Giáo án tích hợp NLS, AI Lịch sử 7 Bài 16: Khởi nghĩa Lam Sơn 1418 - 1427 KHBD tích hợp Năng lực số, AI Lịch sử lớp 7

Giáo án tích hợp Năng lực số, AI Lịch sử 7 Bài 16: Khởi nghĩa Lam Sơn 1418 - 1427 trình bày dưới dạng File Word, PDF rất thuận tiện để quý thầy cô tham khảo, tải về in ấn, chỉnh sửa theo nhu cầu của mình.

Giáo án tích hợp Lịch sử 7 Bài 16 được biên soạn bám sát Chương trình GDPT 2018 và định hướng của Thông tư 17, đồng thời lồng ghép hiệu quả các nội dung về Năng lực số và ứng dụng AI vào hoạt động dạy học. Giáo án tích hợp NLS, AI Lịch sử lớp 7 Bài 16: Khởi nghĩa Lam Sơn 1418 - 1427 sẽ là tài liệu hữu ích góp phần nâng cao chất lượng dạy và tạo hứng thú cho học sinh. Ngoài ra quý thầy cô tham khảo thêm bài giảng điện tử Lịch sử 7.

Giáo án tích hợp Năng lực số, AI Lịch sử 7 Bài 16: Khởi nghĩa Lam Sơn 1418 - 1427

Ngày soạn:..../...../....

Ngày dạy:..../...../....

Bài 16: KHỞI NGHĨA LAM SƠN (1418 – 1427)

Thời gian thực hiện: 2 tiết

I. MỤC TIÊU: Sau khi học xong bài, giúp học sinh

1. Kiến thức

- Trình bày được một số sự kiện tiêu biểu của cuộc khởi nghĩa Lam Sơn.

- Giải thích được nguyên nhân chính dẫn đến thắng lợi của cuộc khởi nghĩa Lam Sơn.

- Nêu được ý nghĩa của cuộc khởi nghĩa Lam Sơn và đánh giá được vai trò của một số nhân vật tiêu biểu: Lê Lợi, Nguyễn Trãi, Nguyễn Chích,...

* HSKT: Biết được thời gian bùng nổ, địa điểm, tên các chiến thắng trong khởi nghĩa Lam Sơn; biết được một số nhân vật tiêu biểu trong cuộc khởi nghĩa Lam Sơn: Lê Lợi, Nguyễn Trãi, Nguyễn Chích,...

2. Năng lực

a. Năng lực chung: Năng lực giao tiếp và hợp tác; tự chủ và tự học; giải quyết vấn đề và sáng tạo…

b. Năng lực chuyên biệt

- Tìm hiểu lịch sử: Khai thác và sử dụng được thông tin của một số tư liệu lịch sử trong bài học dưới sự hướng dẫn của GV.

- Nhận thức và tư duy lịch sử:

+ Biết sưu tầm, khai thác tư liệu, kênh hình trong học tập lịch sử, rèn luyện năng lực tìm hiểu lịch sử.

+ Biết trình bày, suy luận, phản biện, tranh luận về một vấn đề lịch sử, rèn luyện năng lực nhận thức và tư duy lịch sử.

+ Biết sưu tẩm và sử dụng tư liệu lịch sử để tìm hiểu vể khởi nghĩa Lam Sơn.

+ Vận dụng hiểu biết về khởi nghĩa Lam Sơn để thuyết trình về chiến lược chiến tranh nhân dân trong lịch sử dân tộc.

+ Năng lực số: 3.1.TC2a – Tạo lập nội dung số đa phương tiện. Thiết kế infographic hoặc bài trình chiếu số giới thiệu những thành tựu tiêu biểu của Đại Việt thời Lê Sơ trên các lĩnh vực chính trị, kinh tế, văn hóa, giáo dục và pháp luật

- AI: NL a: Sử dụng công cụ AI hàng ngày HS trình bày ý kiến về việc dùng chatbot AI để tóm tắt các sự kiện tiêu biểu của cuộc khởi nghĩa.

3. Phẩm chất

- Tự hào và trân trọng vế truyền thống đánh giặc cứu nước để bảo vệ nến độc lập dân tộc, bồi đắp lòng yêu nước.

- Có trách nhiệm gìn giữ và phát huy truyền thống lịch sử văn hoá tốt đẹp của dân tộc.

II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU

1. Đối với giáo viên

- Máy tính, ti vi.

- Tranh, ảnh và tư liệu, lược đồ về khởi nghĩa Lam Sơn.

- Phiếu học tập.

2. Đối với học sinh

- Sưu tầm tài liệu; tìm hiểu trước kiến thức liên quan đến bài học.

- Bảng nhóm.

III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

- Kiểm tra phần vận dụng bài trước của HS.

- GV giới thiệu sơ lược nội dung chương 6.

1. Hoạt động khởi động

a. Mục tiêu: Giúp học sinh nêu được nội dung cơ bản bước đầu của bài học cần đạt được đó là nhận biết được là hình ảnh Lê Lợi qua xem tranh, từ đó đưa học sinh vào tìm hiểu nội dung bài học, tạo tâm thế cho học sinh đi vào tìm hiểu bài mới.

* HSKT: Theo dõi cả lớp hoạt động

..........................

Mời các bạn tải file về để xem đầy đủ nội dung giáo án tích hợp Lịch sử 7 Bài 16