Giáo án tích hợp NLS, AI Khoa học 5 Bài 7: Vai trò của năng lượng Giáo án tích hợp năng lực số, AI Khoa học lớp 5

Hoạt động của giáo viên

Hoạt động của học sinh

1. Khởi động (5 phút)

Mục tiêu: HS nêu được một số nguồn năng lượng cung cấp cho hoạt động của con người bằng hiểu biết ban đầu.

*Cách tiến hành:

- GV tạo tình huống tổ chức sinh nhật một bạn hoặc các bạn cùng sinh nhật trong tháng ở lớp: GV thắp nến bánh sinh nhật, cho cả lớp hát chúc mừng sinh nhật, sau đó tặng HS một món quà là chiếc ô tô đồ chơi.

- HS tham gia hoạt động hát, vỗ tay, chúc mừng sinh nhật theo tổ chức của GV; HS quan sát bánh sinh nhật, ngọn nến và chiếc ô tô đồ chơi.

- GV hỏi: Để chúc mừng sinh nhật bạn, các em vừa có những hoạt động gì?

- HS trả lời cụ thể: Chúng em hát, nhảy múa, nói, cười, vỗ tay, thổi nến, tặng quà cho bạn.

- GV hỏi tiếp: Để thực hiện các hoạt động hát, nhảy múa, vận động đó, chúng ta lấy năng lượng từ đâu?

- HS suy nghĩ và nêu: Các hoạt động của con người lấy năng lượng từ thức ăn và nước uống hằng ngày.

- GV đặt vấn đề: Năng lượng các em vừa kể được lấy từ đâu? Con người sử dụng các nguồn năng lượng đó trong cuộc sống như thế nào?

- HS lắng nghe, suy nghĩ về vấn đề GV nêu và chuẩn bị tìm hiểu bài học mới.

- GV giới thiệu bài, ghi bảng: Vai trò của năng lượng.

- HS lắng nghe, ghi tên bài vào vở.

2. Khám phá (25 phút)

Mục tiêu: HS nhận biết, trình bày được một số nguồn năng lượng thông dụng và vai trò của chúng đối với con người, động vật, thực vật, máy móc.

*Cách tiến hành:

2.1. Hoạt động 1: Nhận biết một số nguồn năng lượng

Mục tiêu: HS nhận biết được một số nguồn năng lượng cung cấp cho hoạt động của con người, động vật, thực vật, máy móc và phương tiện giao thông.

*Cách tiến hành:

- GV yêu cầu HS đọc nội dung khung thông tin trong SGK, mời 1 HS đọc trước lớp.

- 1 HS đọc khung thông tin, cả lớp đọc thầm và chú ý các ý: tay ta cung cấp năng lượng làm xe chuyển động; ngọn nến cung cấp năng lượng cho việc phát sáng, tỏa nhiệt; con người, động vật, thực vật đều cần năng lượng để sống và phát triển.

- GV mời HS được tặng ô tô đồ chơi lên thực hiện trước lớp; GV hỏi: Khi đẩy chiếc ô tô, em thấy hiện tượng gì xảy ra? Vật nào đã cung cấp năng lượng cho hoạt động đó?

- HS quan sát và trả lời: Khi bị đẩy, chiếc ô tô chạy về phía trước. Tay ta đã cung cấp năng lượng làm xe chuyển động.

- GV hỏi: Khi thắp nến ở bánh sinh nhật, vì sao ta thấy có ánh sáng phát ra và tỏa nhiệt?

- HS trả lời: Vì ngọn nến cháy đã cung cấp năng lượng cho việc phát sáng và tỏa nhiệt.

- GV kết luận bước đầu: Tay ta làm cho xe chạy, ngọn nến cháy tỏa ra ánh sáng,... Tay ta, ngọn nến cháy được gọi là nguồn năng lượng.

- HS lắng nghe, ghi nhớ: nguồn năng lượng là vật hoặc hiện tượng cung cấp năng lượng cho hoạt động, sự sống hoặc sự phát triển.