Giáo án tích hợp NLS Lịch sử - Địa lí 4 Bài 21: Lễ hội Cồng chiêng Tây Nguyên Giáo án Lịch sử - Địa lý lớp 4 tích hợp Năng lực số

Đổi mới bài giảng với Giáo án tích hợp Năng lực số Lịch sử - Địa lí 4 Bài 21: Lễ hội Cồng chiêng Tây Nguyên - tài liệu được biên soạn theo Chương trình GDPT 2018 dành cho giáo viên tiểu học.

Nội dung tích hợp năng lực số vào từng bài học, giúp học sinh hình thành kỹ năng khai thác thông tin, hợp tác và giải quyết vấn đề. Kế hoạch bài dạy Lịch sử - Địa lí 4 Bài 21có cấu trúc khoa học, dễ dàng triển khai trên giáo án điện tử, đáp ứng yêu cầu chuyển đổi số trong giáo dục và nâng cao hiệu quả giảng dạy.

Giáo án NLS Lịch sử - Địa lí 4 Bài 21: Lễ hội Cồng chiêng Tây Nguyên

KẾ HOẠCH BÀI DẠY MÔN LỊCH SỬ VÀ ĐỊA LÍ LỚP 4 - TUẦN 28
BÀI 21: LỄ HỘI CỒNG CHIÊNG TÂY NGUYÊN (TIẾT 2)

I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT

1. Năng lực đặc thù

- Mô tả được những nét chính về lễ hội Cồng chiêng Tây Nguyên.

- Hoàn thành được bảng hệ thống một số hoạt động chính trong lễ hội Cồng chiêng Tây Nguyên.

- Nêu được hoạt động em ấn tượng nhất và giải thích được lí do phù hợp.

2. Năng lực chung

- Tự chủ và tự học: Chủ động đọc thông tin, quan sát tranh ảnh, hoàn thành nhiệm vụ học tập.

- Giao tiếp và hợp tác: Biết trao đổi trong nhóm, lắng nghe ý kiến bạn, trình bày kết quả rõ ràng.

- Giải quyết vấn đề và sáng tạo: Biết chọn lọc thông tin, nêu nhận xét và đề xuất việc làm giữ gìn nét đẹp lễ hội.

3. Phẩm chất

- Yêu nước: Tự hào về di sản văn hoá phi vật thể của Việt Nam.

- Trách nhiệm: Có ý thức giữ gìn, phát huy giá trị cồng chiêng và ứng xử văn minh khi tham gia lễ hội.

- Nhân ái: Tôn trọng bản sắc văn hoá của đồng bào các dân tộc Tây Nguyên.

4. Tích hợp

- Tích hợp NLS 4.1.CB1b: HS nhận biết rủi ro khi chia sẻ video/hình ảnh lễ hội không rõ nguồn hoặc thiếu tôn trọng văn hoá cộng đồng; biết dùng thông tin do GV cung cấp, ghi nguồn và không bình luận phản cảm.

- Tích hợp lý tưởng cách mạng, đạo đức, lối sống: Giáo dục HS biết tự hào, trân trọng di sản văn hoá dân tộc, biết giữ gìn nếp sống văn minh, đoàn kết và tôn trọng sự khác biệt văn hoá.

II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

1. Giáo viên

- SGK, SGV Lịch sử và Địa lí 4; hình 2, hình 3; khung luyện tập, vận dụng trong SGK.

- Máy chiếu hoặc tranh ảnh lễ hội Cồng chiêng Tây Nguyên; phiếu học tập bảng hoạt động chính trong lễ hội.

2. Học sinh

- SGK, vở ghi; thông tin/tranh ảnh về cồng chiêng hoặc lễ hội Tây Nguyên nếu có.

- Bút màu, giấy nháp hoặc phiếu học tập theo nhóm.

...

>> Xem thêm trong file tải