Giáo án tích hợp NLS Tin học 7 Bài 5: Ứng xử trên mạng Giáo án tích hợp Năng lực số Tin học 7

Giáo án tích hợp NLS Tin học 7 Bài 5: Ứng xử trên mạng được biên soạn chi tiết, trình bày dưới dạng file Word và PDF rất thuận tiện để quý thầy cô tải về in ấn, chỉnh sửa theo nhu cầu của mình.

Giáo án tích hợp năng lực số Tin học 7 Bài 5 bám sát nội dung chương trình trong SGK hiện hành, tích hợp các hoạt động phát triển năng lực số, giúp các em học sinh lớp 7 sử dụng công cụ công nghệ để khám phá kiến thức, giải quyết vấn đề và nâng cao hiệu quả học tập. Giáo án tích hợp NLS Tin học 7 Bài 5 sẽ là tài liệu hữu ích góp phần nâng cao chất lượng dạy và tạo hứng thú cho học sinh. Ngoài ra quý thầy cô tham khảo thêm: bài giảng điện tử Tin học 7, Video AI mở đầu Tin học 7.

Giáo án tích hợp NLS Tin học 7 Bài 5 Ứng xử trên mạng

Ngày soạn:………………

Ngày dạy:……………..

Tiết 10+11, Bài 5: ỨNG XỬ TRÊN MẠNG

I. Mục tiêu:

1. Về kiến thức:

- Thực hiện được giao tiếp qua mạng theo đúng quy tắc bằng ngôn ngữ lịch sự, thể hiện ứng xử có văn hóa.

- Biết nhờ người lớn giúp đỡ, tư vấn khi cần thiết trong quá trình ứng xử trên mạng.

- Biết được tác hại của bệnh nghiện Internet, từ đó có ý thức phòng tránh.

- Nêu được ví dụ truy cập không hợp lệ và các nguồn thông tin; biết cách ứng xử hợp lí khi gặp những thông tin trên mạng có nội dung xấu, không phù hợp lứa tuổi.

2. Về năng lực:

2.1. Năng lực chung

Thực hiện bài học này sẽ góp phần hình thành và phát triển một số thành tố năng lực chung của học sinh như sau:

- Năng lực tự học: HS tự hoàn thành được các nhiệm vụ học tập chuẩn bị ở nhà và tại lớp.

- Năng lực giao tiếp và hợp tác: HS phân công được nhiệm vụ trong nhóm, biết hỗ trợ nhau, trao đổi, thảo luận, thống nhất được ý kiến trong nhóm để hoàn thành nhiệm vụ.

- Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Học sinh giải quyết được các vấn đề giáo viên đưa ra. Học sinh đưa ra được thêm các ví dụ trong cuộc sống hằng ngày.

2.2. Năng lực Tin học:

Thực hiện bài học này sẽ góp phần hình thành và phát triển một số thành tố năng lực Tin học của học sinh như sau:

- Nla: sử dụng và quản lý các phương tiện công nghệ thông tin và truyền thông.

- Nlb: ứng xử phù hợp trong môi trường số.

2.3. Các NLS được phát triển:

2.5.TC1a: HS biết và tuân thủ các quy tắc giao tiếp văn minh trên mạng (không nói tục, không bắt nạt, tôn trọng người khác).

4.2.TC1a: HS biết bảo vệ thông tin cá nhân và tôn trọng quyền riêng tư của người khác khi chia sẻ thông tin.

4.3.TC1a: HS nhận biết các dấu hiệu và tác hại của việc nghiện Internet để có biện pháp tự điều chỉnh, cân bằng cuộc sống thực và ảo.

3.Về phẩm chất:

Thực hiện bài học này sẽ góp phần hình thành và phát triển một số thành tố phẩm chất của học sinh như sau:

- Nhân ái: Thể hiện sự cảm thông và sẵn sàng giúp đỡ bạn trong quá trình thảo luận nhóm.

- Chăm chỉ: Thực hiện đầy đủ các hoạt động học tập một cách tự giác, tích cực.S

- Trung thực: Thật thà, thẳng thắn trong báo cáo kết quả hoạt động cá nhân và theo nhóm, trong đánh giá và tự đánh giá.

- Trách nhiệm: Hoàn thành đầy đủ, có chất lượng các nhiệm vụ học tập.

II. Thiết bị dạy học và học liệu:

1. Giáo viên: Chuẩn bị bài giảng, tivi, máy tính.

2. Học sinh: Sách giáo khoa, vở ghi, giấy A0.

III. Tiến trình dạy học:

1. Hoạt động 1: mở đầu

a) Mục tiêu: Tạo động cơ để học sinh có mong muốn tìm hiểu về nội dung bài học.

b) Nội dung:

Tình huống: A và B là hai bạn rất thân từ khi còn là học sinh tiểu học đến trung học cơ sở, nhưng đến năm lớp 7 thì A và B không còn thân thiết và chơi với nhau nữa.

B đã dùng tài khoản mạng xã hội Facebook để đăng tải các thông tin về bí mật của cá nhân A như tính cách, những đặc điểm trên cơ thể, về gia đình A, nói xấu A…và chia sẻ thông tin này đến bạn bè của A và nhận được nhiều bình luận từ người dùng Facebook. A rất buồn và đã đề nghị B gở bỏ các thông tin nhưng B không gở dẫn đến A phải bỏ học.

Theo em: Việc B dùng mạng xã hội Facebook để đăng tải các thông tin về bí mật của cá nhân A như tính cách, những đặc điểm trên cơ thể, về gia đình A có đúng pháp luật không? Nếu em là A, em sẽ làm gì?

=> Qua đó GV nêu vấn đề dẫn dắt vào bài học.

c) Sản phẩm: Câu trả lời của HS.

d) Tổ chức thực hiện: học sinh trả lời cá nhân

........................

Mời các bạn xem đầy đủ nội dung giáo án trong file tải về