Giáo án tích hợp NLS, AI Địa lí 9 Bài 15: Duyên hải Nam Trung Bộ Giáo án Địa lý 9 tích hợp NLS, AI, Sáp nhập

Giáo án tích hợp Năng lực số, AI Địa lí 9 Bài 15: Duyên hải Nam Trung Bộ trình bày dưới dạng file Word, PDF rất thuận tiện để quý thầy cô tải về in ấn, chỉnh sửa theo nhu cầu của mình.

Giáo án Địa lí 9 Bài 15: Duyên hải Nam Trung Bộ được biên soạn bám sát Chương trình GDPT 2018 và định hướng của Thông tư 17, đồng thời lồng ghép hiệu quả các nội dung về Năng lực số và ứng dụng AI vào hoạt động dạy học. Giáo án tích hợp NLS, AI Địa lí lớp 9 Bài 15: Duyên hải Nam Trung Bộ sẽ là tài liệu hữu ích góp phần nâng cao chất lượng dạy và tạo hứng thú cho học sinh. Ngoài ra quý thầy cô tham khảo thêm bài giảng điện tử Địa lí 9.

Giáo án tích hợp Năng lực số, AI Địa lí 9 Bài 15: Duyên hải Nam Trung Bộ

Ngày soạn:..../...../....

Ngày dạy:..../...../....

BÀI 15: THỰC HÀNH: TÌM HIỂU VẤN ĐỀ PHÒNG, CHỐNG TIÊN TAI VÀ ỨNG PHÓ VỚI BIẾN ĐỔI KHÍ HẬU Ở VÙNG BẮC TRUNG BỘ

Thời gian thực hiện: 1 tiết

I. MỤC TÊU: Sau khi học xong bài, giúp học sinh

1. Về kiến thức

- Trình bày được vấn đề phòng chống thiên tai và ứng phó với biến đổi khí hậu ở Bắc Trung Bộ.

* HSKT: Kể tên được các thiên tai của vùng Bắc Trung Bộ.

2. Về năng lực

- Năng lực chung

+ Tự chủ và tự học: tự thực hiện các nhiệm vụ học tập.

+ Giao tiếp và hợp tác: chủ động khi trình bày vấn đề, tự tin và biết kiểm soát cảm xúc, thái độ khi thảo luận cả lớp.

- Năng lực đặc thù

+ Nhận thức khoa học Địa lí: nhận thức thế giới theo quan điểm không gian, giải thích các hiện tượng và quá trình địa lí ở Bắc Trung Bộ.

+ Tìm hiểu địa lí: sử dụng các công cụ Địa lí học: bản đồ, biểu đồ, bảng số liệu,..., khai thác internet để tìm hiểu về vấn đề phòng chống thiên tai và ứng phó với biến đổi khí hậu ở Bắc Trung Bộ.

+ Vận dụng kiến thức, kĩ năng đã học để liên hệ thực tế về Bắc Trung Bộ.

- Năng lực số: 5.3.TC2a: Phân biệt công cụ số tạo sản phẩm đổi mới Sử dụng các phần mềm mô phỏng khí hậu để đề xuất giải pháp ứng phó cụ thể cho vùng BTB.

- AI: NL c (B2): Thảo luận trách nhiệm của cá nhân trong việc phản hồi và giám sát độ chính xác của các cảnh báo AI.

3. Về phẩm chất

Có ý thức trách nhiệm bảo vệ môi trường, sử dụng hợp lí tài nguyên thiên nhiên,...

II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU

1. Đối với giáo viên

- Máy tính.

- Tranh ảnh, tư liệu, video,... về vấn đề phòng chống thiên tai và ứng phó với biến đổi khí hậu vùng Bắc Trung Bộ.

- Phiếu học tập.

2. Đối với học sinh

- Bảng phụ.

- Sưu tầm tư liệu liên quan đến bài học.

III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

Trước khi vào nội dung bài học, GV yêu cầu hs báo cáo sản phẩm phần vận dụng bài trước.

1. Hoạt động khởi động

a. Mục tiêu: Giúp học sinh Kết nối những điều HS đã biết với những điều HS chưa biết, tạo tâm thế hứng khởi, kích thích sự tò mò, từ đó đưa học sinh vào tìm hiểu nội dung bài học, tạo tâm thế cho học sinh đi vào tìm hiểu bài mới qua xem video.

b. Tổ chức thực hiện

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập.

- Giáo viên yêu cầu hs xem vi deo về về vùng Bắc Trung Bộ và nêu cảm nhận khi xem đoạn video này: https://www.youtube.com/watch?v=zWm-MVQV1qw

Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ

Bước 3: Báo cáo kết quả

Bước 4: Đánh giá, chuẩn kiến thức

GV nhận xét. Từ các ý kiến của HS, GV tổng hợp và giới thiệu bài mới: Bắc Trung Bộ có điều kiện tự nhiên và tài nguyên thiên nhiên phong phú, văn hoá đa dạng. Tuy nhiên, vấn đề phòng chống thiên tai và ứng phó với biến đổi khí hậu của vùng được thể hiện như thế nào? Bài học hôm nay sẽ giúp các em trả lời.

2. Hoạt động hình thành kiến thức

Hoạt động. Thực hành

a. Mục tiêu

- Trình bày được vấn đề phòng chống thiên tai và ứng phó với biến đổi khí hậu ở Bắc Trung Bộ.

b. Tổ chức thực hiện

Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ học tập

....................

Mời các bạn tải file về để xem đầy đủ nội dung giáo án tích hợp Địa lí 9 Bài 15