Giáo án tích hợp NLS Hoạt động trải nghiệm 6 Tuần 14: Sắp xếp nơi ở của em Giáo án HĐTN, HN 6 tích hợp Năng lực số

Giáo án tích hợp NLS Hoạt động trải nghiệm 6 Tuần 14: Sắp xếp nơi ở của em là tài liệu hỗ trợ giáo viên tổ chức các hoạt động học tập theo hướng phát triển năng lực và gắn với thực tiễn.

Kế hoạch bài dạy Hoạt động trải nghiệm 6 chú trọng tích hợp Năng lực số thông qua những nhiệm vụ quan sát, tìm hiểu, thảo luận, thực hành và vận dụng. Nội dung được xây dựng phù hợp với học sinh lớp 6 và định hướng của Chương trình GDPT 2018, tạo điều kiện để các em rèn kỹ năng khai thác thông tin, giao tiếp, hợp tác và giải quyết vấn đề. Giáo án góp phần giúp giáo viên THCS đa dạng hóa hình thức tổ chức hoạt động, tạo hứng thú học tập và phát huy tính chủ động của học sinh.

Giáo án tích hợp NLS Hoạt động trải nghiệm 6 Tuần 14

TUẦN 14 - TIẾT 2: SẮP XẾP NƠI Ở CỦA EM

I. MỤC TIÊU

1. Kiến thức

Sau khi tham gia hoạt động này, HS có khả năng:

- Biết cách sắp xếp và sắp xếp được nơi sinh hoạt cá nhân gọn gàng, ngăn nắp;

2. Năng lực:

- Năng lực chung: Giao tiếp, hợp tác, tự chủ, tự học, giải quyết vấn đề

- Năng lực riêng:

+ Làm chủ được cảm xúc của bản thân trong các tình huống giao tiếp, ứng xử khác nhau.

+ Rèn luyện năng lực thiết kế và tổ chức hoạt động, năng lực hợp tác, tính ngăn nắp, gọn gàng

- Năng lực số:

· 1.1.TC1b: Thực hiện được rõ ràng và theo quy trình các tìm kiếm để tìm dữ liệu, thông tin và nội dung trong môi trường số.

· 2.1.TC1a: Thực hiện được các tương tác được xác định rõ ràng và thường xuyên với các công nghệ số.

· 2.2.TC1a: Lựa chọn và xác định rõ các công nghệ số phù hợp để trao đổi dữ liệu, thông tin và nội dung số.

· 3.1.TC1a: Chỉ ra được cách tạo và chỉnh sửa nội dung có khái niệm cụ thể và mang tính phổ thông bằng những định dạng rõ ràng, phổ biến.

· 6.2.TC1a: Sử dụng được các công cụ AI trong công việc và học tập hàng ngày.

3. Phẩm chất: nhân ái, trung thực, trách nhiệm.

II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU

1. Đối với GV:

- Tranh, ảnh hoặc video clip về sắp xếp nơi sinh hoạt cá nhân;

- Máy tính, máy chiếu (nếu có);

- Phần thưởng nhỏ cho nhóm HS có phần tranh biện hay, thuyết phục (nếu có).

- Máy tính kết nối Internet, màn hình tương tác thông minh/máy chiếu, bài giảng điện tử (PowerPoint/Canva), công cụ AI (như ChatGPT hoặc Canva AI).

- Video AI khởi động bài học, nền tảng trắc nghiệm (Quizizz/Azota/Kahoot).

2. Đối với HS:

- Quan sát nơi ở gia đình dành riêng cho em để tham gia Hoạt động 21

- Chuẩn bị lập luận để tham gia tranh luận về việc sắp xếp nơi ở gọn gàng, ngăn nắp.

- Thiết bị số: Máy tính bảng hoặc điện thoại thông minh (nếu điều kiện cho phép) có kết nối Internet.

III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG (MỞ ĐẦU)

a. Mục tiêu: Tạo tâm thế hứng thú cho học sinh và từng bước làm quen bài học.

b. Nội dung: GV tổ chức hoạt động

...

>> Xem thêm trong file tải