Giáo án tích hợp NLS, AI Lịch sử 7 Bài 7: Vương quốc Lào KHBD tích hợp Năng lực số, AI Lịch sử lớp 7

Giáo án tích hợp Năng lực số, AI Lịch sử 7 Bài 7: Vương quốc Lào trình bày dưới dạng File Word, PDF rất thuận tiện để quý thầy cô tham khảo, tải về in ấn, chỉnh sửa theo nhu cầu của mình.

Giáo án tích hợp Lịch sử 7 Bài 7 được biên soạn bám sát Chương trình GDPT 2018 và định hướng của Thông tư 17, đồng thời lồng ghép hiệu quả các nội dung về Năng lực số và ứng dụng AI vào hoạt động dạy học. Giáo án tích hợp NLS, AI Lịch sử lớp 7 Bài 7: Vương quốc Lào sẽ là tài liệu hữu ích góp phần nâng cao chất lượng dạy và tạo hứng thú cho học sinh. Ngoài ra quý thầy cô tham khảo thêm bài giảng điện tử Lịch sử 7.

Giáo án tích hợp Năng lực số, AI Lịch sử 7 Bài 7: Vương quốc Lào

Ngày soạn:..../...../....

Ngày dạy:..../...../....

Bài 7: VƯƠNG QUỐC LÀO

Thời gian thực hiện: 1 tiết

I. MỤC TÊU: Sau khi học xong bài, giúp học sinh

1. Về kiến thức

- Mô tả được quá trình hình thành và phát triển của Vương quốc Lào.

- Nhận biết và đánh giá được sự phát triển của Vương quốc Lào thời Lan Xang.

- Nêu được một số nét tiêu biểu về văn hoá của Vương quốc Lào.

* HSKT: Biết được tên cư dân sống trên đất Lào; một số nét tiêu biểu về văn hoá của Vương quốc Lào.

2. Về năng lực

- Năng lực chung

+ Giải quyết được những nhiệm vụ học tập một cách độc lập, theo nhóm và thể hiện sự sáng tạo.

+ Góp phần phát triển năng lực giao tiếp và hợp tác qua hoạt động nhóm và trao đổi công việc với giáo viên.

- Năng lực chuyên biệt

+ Khai thác và sử dụng được một số thông tin của một số tư liệu lịch sử trong bài học dưới sự hướng dẫn của GV.

+ Tìm kiếm, sưu tầm được tư liệu để phục vụ cho bài học và thực hiện các hoạt động thực hành, vận dụng.

+ Lập được trục thời gian các sự kiện tiêu biểu về quá trình hình thành và phát triển của Vương quốc Lào.

+ Đánh giá được sự phát triển của Vương quốc Lào thời Lan Xang.

+ Bước đầu biết phân tích và hiểu giá trị của những thành tựu văn hóa của vương quốc Lào.

- Năng lực số: 2.1.TC2a – Tìm kiếm và khai thác thông tin trong môi trường số. Khai thác bản đồ số, tư liệu trực tuyến và hình ảnh số để tìm hiểu quá trình hình thành, phát triển của Vương quốc Lào và các thành tựu văn hóa tiêu biểu.

- Năng lực AI

+ NLc: Ứng dụng AI trong học tập: Sử dụng công cụ AI hỗ trợ tóm tắt các tài liệu lịch sử dài thành sơ đồ tư duy hoặc câu hỏi ôn tập để củng cố kiến thức.

+ - NLb: Sử dụng AI an toàn và có trách nhiệm: Biết kiểm chứng lại các thông tin lịch sử do AI cung cấp bằng cách đối chiếu với sách giáo khoa hoặc tư liệu chính thống.

* Biến đổi khí hậu: Vai trò của sông Mê Công đối với đời sống kinh tế và những thách thức môi trường hiện nay.

3. Về phẩm chất

- Chăm chỉ: Chăm học, hăng say học hỏi và nhiệt tình tham gia hoạt động nhóm.

- Nhân ái: Nhận thức được quá trình phát triển lịch sử, tính chất tương đồng và sự gắn bó lâu đời của các dân tộc ở Đông Nam Á.

- Trách nhiệm: Trân trọng, giữ gìn truyền thống đoàn kết giữa Việt Nam với Lào.

II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU

1. Đối với giáo viên

- Máy tính.

- Lược đổ Các quốc gia phong kiến ở Đông Nam Á.

- Tranh, ảnh về một số công trình kiến trúc, văn hoá của Lào.

- Một số tư liệu liên quan đến bài học.

- Phiếu học tập.

2. Đối với học sinh

- Bảng phụ, giấy A0 khổ to.

- Sưu tầm tư liệu về một số công trình kiến trúc, văn hoá của Lào.

III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

- Kiểm tra phần vận dụng bài trước của HS.

1. Hoạt động khởi động

a. Mục tiêu: Giúp học sinh nhận diện được và trình bày sự hiểu biết của mình về Thạt Luổng qua trò chơi mãnh ghép, từ đó đưa học sinh vào tìm hiểu nội dung bài học, tạo tâm thế cho học sinh đi vào tìm hiểu bài mới.

- HS sử dụng công cụ AI (ví dụ: Chatbot AI) để đặt câu hỏi về các sự kiện chính trong quá trình hình thành Vương quốc Lan Xang, sau đó so sánh kết quả với thông tin trong SGK để xác thực độ chính xác của AI.

* HSKT: Theo dõi cả lớp hoạt động

b. Tổ chức thực hiện

Bước 1 (chuyển giao nhiệm vụ):

- Cách 1: GV yêu cầu hs quan sát hình 1 SGK và yêu cầu hs nêu hiểu biết của mình.

- Cách 2: Trò chơi mãnh ghép: GV thông tin về cách chơi, yêu cầu học sinh câu hỏi trong từng mãnh ghép và trả lời được nội dung bức tranh khi các mãnh ghép được lật mở.

Bước 2 (thực hiện nhiệm vụ): HS thực hiện yêu cầu của giáo viên.

Bước 3 (báo cáo kết quả nhiệm vụ):

..........................

Mời các bạn tải file về để xem đầy đủ nội dung giáo án tích hợp Lịch sử 7 Bài 7