Giáo án tích hợp NLS, AI GDKT&PL 10 Bài 4: Cơ chế thị trường KHBD tích hợp Năng lực số, AI Kinh tế Pháp luật 10

Giáo án tích hợp năng lực số, AI Kinh tế Pháp luật 10 Bài 4: Cơ chế thị trường được biên soạn chi tiết, trình bày dưới dạng file Word, PDF rất thuận tiện để quý thầy cô tải về in ấn, chỉnh sửa theo nhu cầu của mình.

Giáo án Giáo dục Kinh tế và Pháp luật 10 Bài 4 tích hợp: Quyền con người, Phòng chống tham nhũng, Năng lực số và AI được thiết kế theo định hướng phát triển phẩm chất và năng lực của Chương trình Giáo dục phổ thông 2018. Thông qua các hoạt động học tập đa dạng, các em học sinh không chỉ nắm vững kiến thức trọng tâm của bài học mà còn được rèn luyện ý thức trách nhiệm, trung thực, tôn trọng pháp luật, biết vận dụng kiến thức vào các tình huống thực tiễn. Đồng thời đây cũng là tài liệu hữu ích để thầy cô tham khảo, dễ dàng hoàn thiện giáo án cho riêng mình thật chỉn chu. Ngoài ra quý thầy cô tham khảo thêm Giáo án PowerPoint Giáo dục Kinh tế và Pháp luật 10, kế hoạch giáo dục Giáo dục Kinh tế và Pháp luật 10.

Giáo án tích hợp Năng lực số, AI Kinh tế Pháp luật 10 Bài 4

Ngày soạn:……………….

Ngày dạy:………………..

CHỦ ĐỀ 2: THỊ TRƯỜNG VÀ CƠ CHẾ THỊ TRƯỜNG

BÀI 4: CƠ CHẾ THỊ TRƯỜNG

Thời lượng: 03 tiết

I. MỤC TIÊU

1. Kiến thức

• Nêu được khái niệm cơ chế thị trường, ưu, nhược điểm của cơ chế thị trường.
• Khái niệm giá cả thị trường, các chức năng cơ bản của giá cả thị trường.

2. Về phẩm chất

• Chăm chỉ: Thường xuyên tìm hiểu, nắm bắt các diễn biến của thị trường để có những cách ứng xử, hành vi tiêu dùng hợp lý.
• Trách nhiệm: Tôn trọng tác động khách quan của cơ chế thị trường, phê phán những hành vi không đúng khi tham gia vào thị trường.
• Yêu nước: Tin tưởng vào đường lối phát triển kinh tế của Đảng và Nhà nước.

3. Về năng lực

a. Năng lực chung

• Tự chủ và tự học: Có những kiến thức cơ bản về cơ chế thị trường thông qua các hoạt động học tập.
• Giao tiếp và hợp tác: Trong làm việc nhóm để thảo luận, khảo sát và viết báo cáo khảo sát về tình hình giá cả một loại hàng hoá trên thị trường ở địa phương.
• Giải quyết vấn đề và sáng tạo: Ở những tình huống liên quan đến cơ chế thị trường.

b. Năng lực đặc thù

• Năng lực điều chỉnh hành vi: Có thái độ, hành vi, việc làm phù hợp khi tham gia vào các quan hệ thị trường, chủ động thích ứng với những yêu cầu, đòi hỏi của cơ chế thị trường.
• Năng lực tìm hiểu và tham gia hoạt động kinh tế - xã hội: Có nhận thức đúng đắn về cơ chế thị trường, tích cực, chủ động, tham gia một cách có hiệu quả vào thị trường.
• Năng lực số: (Miền 5.2. NC1c) Vận dụng các công cụ số để khảo sát, thu thập dữ liệu về giá cả thị trường, và sử dụng sáng tạo công nghệ để mô phỏng sự điều tiết của cơ chế giá cả.

4. Nội dung giáo dục tích hợp

• Tích hợp quyền con người: Chỉ ra những hành vi vi phạm các quy luật tự nhiên của nền kinh tế hàng hoá, vận dụng không đúng cơ chế thị trường (cạnh tranh không lành mạnh, sử dụng các thủ đoạn phi pháp bất lương, tham ô, hối lộ…) sẽ để lại những hậu quả nghiêm trọng, vi phạm quyền con người (quyền an sinh xã hội, quyền được bảo vệ sức khỏe).
• Tích hợp Phòng chống tham nhũng (PCTN): Nắm được biểu hiện của tham nhũng (mua quan bán chức, hối lộ) là nhược điểm của cơ chế thị trường, biểu hiện của việc chạy theo lợi ích, bất chấp thủ đoạn, vi phạm đạo đức, vi phạm pháp luật.

II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU

GV: SGK, SGV, SBT môn Giáo dục Kinh tế và Pháp luật; máy tính, máy chiếu, bài giảng PowerPoint; kế hoạch dạy học, tranh ảnh, clip,... về cơ chế thị trường; các phiếu học tập; Công cụ số (phần mềm Quizizz/Kahoot, Google Forms).

HS: SGK, vở ghi, học liệu theo hướng dẫn của giáo viên, thiết bị số.

III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

TIẾT 1

1. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG (10 PHÚT)

Mục tiêu: Kết nối kiến thức, kĩ năng từ bài học trước với bài học mới; tạo hứng thú, tâm thế học tập cho HS để dẫn vào bài mới.

B1: Chuyển giao nhiệm vụ: GV phát phiếu học tập hoặc gửi đường link https://yourhomework.net/game/wordsearch?t=TỪ%20KHOÁ%20BÍ%20ẨN... cho HS tìm từ khoá qua app.

B2: Thực hiện nhiệm vụ: HS làm việc cá nhân, suy nghĩ và tìm các từ khoá bí ẩn. GV theo dõi và hỗ trợ khi cần thiết.

B3: Báo cáo, thảo luận: GV gọi 2-3 HS trình bày kết quả. GV đặt câu hỏi thảo luận chung: "Khi tham gia vào thị trường các chủ thể kinh tế cần quan tâm đến những yếu tố nào?, vì sao?".

B4: Kết luận, nhận định: GV nhận xét, đánh giá và chốt vấn đề để làm nổi bật chủ đề.

Sản phẩm học tập: HS tìm được các từ khoá bí ẩn: cơ chế, thị trường, giá cả, cạnh tranh, cung cầu, lợi nhuận, phát triển.

2. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC (35 PHÚT)

Mục tiêu: Học sinh hiểu được khái niệm cơ chế thị trường và ưu, nhược điểm của cơ chế thị trường.

B1: Chuyển giao nhiệm vụ: GV cho HS làm việc cá nhân, sau đó thảo luận nhóm với kĩ thuật "Khăn trải bàn xoay" để trả lời các câu hỏi:

1. Em hiểu thế nào là cơ chế thị trường?

2. Mô phỏng cơ chế thị trường bằng trò chơi nhỏ: GV chia lớp làm 2 nhóm (người bán và người mua), cho 5 phút “mua bán tự do”. Sau đó, GV đặt câu hỏi: "Những bạn bán đắt mà hàng kém thì có bán được không? Bạn nào điều chỉnh giá hợp lý thì sao?" → Học sinh sẽ nhận ra: thị trường tự điều chỉnh hành vi người mua – người bán → đó chính là cơ chế thị trường.

B2: Thực hiện nhiệm vụ: HS làm việc cá nhân, ghi câu trả lời vào vở, sau đó thảo luận nhóm để rút ra kết luận chung.

B3: Báo cáo, thảo luận: GV gọi một nhóm bất kì lên báo cáo. Các nhóm khác nhận xét và góp ý.

B4: Kết luận, nhận định: GV nhận xét, đánh giá, chốt kiến thức.

.......................

Mời các bạn tải file về để xem trọn bộ nội dung giáo án