Giáo án tích hợp NLS Tin học 7 Bài 7: Tính toán tự động trên bảng tính Giáo án tích hợp Năng lực số Tin học 7

Giáo án tích hợp NLS Tin học 7 Bài 7: Tính toán tự động trên bảng tính được biên soạn chi tiết, trình bày dưới dạng file Word và PDF rất thuận tiện để quý thầy cô tải về in ấn, chỉnh sửa theo nhu cầu của mình.

Giáo án tích hợp năng lực số Tin học 7 Bài 7 bám sát nội dung chương trình trong SGK hiện hành, tích hợp các hoạt động phát triển năng lực số, giúp các em học sinh lớp 7 sử dụng công cụ công nghệ để khám phá kiến thức, giải quyết vấn đề và nâng cao hiệu quả học tập. Giáo án tích hợp NLS Tin học 7 Bài 7 sẽ là tài liệu hữu ích góp phần nâng cao chất lượng dạy và tạo hứng thú cho học sinh. Ngoài ra quý thầy cô tham khảo thêm: bài giảng điện tử Tin học 7, Video AI mở đầu Tin học 7.

Giáo án tích hợp NLS Tin học 7 Bài 7 Tính toán tự động trên bảng tính

Ngày soạn:………………

Ngày dạy:……………..

TIẾT 14+15, BÀI 7: TÍNH TOÁN TỰ ĐỘNG TRÊN BẢNG TÍNH

I. Mục tiêu:

1. Về kiến thức:

- Nhận biết được một số kiểu dữ liệu trên bảng tính.

- Biết cách nhập và sao chép công thức trên bảng tính.

- Giải thích được việc đưa các công thức vào bảng tính là một cách điểu khiển tính toán tự động trên dữ liệu.

2.Về năng lực:

2.1. Năng lực chung

Thực hiện bài học này sẽ góp phần hình thành và phát triển một số thành tố năng lực chung của học sinh như sau:

- Năng lực tự học: chủ động và tích cực thực hiện nhiệm vụ học tập; vận dụng được những kiến thức, kĩ năng đã học để hoàn thành nhiệm vụ.

- Năng lực giao tiếp và hợp tác: HS phân công được nhiệm vụ trong nhóm, biết hỗ trợ nhau, trao đổi, thảo luận, thống nhất được ý kiến trong nhóm để thực hiện hiệu quả nhiệm vụ của nhóm.

- Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: tổng hợp, sắp xếp được các sản phẩm đã có thành một sản phẩm số hoàn chỉnh. Sử dụng được công thức, tạo được bảng tính đơn giản có số liệu tính toán bằng công thức.

2.2. Năng lực Tin học:

Thực hiện bài học này sẽ góp phần hình thành và phát triển một số thành tố năng lực Tin học của học sinh như sau:

Năng lực A (NLa):

- Sử dụng phần mềm bảng tính trong các tính toán trong công tác quản lý

Năng lực C (NLc):

- Sử dụng nguồn dữ liệu số để nhận biết và hình thành nhu cầu tính toán tự động trên bảng tính

Năng lực D (NLd):

- Sử dụng phần mềm bảng tính, sử dụng môi trường mạng để tìm thu thập dữ liệu để hoàn thành nhiệm vụ học tập (dự án Trường học xanh) và phục vụ cuộc sống

Năng lực E (NLe):

- Hợp tác, hỗ trợ nhau trong việc sử dụng phần mềm bảng tính, trong môi trường số.

2.3. Các NLS được phát triển:

1.3.TC1a: HS biết sử dụng công thức trong bảng tính để xử lý dữ liệu tự động, đảm bảo tính chính xác và cập nhật (khi thay đổi dữ liệu nguồn thì kết quả tự động đổi theo).

5.2.TC1a: HS nhận biết được khi nào cần sử dụng công thức và hàm để giải quyết bài toán tính toán phức tạp thay vì tính thủ công.

5.2.TC1b: HS bết vận dụng linh hoạt các địa chỉ ô và tính năng sao chép công thức để giải quyết bài toán nhanh chóng, hiệu quả.

3. Về phẩm chất:

Thực hiện bài học này sẽ góp phần hình thành và phát triển một số thành tố phẩm chất của học sinh như sau:

- Nhân ái: Thể hiện sự cảm thông và sẵn sàng giúp đỡ bạn trong quá trình thảo luận nhóm.

- Chăm chỉ: Thực hiện đầy đủ các hoạt động học tập một cách tự giác, tích cực.

- Trung thực: Thật thà, thẳng thắn trong báo cáo kết quả hoạt động cá nhân và theo nhóm, trong đánh giá và tự đánh giá.

- Trách nhiệm: Hoàn thành đầy đủ, có chất lượng các nhiệm vụ học tập.

........................

Mời các bạn xem đầy đủ nội dung giáo án trong file tải về