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

1. Khởi động (8 phút)

Mục tiêu: HS xác định được bệnh sâu răng là do vi khuẩn gây ra, giải thích được cần làm sạch răng miệng sau khi ăn để tránh bị các bệnh về răng miệng.

*Cách tiến hành:

- GV tổ chức cho HS múa hát theo bài “Nào mình cùng đánh răng” - Phan Đình Tùng.

- Lớp đứng dậy múa hát theo video.

- GV nêu câu hỏi gợi mở: Bài hát nhắc đến việc làm quen thuộc nào? Điều gì sẽ xảy ra nếu không đánh răng? Tác nhân gây bệnh sâu răng là gì?

- HS lần lượt trả lời: Đánh răng hằng ngày sau khi ăn; nếu không đánh răng có thể hơi thở hôi, hôi miệng, sâu răng; tác nhân gây bệnh sâu răng là vi khuẩn gây sâu răng.

- GV tổ chức cho HS thảo luận nhóm 4 theo kĩ thuật Khăn trải bàn: quan sát hình 1, đọc thông tin, điền thông tin tìm được vào mảnh khăn và chia sẻ với bạn.

- HS làm việc trong nhóm 4 với thông tin trong SGK; hoàn thành mảnh khăn về vi khuẩn gây bệnh sâu răng: nơi sống, thức ăn, hoạt động gây hại.

- GV mời đại diện nhóm trình bày; hỏi: Khi nào người bị sâu răng mới cảm thấy đau? Vì sao mỗi ngày cần chải răng sau khi ăn?

- Đại diện 1 - 2 nhóm trình bày. HS trả lời: Khi sâu răng gây viêm tuỷ, ở đó có dây thần kinh, người bệnh mới thấy đau. Chải răng làm sạch thức ăn bám trên bề mặt răng khiến vi khuẩn không còn thức ăn, không thể phát triển để gây hại cho răng.

- GV kết luận: Ngoài các vi khuẩn có lợi, xung quanh chúng ta có nhiều vi khuẩn có hại. Bệnh sâu răng do vi khuẩn gây ra, đây là bệnh phổ biến ở trẻ em cần có hiểu biết để phòng tránh. GV ghi bảng.

- Nhóm khác nhận xét, bổ sung. HS lắng nghe, ghi vở.

2. Khám phá (17 phút)

2.1. Bệnh sâu răng

Hoạt động 1: Dấu hiệu của bệnh sâu răng

Mục tiêu: HS xác định được những dấu hiệu của người bị bệnh sâu răng, gồm dấu hiệu sớm và dấu hiệu thể hiện ra bên ngoài.

Mục tiêu tích hợp: HS biết xem video phòng bệnh từ website Bộ Y tế, kênh YouTube Sức khỏe Việt Nam hoặc học liệu GV cung cấp để nhận diện dấu hiệu bệnh; không tự ý tìm nguồn chưa kiểm chứng.

*Cách tiến hành:

- GV diễn giải tích hợp NLS 4.3.CB2a: GV giới thiệu cho HS cách xem video, hình ảnh phòng bệnh từ nguồn tin cậy như website Bộ Y tế, kênh YouTube Sức khỏe Việt Nam hoặc học liệu GV đã chọn; nhắc HS không tự ý tìm và chia sẻ thông tin chưa kiểm chứng về bệnh sâu răng.

- HS lắng nghe, nêu được: khi tìm hiểu bệnh trên môi trường số cần dùng nguồn tin cậy, hỏi người lớn hoặc thầy cô khi chưa chắc chắn.