Mẫu Kế hoạch bài dạy minh họa tích hợp Năng lực số môn Địa lí 9 Kết nối tri thức Giáo án tích hợp Năng lực số lớp 9

Mẫu Kế hoạch bài dạy minh họa tích hợp Năng lực số môn Địa lí 9 Kết nối tri thức mang đến tiết dạy minh họa Bài 7 Công nghiệp, Bài 9 Dịch vụ. Qua đó giúp quý thầy cô tham khảo, dễ dàng xây dựng kế hoạch bài dạy tích hợp năng lực số cho các em học sinh của mình.

Giáo án minh họa Địa lí 9 Kết nối tri thức Bài 7, Bài 9 tích hợp Năng lực số giúp giáo viên tổ chức các hoạt động học tập có ứng dụng công nghệ thông tin phát huy tính chủ động, sáng tạo của học sinh. Mẫu giáo án Địa lí 9 Kết nối tri thức Bài 7, Bài 9 tích hợp năng lực số thể hiện định hướng giáo dục hiện đại, phù hợp với Chương trình GDPT 2018 và chiến lược chuyển đổi số trong giáo dục. Ngoài ra các bạn xem thêm: kế hoạch giáo dục môn Mĩ thuật 9 Chân trời sáng tạo, kế hoạch bài dạy minh họa tích hợp năng lực số Khoa học tự nhiên 9.

Giáo án minh họa tích hợp Năng lực số Địa lí 9 Kết nối tri thức

BÀI 7: CÔNG NGHIỆP

Bộ sách: Kết nối tri thức với cuộc sống

Thời lượng: 3 tiết (45 phút/tiết)

I. MỤC TIÊU

1. Kiến thức

- Trình bày được vai trò, đặc điểm và cơ cấu ngành công nghiệp Việt Nam.

-  Nêu được các trung tâm công nghiệp lớn và sự phân bố công nghiệp nước ta.

- Giải thích được một số nhân tố ảnh hưởng đến sự phát triển và phân bố công nghiệp.

2. Năng lực

- Năng lực chung:

Tự học, hợp tác, giao tiếp, giải quyết vấn đề, sáng tạo.

- Năng lực số:

• Khai thác bản đồ số, biểu đồ điện tử, tìm kiếm thông tin về các khu công nghiệp qua Internet.
• Biết thiết kế biểu đồ hoặc slide trình bày số liệu công nghiệp bằng công cụ số (Canva, PowerPoint, Google Slides).

- Năng lực chuyên biệt môn Địa lí:

• Sử dụng bản đồ, lược đồ để phân tích, nhận xét.
• Đọc và phân tích biểu đồ, bảng số liệu.
• Giải thích mối liên hệ giữa công nghiệp và phân bố dân cư.

3. Phẩm chất

• Có ý thức bảo vệ môi trường, tiết kiệm tài nguyên.
• Yêu nước, tự hào dân tộc, trân trọng thành tựu công nghiệp của đất nước.
• Có tinh thần hợp tác, trách nhiệm trong học tập và công việc.

II. THIẾT BỊ, HỌC LIỆU

1. Giáo viên

• Bản đồ công nghiệp Việt Nam (bản giấy và bản số hóa).
• Máy chiếu, máy tính, video tư liệu về khu công nghiệp (Bắc Ninh, Bình Dương, TP.HCM…).
• Phiếu học tập, câu hỏi trắc nghiệm (qua Kahoot hoặc Google Form).

2. Học sinh

- SGK, vở ghi, điện thoại hoặc máy tính bảng để tra cứu thông tin trực tuyến.

- Chuẩn bị tư liệu, hình ảnh về một khu công nghiệp hoặc làng nghề tại địa phương.

III. TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC DẠY HỌC (3 TIẾT)

TIẾT 1: VAI TRÒ VÀ ĐẶC ĐIỂM CỦA CÔNG NGHIỆP

1. Mục tiêu

HS hiểu được vai trò, đặc điểm cơ bản của ngành công nghiệp Việt Nam.

2. Hoạt động mở đầu (5 phút)

- Mục tiêu: Gợi hứng thú, tạo vấn đề học tập.

- Phương pháp: Trực quan, hỏi đáp, sử dụng CNTT.

- Tổ chức:

• GV chiếu video 1 phút giới thiệu các khu công nghiệp Việt Nam.
• GV đặt câu hỏi: “Theo em, công nghiệp có vai trò như thế nào đối với sự phát triển đất nước?”
• HS trả lời → GV dẫn dắt vào bài học.

3. Hoạt động hình thành kiến thức (30 phút)

Hoạt động 1: Vai trò của công nghiệp

- Mục tiêu: HS nêu được vai trò của công nghiệp trong phát triển kinh tế.

- Phương pháp: Thảo luận nhóm nhỏ (3–4 HS).

- Tiến trình:

- HS đọc SGK, tìm hiểu vai trò công nghiệp:

• § Tạo ra tư liệu sản xuất, hàng tiêu dùng.
• § Cung cấp việc làm, thúc đẩy hiện đại hóa.
• § Nâng cao đời sống, góp phần xuất khẩu.

- HS dùng điện thoại tra cứu “Vai trò của ngành công nghiệp Việt Nam hiện nay”.

- GV nhận xét, tổng hợp kiến thức.

...................

Xem đầy đủ nội dung kế hoạch trong file tải về