Giáo án tích hợp NLS Tin học 7 Bài 12: Định dạng đối tượng trên trang chiếu Giáo án tích hợp Năng lực số Tin học 7

Giáo án tích hợp NLS Tin học 7 Bài 12: Định dạng đối tượng trên trang chiếu được biên soạn chi tiết, trình bày dưới dạng file Word và PDF rất thuận tiện để quý thầy cô tải về in ấn, chỉnh sửa theo nhu cầu của mình.

Giáo án tích hợp năng lực số Tin học 7 Bài 12 bám sát nội dung chương trình trong SGK hiện hành, tích hợp các hoạt động phát triển năng lực số, giúp các em học sinh lớp 7 sử dụng công cụ công nghệ để khám phá kiến thức, giải quyết vấn đề và nâng cao hiệu quả học tập. Giáo án tích hợp NLS Tin học 7 Bài 12 sẽ là tài liệu hữu ích góp phần nâng cao chất lượng dạy và tạo hứng thú cho học sinh. Ngoài ra quý thầy cô tham khảo thêm: bài giảng điện tử Tin học 7, Video AI mở đầu Tin học 7.

Giáo án tích hợp NLS Tin học 7 Bài 12 Định dạng đối tượng trên trang chiếu

Ngày soạn:………………

Ngày dạy:……………..

CHỦ ĐỀ 4: ỨNG DỤNG TIN HOC

TIẾT 25: BÀI 12: ĐỊNH DẠNG ĐỐI TƯỢNG TRÊN TRANG CHIẾU

I. Mục tiêu:

1. Về kiến thức:

- Sao chép được dữ liệu từ tệp văn bản sang trang trình chiếu.

- Đưa được hình ảnh minh họa vào bài trình chiếu.

- Biết sử dụng các định dạng cho văn bản, ảnh minh họa một cách hợp lí.

2. Về năng lực:

2.1. Năng lực chung

Thực hiện bài học này sẽ góp phần hình thành và phát triển một số thành tố năng lực chung của học sinh như sau:

- Năng lực tự chủ và tự học: HS có khả năng tự đọc SGK, kết hợp với gợi ý và dẫn dắt của GV để trả lời các câu hỏi.

- Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: sử dụng các công cụ trên phần mềm máy tính để giải quyết vấn đề.

- Năng lực giao tiếp và hợp tác: HS có khả năng hoạt động nhóm để hoàn thành các nhiệm vụ học tập.

2.2. Năng lực Tin học:

Thực hiện bài học này sẽ góp phần hình thành và phát triển một số thành tố năng lực Tin học của học sinh như sau:

Năng lực A (NLa):

- Sử dụng phần mềm trình chiếu để chèn hình ảnh và định dạng văn bản trong bài trình chiếu.

Năng lực C (NLc):

- Phát triển năng lực tư duy phân tích và thiết kế bài trình chiếu.

Năng lực D (NLd):

- Năng lực ứng dụng công nghệ thông tin trong học và tự học.

2.3. Các NLS được phát triển:

3.1.TC1a: Biết sử dụng các công cụ định dạng nâng cao (đổi màu, cỡ chữ, viền ảnh, lớp ảnh) để tăng tính thẩm mỹ và hiệu quả truyền đạt của bài trình chiếu.

3.2.TC1a: Biết kết hợp hài hòa giữa văn bản và hình ảnh minh họa, đảm bảo bố cục trang chiếu rõ ràng, không bị rối mắt.

5.2.TC1b: Biết lựa chọn và áp dụng đúng các mẫu định dạng (Theme) có sẵn để tiết kiệm thời gian thiết kế nhưng vẫn đảm bảo tính chuyên nghiệp.

3. Về phẩm chất:

Thực hiện bài học này sẽ góp phần hình thành và phát triển một số thành tố phẩm chất của học sinh như sau:

- Chăm chỉ: Thực hiện đầy đủ các hoạt động học tập một cách tự giác, tích cực.

- Trung thực: Thật thà, thẳng thắn trong báo cáo kết quả hoạt động cá nhân và theo nhóm, trong đánh giá và tự đánh giá.

- Trách nhiệm: Hoàn thành đầy đủ, có chất lượng các nhiệm vụ học tập.

II. Thiết bị dạy học và học liệu:

1. Thiết bị dạy học:

- Phấn, bảng, máy tính, máy chiếu, phiếu học tập,…

2. Học liệu:

- GV: SGK, SBT, tệp hình ảnh, tệp văn bản…

- HS: SGK, bảng nhóm, bút lông, bút dạ, phấn.

III. Tiến trình dạy học:

1. Hoạt động 1: Mở đầu

a) Mục tiêu:

- Giúp học sinh có tâm lí thoải mái trước khi vào tiết học.

- Học sinh biết được nội dung chính sẽ tìm hiểu trong bài học.

b) Nội dung:

Giáo viên cho học sinh đóng vai bạn An, Minh, Khoa để bàn về cách trình bày báo cáo dự án “Trường học xanh”

c) Sản phẩm:

Học sinh đóng được vai thể hiện nội dung của mình.

d) Tổ chức thực hiện:

........................

Mời các bạn xem đầy đủ nội dung giáo án trong file tải về