Giáo án tích hợp NLS, AI GDKT&PL 10 Bài 5: Ngân sách nhà nước KHBD tích hợp Năng lực số, AI Kinh tế Pháp luật 10

Giáo án tích hợp năng lực số, AI Kinh tế Pháp luật 10 Bài 5: Ngân sách nhà nước được biên soạn chi tiết, trình bày dưới dạng file Word, PDF rất thuận tiện để quý thầy cô tải về in ấn, chỉnh sửa theo nhu cầu của mình.

Giáo án Giáo dục Kinh tế và Pháp luật 10 Bài 5 tích hợp: Quyền con người, Phòng chống tham nhũng, Phòng chống tác hại của thuốc lá, năng lực số và AI được thiết kế theo định hướng phát triển phẩm chất và năng lực của Chương trình Giáo dục phổ thông 2018. Thông qua các hoạt động học tập đa dạng, các em học sinh không chỉ nắm vững kiến thức trọng tâm của bài học mà còn được rèn luyện ý thức trách nhiệm, trung thực, tôn trọng pháp luật, biết vận dụng kiến thức vào các tình huống thực tiễn. Đồng thời đây cũng là tài liệu hữu ích để thầy cô tham khảo, dễ dàng hoàn thiện giáo án cho riêng mình thật chỉn chu. Ngoài ra quý thầy cô tham khảo thêm Giáo án PowerPoint Giáo dục Kinh tế và Pháp luật 10, kế hoạch giáo dục Giáo dục Kinh tế và Pháp luật 10.

Giáo án tích hợp Năng lực số, AI Kinh tế Pháp luật 10 Bài 5

Ngày soạn:……………….

Ngày dạy:………………..

BÀI 5: NGÂN SÁCH NHÀ NƯỚC

Thời lượng: 02 tiết

I. MỤC TIÊU

1. Kiến thức

• Nêu được khái niệm ngân sách nhà nước, đặc điểm và vai trò của ngân sách nhà nước.
• Nêu được quyền và nghĩa vụ của công dân trong việc thực hiện pháp luật về ngân sách nhà nước.
• Ủng hộ những hành vi chấp hành và phê phán những hành vi vi phạm pháp luật về ngân sách nhà nước.

2. Về năng lực

a. Năng lực chung

• Tự chủ và tự học: Chủ động tìm kiếm, xử lí thông tin liên quan đến NSNN.
• Giao tiếp và hợp tác: Tích cực tham gia thảo luận nhóm, đóng vai, trình bày ý kiến.
• Giải quyết vấn đề và sáng tạo: Xử lí các tình huống thực tế liên quan đến thu, chi ngân sách.

b. Năng lực đặc thù

• Năng lực điều chỉnh hành vi: Ủng hộ những hành vi chấp hành tốt và phê phán những hành vi vi phạm pháp luật về thu, chi NSNN.
• Năng lực tìm hiểu và tham gia các hoạt động kinh tế - xã hội: Có hành vi đúng khi tham gia một số hoạt động liên quan đến NSNN.
• Năng lực số: (Miền 1.2. NC1c) Phân tích và đánh giá thông tin minh bạch hóa Ngân sách Nhà nước từ các cổng thông tin điện tử.

3. Về phẩm chất

• Trung thực và có trách nhiệm công dân khi tham gia các hoạt động liên quan đến NSNN.
• Yêu nước, tin tưởng vào đường lối phát triển kinh tế của Đảng và Nhà nước.

4. Nội dung giáo dục tích hợp

• Tích hợp quyền con người: Nhấn mạnh quyền được hưởng lợi từ các dịch vụ công, phúc lợi xã hội do NSNN chi trả; quyền được tiếp cận thông tin minh bạch về ngân sách.
• Tích hợp Phòng chống tham nhũng (PCTN): Phê phán các hành vi tham nhũng, lãng phí NSNN; nâng cao ý thức giám sát của công dân trong việc sử dụng ngân sách.
• Tích hợp Phòng chống tác hại của thuốc lá: Liên hệ vai trò của NSNN trong việc tài trợ các chương trình y tế, phòng chống bệnh tật.

II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU

• GV: SGK, SGV, SBT môn Giáo dục Kinh tế và Pháp luật; máy tính, máy chiếu, bài giảng PowerPoint; phiếu học tập; Tài liệu số: Cổng thông tin điện tử về Ngân sách Nhà nước, thông tin về NSNN công khai.
• HS: SGK, vở ghi, thiết bị kết nối internet (điện thoại/máy tính) để thực hiện nhiệm vụ, truy cập tài liệu số.

III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

TIẾT 1: KHÁI NIỆM VÀ ĐẶC ĐIỂM CỦA NGÂN SÁCH NHÀ NƯỚC

1. HOẠT ĐỘNG MỞ ĐẦU (10 PHÚT)

Mục tiêu: Tạo tình huống có vấn đề để khơi gợi tò mò, hứng thú của HS tìm hiểu về NSNN.

B1: Chuyển giao nhiệm vụ: GV giao nhiệm vụ cho 1 nhóm HS đóng kịch tình huống “2 bác Dung và Hoa” (chuẩn bị trước).

Nội dung Kịch bản "2 bác Dung và Bác Hoa"

:- Bác Dung: Phàn nàn: "Lại sắp phải đóng thuế rồi... chắc là tôi sẽ để sang năm đóng 1 thể đấy. Thiếu tiền nộp của 1 vài hộ nhà nước cũng không nghèo đi đâu."

- Bác Hoa: Cho rằng "Thuế nhà nước thu về cũng chỉ để trả lương cán bộ chứ dân mình có được hưởng gì đâu."

- Bác Phong (Trưởng thôn): Giải thích đúng: "Tiền từ ngân sách lại được nhà nước đầu tư ngược trở lại cho nhân dân... công trình nhà văn hóa thôn ta đây cũng là tiền từ ngân sách nhà nước cả đấy."

Mục tiêu đạt được: HS nhận thấy vai trò của NSNN trong đời sống xã hội và mong muốn tìm hiểu sâu hơn.

GV đặt câu hỏi thảo luận chung: "Các em có nhận xét gì về suy nghĩ của bác Dung và bác Hoa? Tiền NSNN được lấy từ đâu và dùng để làm gì?".

B2: Thực hiện nhiệm vụ: Nhóm HS đã được giao nhiệm vụ lên sân khấu thực hiện đóng vai kịch bản đã chuẩn bị. Các HS khác lắng nghe, theo dõi và suy nghĩ về câu hỏi gợi mở của GV.

B3: Báo cáo, thảo luận: GV mời một số HS trình bày nhận xét về suy nghĩ của các nhân vật trong kịch bản. GV tổ chức thảo luận ngắn về tầm quan trọng của tiền thuế/ngân sách.

B4: Kết luận, nhận định: GV nhận xét và dẫn dắt vào bài học: NSNN là nguồn lực để duy trì bộ máy nhà nước, quản lí nền kinh tế và giải quyết các vấn đề xã hội.

.......................

Mời các bạn tải file về để xem trọn bộ nội dung giáo án