Mẫu nhận xét môn Mĩ thuật theo Thông tư 27 Lời nhận xét học bạ năm 2025 - 2026

Mẫu nhận xét môn Mĩ thuật theo Thông tư 27 năm 2025 gồm những lời nhận xét, đánh giá cho lớp 1, 2, 3, 4, 5, giúp thầy cô tham khảo để ghi vào vào sổ học bạ năm học 2025 - 2026 đúng quy định.

Nhận xét, đánh giá môn Mĩ thuật theo Thông tư 27 là việc giáo viên đưa ra những ghi nhận, đánh giá đối với học sinh thông qua quá trình quan sát, theo dõi, trao đổi, kiểm tra và rèn luyện của học sinh. Bên cạnh đó, thầy cô còn có thể tham khảo thêm lời nhận xét các môn, nhận xét năng lực phẩm chất để hoàn thiện sổ sách.

Lời nhận xét học bạ môn Mĩ thuật lớp 5

- Em vận dụng tốt đường nét để tạo hình và trang trí diều.

- Em có sáng tạo tốt trong việc sáng tạo đồ chơi.

- Em nhận biết tốt sự đa dạng của vật liệu tự nhiên trong các sản phẩm mĩ thuật.

- Em nhận biết tốt các vật liệu nhân tạo trong các sản phẩm mĩ thuật.

- Em khai thác tốt vật liệu tái sử dụng trong sáng tạo sản phẩm mĩ thuật.

- Em biết sử dụng tốt các chất liệu khác nhau để thể hiện sản phẩm.

- Em nhận biết tốt trang phục lễ hội của các dân tộc Việt Nam đa dạng về màu sắc.

- Em thể hiện tốt sản phẩm mĩ thuật qua các bước thực hiện.

- Em trình bày tốt ý tưởng thể hiện của em về sản phẩm mĩ thuật.

- Em vận dụng tốt nguyên lí tương phản trong thực hành sáng tạo.

- Em vận dụng tốt một số nguyên lí tạo hình trong thực hành sáng tạo.

Nhận xét kết quả học tập của học sinh lớp 5 môn Mĩ thuật

- Biết vẽ dáng người, con vật, cốc theo mẫu

- Có năng khiếu vẽ theo chủ đề

- Biết vẽ, nặn các con vật

- Có tính sáng tạo khi vẽ, trang trí.

- Em phân tích tốt sản phẩm mĩ thuật của mình và của bạn.

- Em đánh giá được sản phẩm của mình và của bạn.

- Em nhận biết tốt hình dáng tạo hình của sản phẩm diều.

- Em sử dụng tốt ngôn ngữ màu sắc để tạo hình và trang trí diều.

- Em vận dụng tốt đường nét để tạo hình và trang trí diều.

- Em có sáng tạo tốt trong việc sáng tạo đồ chơi.

- Em khai thác tốt vật liệu tái sử dụng trong sáng tạo sản phẩm mĩ thuật.

Lời nhận xét học bạ môn Mĩ thuật lớp 4

Mẫu 1

• Em biết cách vẽ màu đều, đẹp.
• Em biết chọn lọc hình ảnh phù hợp với đề tài.
• Em vẽ hình sinh động phù hợp với đề tài.
• Em sắp xếp hình cân đối phù hợp vào tranh.
• Em vẽ hình ảnh tốt có sáng tạo.
• Em vẽ hình ảnh sinh động, màu sắc tươi sáng.
• Em tô màu phong phú có đậm, có nhạt.
• Em vẽ được hình ảnh sinh động tô màu đẹp.
• Em sắp xếp hình cân đối phù hợp vào tranh.
• Em vẽ hình to rỏ, màu tô hài hòa.
• Em vẽ bài đúng nội dung bài học.
• Em vẽ bố cục cân đối đúng nội bài học.
• Em vẽ màu hợp lý đúng nội bài học.
• Em vẽ hình phong phú màu sắc hài hòa
• Em vẽ đúng nội dung bài học, vẽ màu hợp lý
• Em biết thực hành theo yêu cầu nội dung bài học.
• Em vẽ được sản phẩm tô màu có sáng tạo.
• Em biết cách vẽ tranh theo đề tài.
• Em hoàn thành các bài, vẽ được tranh theo ý thích.
• Em hoàn thành sản phẩm bài vẽ.
• Em vẽ bài cần tô màu cẩn thận hơn.
• Em vẽ hình cần to rỏ và tô màu nền.
• Em cần chú ý hơn khi tô màu cho bài.
• Em hoàn thành bài vẽ chú ý vẽ hình rỏ hơn.
• Em hoàn thành bài, vẽ rõ nội dung bài nhưng chú ý tô màu tốt hơn.
• Em hoàn thành bài tô màu và hình vẽ cần cố gắng hơn.
• Em hoàn thành bài vẽ hình ảnh còn hơi nhỏ, cố gắng hơn ở bài sau.
• Em hoàn thành bài vẽ màu sắc còn cần cố gắng cẩn thận hơn.
• Em hoàn thành sản phẩm, nhưng cần vẽ hình to rỏ hơn.
• Em hoàn thành các bài vẽ nhưng em cần tô màu cẩn thận hơn.
• Em vẽ bài đạt yêu cầu nhưng nên tô kín màu nền.
• Em hoàn thành bài nhưng cần lựa chọn màu tô cho tranh tốt hơn.
• Bài vẽ hình ảnh còn nhỏ, em hãy cố gắng hơn.
• Em hoàn thành bài vẽ nhưng cần tập lại hình vẽ nhiều hơn.
• Em hoàn thành bài vẽ nhưng cần chú ý khi tô màu để tranh tốt hơn.
• Em hoàn thành bài vẽ nhưng cần biết chọn màu tô phù hợp hơn.
• Em hoàn thành bài vẽ nhưng cố gắng vẽ hình to hơn.
• Em hoàn thành bài vẽ nhưng chú ý tô màu đều hơn.
• Em đã có nhiều tiến bộ trong khi vẽ tranh.
• Em đã có nhiều tiến bộ trong việc giúp đỡ bạn.
• Em có nhiều tiến bộ trong học tập.
• Em có ý thức tự học và chăm chỉ hơn.
• Bài làm đạt tốt theo yêu cầu, em cần phát huy.
• Em chưa hoàn thành bài.

Mẫu 2

>> Xem trong file tải

Lời nhận xét học bạ môn Mĩ thuật lớp 3

Nhận xét môn học

Năng lực đặc thù

• Em giữ gìn vệ sinh thân thể đúng cách;
• Em tự giác tập luyện thể dục, thể thao;
• Em lựa chọn tốt tham gia hoạt động phù hợp với bản thân;
• Em có khả năng tự điều chỉnh cảm xúc cá nhân;
• Em có khả năng tự điều chỉnh cảm xúc cá nhân;
• Em tự giác chia sẻ, quan tâm với mọi người;
• Em lựa chọn tốt cách ăn mặc phù hợp với thời tiết;
• Em tích cực tham gia cổ vũ, động viên bạn;
• Em thực hiện tốt các biện pháp giữ gìn vệ sinh để bảo vệ sức khoẻ;

Lời nhận xét học bạ môn Mĩ thuật lớp 2

Lời nhận xét học bạ môn Mĩ thuật lớp 1

Mẫu lời nhận xét môn Mĩ thuật theo Thông tư 27

1. Phẩm chất đạo đức:

- Tham gia tích cực các hoạt động văn nghệ của trường, địa phương.

- Luôn trung thực trong học tập và thi cử.

- Tham gia các hoạt động tập thể với tinh thần hăng hái, nhiệt tình.

- Có ý thức học tập, lao động, hay tìm tòi ý tưởng mới trong các bài tập vẽ.

- Hoàn thành tốt các nhiệm vụ được giao, ý thức bảo vệ môi trường.

- Biết ơn thầy cô giáo, cha mẹ, gia đình, những người có công với bản thân và xã hội.

- Thường xuyên giúp đỡ bạn bè trong học tập.

2. Năng lực:

- Có khả năng tiếp thu kiến thức nhanh chóng, vận dụng kiến thức vào thực tiễn tốt.

- Có khả năng phân tích tình huống, xác định vấn đề, đưa ra giải pháp và thực hiện giải pháp.

- Biết cách diễn đạt suy nghĩ, trình bày ý kiến rõ ràng, dễ hiểu.

- Có ý thức tự giác học tập, tự nghiên cứu, tự đánh giá kết quả học tập.

- Có tư duy sáng tạo, thường xuyên tìm ra ý tưởng mới trong các bài tập vẽ.

3. Kiến thức và kỹ năng:

Kiến thức: Nắm vững kiến thức về các chủ đề, nội dung học tập theo chương trình.

Kỹ năng: Có khả năng thực hiện tốt các kỹ năng cơ bản và kỹ năng chuyên môn về Mĩ thuật.

Mẫu lời nhận xét chung môn Mĩ thuật theo thông tư 27

>> Xem trong file tải

Lời nhận xét môn Mĩ thuật theo Thông tư 27

>> Xem trong file tải

Nhận xét môn Mĩ thuật theo Thông tư 27

>> Xem trong file tải

Hướng dẫn xếp loại học sinh Tiểu học năm 2025 - 2026

Căn cứ theo quy định tại Điều 9 Quy định kèm theo Thông tư 27/2020/TT-BGDĐT, Điều 13 Quy định kèm theo Thông tư 27/2020/TT-BGDĐT có nêu rõ cách xếp loại học sinh Tiểu học như sau:

Hoàn thành xuất sắc

- Tiêu chí: Những học sinh có kết quả đánh giá các môn học, hoạt động giáo dục đạt mức Hoàn thành tốt; các phẩm chất, năng lực đạt mức Tốt; bài kiểm tra định kỳ cuối năm học của các môn học đạt 9 điểm trở lên

- khen thưởng: Khen thưởng danh hiệu Học sinh Xuất sắc cho những học sinh được đánh giá kết quả giáo dục đạt mức Hoàn thành xuất sắc.

Hoàn thành tốt:

- Tiêu chí: Những học sinh chưa đạt mức Hoàn thành xuất sắc, nhưng có kết quả đánh giá các môn học, hoạt động giáo dục đạt mức Hoàn thành tốt; các phẩm chất, năng lực đạt mức Tốt; bài kiểm tra định kỳ cuối năm học các môn học đạt 7 điểm trở lên

- Khen thưởng: Khen thưởng danh hiệu Học sinh Tiêu biểu hoàn thành tốt trong học tập và rèn luyện cho những học sinh được đánh giá kết quả giáo dục đạt mức Hoàn thành tốt, đồng thời có thành tích xuất sắc về ít nhất một môn học hoặc có tiến bộ rõ rệt ít nhất một phẩm chất, năng lực; được tập thể lớp công nhận.

Hoàn thành:

Tiêu chí: Những học sinh chưa đạt mức Hoàn thành xuất sắc và Hoàn thành tốt, nhưng có kết quả đánh giá các môn học, hoạt động giáo dục đạt mức Hoàn thành tốt hoặc Hoàn thành; các phẩm chất, năng lực đạt mức Tốt hoặc Đạt; bài kiểm tra định kỳ cuối năm học các môn học đạt 5 điểm trở lên.

Chưa hoàn thành:

Những học sinh không thuộc các đối tượng trên.