Giáo án tích hợp NLS GDKT&PL 10 Bài 7: Sản xuất kinh doanh và các mô hình sản xuất kinh doanh KHBD tích hợp Năng lực số Kinh tế Pháp luật 10

Giáo án tích hợp năng lực số Kinh tế Pháp luật 10 Bài 7: Sản xuất kinh doanh và các mô hình sản xuất kinh doanh được biên soạn chi tiết, trình bày dưới dạng file Word, PDF rất thuận tiện để quý thầy cô tải về in ấn, chỉnh sửa theo nhu cầu của mình.

Giáo án Giáo dục Kinh tế và Pháp luật 10 Bài 7 tích hợp: Quyền con người, Phòng chống tham nhũng, Phòng chống tác hại của thuốc lá, Năng lực số được thiết kế theo định hướng phát triển phẩm chất và năng lực của Chương trình Giáo dục phổ thông 2018. Thông qua các hoạt động học tập đa dạng, các em học sinh không chỉ nắm vững kiến thức trọng tâm của bài học mà còn được rèn luyện ý thức trách nhiệm, trung thực, tôn trọng pháp luật, biết vận dụng kiến thức vào các tình huống thực tiễn. Đồng thời đây cũng là tài liệu hữu ích để thầy cô tham khảo, dễ dàng hoàn thiện giáo án cho riêng mình thật chỉn chu. Ngoài ra quý thầy cô tham khảo thêm Giáo án PowerPoint Giáo dục Kinh tế và Pháp luật 10, kế hoạch giáo dục Giáo dục Kinh tế và Pháp luật 10.

Giáo án tích hợp Năng lực số Kinh tế Pháp luật 10 Bài 7

Ngày soạn:……………….

Ngày dạy:………………..

BÀI 7: SẢN XUẤT KINH DOANH VÀ CÁC MÔ HÌNH SẢN XUẤT KINH DOANH

Thời lượng: 04 tiết

I. MỤC TIÊU

1. Về kiến thức

Nêu được vai trò của sản xuất kinh doanh.

Nhận biết được một số mô hình sản xuất kinh doanh và đặc điểm của nó.

Lựa chọn được mô hình sản xuất kinh doanh phù hợp với bản thân.

2. Về năng lực

- Năng lực chung

• Năng lực tự chủ và tự học: Tìm hiểu những kiến thức cơ bản về hoạt động sản xuất kinh doanh.
• Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Phân tích tình huống liên quan đến sản xuất kinh doanh và lựa chọn mô hình sản xuất kinh doanh.
• Giao tiếp và hợp tác: trong làm việc nhóm để thực hiện nhiệm vụ học tập.

- Năng lực đặc thù

• Năng lực điều chỉnh hành vi: Phê phán, đấu tranh với những thái độ, hành vi vi phạm đạo đức và pháp luật khi tham gia hoạt động SXKD.
• Năng lực phát triển bản thân: Có ý tưởng trong việc lựa chọn mô hình hoạt động kinh tế trong tương lai.
• Năng lực tham gia hoạt động kinh tế - xã hội: Tham gia hoạt động sản xuất kinh doanh phù hợp với lứa tuổi.
• Năng lực số: (Miền 1.3. NC1b; 3.1. NC1a) Tổ chức và lưu trữ các tài liệu nghiên cứu thị trường, kế hoạch kinh doanh mẫu, và sử dụng công cụ số để thiết kế bản ý tưởng kinh doanh.

3. Về phẩm chất

• Chăm chỉ: Biết tìm hiểu và học tập các mô hình kinh doanh có hiệu quả.
• Trách nhiệm: Chuẩn bị nghề nghiệp cho bản thân, chủ động làm mô hình kinh doanh hiệu quả.
• Yêu nước: Tin tưởng vào sự phát triển kinh tế của đất nước, sự phát triển của các mô hình sản xuất kinh doanh đa dạng.
• Trung thực: Sẵn sàng phê phán những hành vi gian lận, vi phạm pháp luật trong kinh doanh.

4. Tích hợp giáo dục

• Tích hợp quyền con người: Nhấn mạnh quyền được tự do kinh doanh theo pháp luật; quyền được bảo đảm an sinh xã hội thông qua việc làm và thu nhập.
• Tích hợp PCTN: Phê phán các hành vi gian lận, trốn thuế, cạnh tranh không lành mạnh, hối lộ trong kinh doanh.
• Tích hợp Phòng chống tác hại của thuốc lá: Phân tích trách nhiệm xã hội của doanh nghiệp trong việc không kinh doanh các sản phẩm gây hại cho sức khỏe.
• Tích hợp nội dung giáo dục lí tưởng cách mạng, đạo đức, lối sống: Giáo dục tinh thần yêu nước, tự lực, tự cường, khát vọng vươn lên làm giàu chính đáng, đóng góp cho sự phát triển của quê hương, đất nước.

II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU

· Đối với giáo viên: Sách giáo khoa, sách giáo viên GD Kinh tế pháp luật 10; máy tính, máy chiếu; video minh họa; phiếu học tập; Công cụ số (Google Drive, PowerPoint/Canva cho thiết kế ý tưởng).

· Đối với học sinh: Sách giáo khoa, vở ghi, thiết bị kết nối internet.

III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

TIẾT 1: 1. Vai trò của sản xuất kinh doanh

1. HOẠT ĐỘNG MỞ ĐẦU (7 phút)

Mục tiêu: Huy động kiến thức, tạo hứng thú, dẫn dắt vào bài mới.

a. Nội dung: GV trình bày vấn đề. HS hoạt động nhóm đôi để giải ô chữ hoặc xem video ngắn về một hoạt động kinh doanh sôi nổi. Sau đó, GV đặt câu hỏi: "Hoạt động mà các em vừa thấy có tên gọi là gì? Nó đóng góp gì cho đời sống xã hội?".

b. Tổ chức thực hiện:

B1: Giao nhiệm vụ: GV cho HS giải ô chữ (2 phút). GV yêu cầu HS kể một số hoạt động sản xuất kinh doanh của gia đình hoặc nơi sinh sống.

B2: Thực hiện nhiệm vụ: HS làm việc cá nhân, sau đó chia sẻ với bạn cùng bàn.

B3: Báo cáo, thảo luận: GV mời một vài HS trình bày kết quả.

.......................

Mời các bạn tải file về để xem trọn bộ nội dung giáo án