Kế hoạch dạy học
Sáng kiến kinh nghiệm
Tập huấn Giáo viên
Hỗ trợ tư vấn
Tư vấn - Giải đáp - Hỗ trợ đặt tài liệu
Kế hoạch tích hợp Giáo dục công dân số Tiểu học năm 2025 - 2026 Tích hợp Công dân số và Năng lực số lớp 1, 2, 3, 4, 5 (KNTT, CTST, CD)
Mua gói Pro để tải file trên Download.vn và trải nghiệm website không quảng cáo
Tìm hiểu thêm »Kế hoạch tích hợp Giáo dục công dân số Tiểu học năm 2025 - 2026 giúp thầy cô có thêm nhiều kinh nghiệm, kỹ năng xây dựng bảng tham chiếu chương trình môn học với khung năng lực số.
Cũng nhờ đó, còn giúp các em định hướng phát triển năng lực số. Tài liệu gồm có địa chỉ tích hợp Giáo dục công dân số và Năng lực số lớp 1, 2, 3, 4, 5 cho 3 sách Kết nối tri thức với cuộc sống, Chân trời sáng tạo và Cánh diều. Chi tiết mời thầy cô tham khảo bài viết dưới đây:
Địa chỉ tích hợp Công dân số và Năng lực số lớp 1, 2, 3, 4, 5 (KNTT, CTST, CD)
Kế hoạch tích hợp Công dân số và Năng lực số lớp 1
Mẫu kế hoạch dạy học phát triển năng lực số lớp 1 KNTT, CTST, CD, VSBĐ
Đây là khung kế hoạch dạy học phát triển năng lực số lớp 1 sách Kết nối tri thức, Chân trời sáng tạo, Cánh Diều, Vì sự bình đẳng và dân chủ trong giáo dục.
KHUNG KẾ HOẠCH DẠY HỌC PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC SỐ LỚP 1
Năm học 2025 -2026
* Đối tượng áp dụng: Các trường tiểu học trên toàn quốc, dù đang sử dụng SGK nào
* Thời điểm thực hiện: Năm học 2025 -2026
* Sách dùng cho HS (bản giấy): Giáo dục kĩ năng số - Dành cho học sinh lớp 1 (NXB Đại học Sư phạm)
| Tên bài học trong sách GDKNS lớp 1 |
Số tiết | Bộ SGK | Dạy học tích hợp vào môn học, hoạt động giáo dục | Dạy tăng cường | Dạy theo Câu lạc bộ | |||||
| Tiếng Việt 1 | Toán 1 | Đạo đức 1 | TNXH 1 | HĐTN 1 | Mĩ thuật 1 | |||||
| Bài 1. Khám phá thế giới thiết bị số | 4 | Cánh Diều | Chủ đề 1. Thực hiện nội quy trường, lớp | Chủ đề 1. Trường tiểu học | X | |||||
| Bài 1. Khám phá thế giới thiết bị số | 4 | Kết nối | Bài 1. Làm quen với bạn mới | X | ||||||
| Bài 1. Khám phá thế giới thiết bị số | 4 | Chân trời | Tuần 1. Giới thiệu học sinh lớp 1 | X | ||||||
| Bài 1. Khám phá thế giới thiết bị số | 4 | Bình đẳng | Bài 1. Trường học mới của tôi | Chủ đề 1. Chào lớp 1 | X | |||||
| Bài 2. Tìm kiếm video trên Youtube Kids bằng giọng nói | 3 | Cánh Diều | Chủ đề 4. Thực vật và động vật | Chủ đề 3. Thầy cô của em Chủ đề 4. Biết ơn |
X | |||||
| Bài 2. Tìm kiếm video trên Youtube Kids bằng giọng nói | 3 | Kết nối | Chủ đề 4. Thực vật và động vật | Bài 7. Kính yêu thầy cô | X | |||||
| Bài 2. Tìm kiếm video trên Youtube Kids bằng giọng nói | 3 | Chân trời | Chủ đề: Thực vật và động vật | Chủ đề 8. Quê hương của em | X | |||||
| Bài 2. Tìm kiếm video trên Youtube Kids bằng giọng nói | 3 | Bình đẳng | X | |||||||
| Bài 3. Tìm kiếm thông tin theo chủ đề trên YouTube Kids | 3 | Cánh Diều | Chủ đề 6. Trái Đất và bầu trời | X | ||||||
| Bài 3. Tìm kiếm thông tin theo chủ đề trên YouTube Kids | 3 | Kết nối | Chủ đề 6. Trái đất và bầu trời | Bài 19.Thiên nhiên tươi đẹp quê em | X | |||||
...
Kế hoạch lồng ghép Công dân số lớp 1
TRƯỜNG TIỂU HỌC .............
TỔ KHỐI 1
XÂY DỰNG BẢNG THAM CHIẾU CHƯƠNG TRÌNH MÔN HỌC
VỚI KHUNG NĂNG LỰC SỐ
| Lớp | Chủ đề | Nội dung | Yêu cầu cần đạt | Định hướng phát triển NL số | Mô tả chi tiết định hướng phát triển NL số |
| Gia đình | - Nhà ở, đồ dùng trong nhà; sử dụng an toàn một số đồ dùng trong nhà | - Đặt được câu hỏi để tìm hiểu về một số đồ dùng, thiết bị trong gia đình. | 1.1.L1-L2.a. Nhận diện, phân biệt được hình dạng và chức năng của các thiết bị kỹ thuật số thông dụng. | 1.1.L1-L2.a. Nhận diện, phân biệt được hình dạng và chức năng của các đồ dùng trong gia đình: TV, máy tinh, điện thoại... | |
| - Chỉ ra hoặc nêu được tên đồ dùng, thiết bị trong nhà nếu sử dụng không cẩn thận có thể làm bản thân hoặc người khác gặp nguy hiểm. | 1.1.L1-L2.b. Nhận biết được một số chức năng. | 1.1.L1-L2.b. Nhận biết được một số chức năng của các đồ dùng trong gia đình: TV, máy tinh, điện thoại... | |||
| - Nêu được cách sử dụng an toàn một số đồ dùng trong gia đình và lựa chọn được cách xử lí tình huống khi bản thân hoặc người nhà có nguy cơ bị thương hoặc đã bị thương do sử dụng một số đồ dùng không cẩn thận. | 1.1.L1-L2.c. Sử dụng được một chức năng và tính năng cơ bản của thiết bị phần cứng của thiết bị số thông dụng | 1.1.L1-L2.c. Sử dụng được một chức năng và tính năng cơ bản của của các đồ dùng trong gia đình: TV, máy tinh, điện thoại... | |||
| 5.1.L1-L2.a. Xác định được các cách đơn giản để bảo vệ thiết bị và nội dung kỹ thuật số của HS. | 5.1.L1-L2.a. Xác định được các cách đơn giản để bảo vệ của các đồ dùng trong gia đình: TV, máy tinh, điện thoại... | ||||
| 5.1.L1-L2.b. Chọn được các biện pháp an toàn và bảo mật đơn giản. | 5.1.L1-L2.b. Chọn được các biện pháp an toàn và bảo mật đơn giản của các đồ dùng trong gia đình: TV, máy tinh, điện thoại... | ||||
| Trường học | Cơ sở vật chất của lớp học và trường học | - Kể được tên một số đồ dùng, thiết bị có trong lớp học. | 1.1.L1-L2.a. Nhận diện, phân biệt được hình dạng và chức năng của các thiết bị kỹ thuật số thông dụng. | - 1.1.L1-L2.a. Nhận diện, phân biệt được hình dạng và chức năng của một số đồ dùng, thiết bị có trong lớp học: TV, máy tính, máy soi... | |
| - Sử dụng được và đúng cách một số đồ dùng, thiết bị của lớp học và trường học. | 1.1.L1-L2.b. Nhận biết được một số chức năng. | 1.1.L1-L2.b. Nhận biết được một số chức năng của một số đồ dùng, thiết bị có trong lớp học: TV, máy tính, máy soi.... | |||
| - Thực hiện được việc giữ gìn và sử dụng cẩn thận, đúng cách các đồ dùng, thiết bị của lớp học và trường học. | 1.1.L1-L2.c. Sử dụng được một chức năng và tính năng cơ bản của thiết bị phần cứng của thiết bị số thông dụng | 1.1.L1-L2.c. Sử dụng được một chức năng và tính năng cơ bản của một số đồ dùng, thiết bị có trong lớp học: TV, máy tính, máy soi... | |||
| 5.1.L1-L2.a. Xác định được các cách đơn giản để bảo vệ thiết bị và nội dung kỹ thuật số của HS. | 5.1.L1-L2.a. Xác định được các cách đơn giản để bảo vệ thiết bị của một số đồ dùng, thiết bị có trong lớp học: TV, máy tính, máy soi... | ||||
| 5.1.L1-L2.b. Chọn được các biện pháp an toàn và bảo mật đơn giản. | 5.1.L1-L2.b. Chọn được các biện pháp an toàn và bảo mật đơn giản của một số đồ dùng, thiết bị có trong lớp học: TV, máy tính, máy soi.... | ||||
| Cộng đồng địa phương | - Quang cảnh làng xóm, đường phố | - Giới thiệu được một cách đơn giản về quang cảnh làng xóm, đường phố qua quan sát thực tế cuộc sống hằng ngày và tranh ảnh hoặc video. | 1.2.L1-L2.a. Biết về thông tin và nội dung số có trong thiết bị số | 1.2.L1-L2.a. Biết về thông tin và nội dung số có trong quang cảnh làng xóm, đường phố qua quan sát thực tế cuộc sống hằng ngày và tranh ảnh hoặc video | |
| - Nêu được một số công việc của người dân trong cộng đồng và đóng góp của công việc đó cho xã hội qua quan sát cuộc sống hằng ngày và tranh ảnh hoặc video. | 1.2.L1-L2.b. Sử dụng một số phần mềm điều khiển của thiết bị số thông dụng. | 1.2.L1-L2.b. Sử dụng một số phần mềm điều khiển của quang cảnh làng xóm, đường phố qua quan sát thực tế cuộc sống hằng ngày và tranh ảnh hoặc video | |||
| -Một số hoạt động của người dân trong cộng đồng | |||||
| Thực vật và động vật | - Thực vật và động vật xung quanh | - Vẽ hoặc sử dụng được sơ đồ có sẵn để chỉ và nói (hoặc viết) được tên các bộ phận bên ngoài của một số cây và con vật. | 4.1.L1-L2.a. Xác định các cách tạo và chỉnh sửa nội dung đơn giản ở các định dạng đơn giản | 4.1.L1-L2.a. Xác định tên các bộ phận bên ngoài của một số cây và con vật. | |
| Con người và sức khỏe | Giữ cho cơ thể khoẻ mạnh và an toàn | - Xác định được các hoạt động vận động và nghỉ ngơi có lợi cho sức khoẻ qua quan sát tranh ảnh và (hoặc) video; liên hệ với những hoạt động hằng ngày của bản thân và đưa ra được hoạt động nào cần dành nhiều thời gian để cơ thể khoẻ mạnh. | 5.3.L1-L2.a. Phân biệt được các cách đơn giản để tránh các nguy cơ về sức khỏe và các mối đe dọa đối với sức khỏe thể chất và tinh thần khi sử dụng công nghệ kỹ thuật số. | 5.3.L1-L2.a. Phân biệt được các hoạt động vận động và nghỉ ngơi có lợi cho sức khoẻ qua quan sát tranh ảnh và (hoặc) video; liên hệ với những hoạt động hằng ngày của bản thân và đưa ra được hoạt động nào cần dành nhiều thời gian để cơ thể khoẻ mạnh. | |
| 5.3.L1-L2.b. Lựa chọn được những cách đơn giản để bảo vệ bản thân khỏi những nguy hiểm có thể xảy ra trong môi trường kỹ thuật số. | 5.3.L1-L2.b. Lựa chọn được hoạt động vận động và nghỉ ngơi có lợi cho sức khoẻ qua quan sát tranh ảnh và (hoặc) video; liên hệ với những hoạt động hằng ngày của bản thân và đưa ra được hoạt động nào cần dành nhiều thời gian để cơ thể khoẻ mạnh. | ||||
| 5.3.L1-L2.c. Xác định được các công nghệ kỹ thuật số đơn giản cho phúc lợi xã hội và hòa nhập xã hội. | 5.3.L1-L2.c. Xác định được hoạt động vận động và nghỉ ngơi có lợi cho sức khoẻ qua quan sát tranh ảnh và (hoặc) video; liên hệ với những hoạt động hằng ngày của bản thân và đưa ra được hoạt động nào cần dành nhiều thời gian để cơ thể khoẻ mạnh. | ||||
| Con người và sức khỏe | Giữ cho cơ thể khoẻ mạnh và an toàn | Nêu được số bữa cần ăn trong ngày và tên một số thức ăn, đồ uống giúp cho cơ thể khoẻ mạnh và an toàn qua quan sát tranh ảnh và (hoặc) video; tự nhận xét được thói quen ăn uống của bản thân | 2.2.L1-L2.a. Phát hiện tính xác thực và độ tin cậy của các nguồn dữ liệu, thông tin phổ biến và nội dung kỹ thuật số của chúng. | 2.2.L1-L2.a. Phát hiện tính xác thực và độ tin cậy của được số bữa cần ăn trong ngày và tên một số thức ăn, đồ uống giúp cho cơ thể khoẻ mạnh và an toàn qua quan sát tranh ảnh và (hoặc) video; tự nhận xét được thói quen ăn uống của bản thân |
| ..........., ngày ... tháng ... năm 20... | |
| DUYỆT CỦA BAN GIÁM HIỆU | KHỐI TRƯỞNG |
Kế hoạch Tích hợp Giáo dục kỹ năng Công dân số lớp 1 Kết nối tri thức
|
Thứ tự |
Tên bài học |
Nội dung năng lực số |
Hình thức dạy học |
Gợi ý thời điểm tổ chức |
Phương án hình thức dạy học |
|
Bài 1 |
Thiết bị điện tử |
Sử dụng các thiết bị kĩ thuật số |
Bài này dạy học tăng cường Làm quen tin học 1 hoặc dạy học theo hình thức dạy học tích hợp trong môn Tự nhiên và Xã hội theo địa chỉ tích hợp như sau |
Bài 7. Cùng khám phá trường học, sách Tự nhiên và Xã hội 1. |
|
|
Bài 2 |
Sử dụng thiết bị điện tử an toàn |
Sử dụng các thiết bị kĩ thuật số |
Bài này dạy học tăng cường Làm quen tin học 1 hoặc dạy học theo hình thức dạy học tích hợp trong môn Tự nhiên và Xã hội theo địa chỉ tích hợp như sau: |
Bài 4. An toàn khi sử dụng đồ dùng trong nhà, sách Tự nhiên và Xã hội 1. |
|
|
Bài 3 |
Tư duy lập trình |
Sáng tạo sản phẩm số Giải quyết vấn đề |
Bài này dạy học tăng cường Làm quen tin học 1 hoặc dạy học theo hình thức dạy học tích hợp trong môn Toán theo địa chỉ tích hợp như sau: |
Bài 15. Vị trí định hướng trong không gian, sách Toán 1 Tập một. |
|
|
Bài 4 |
Gõ chữ và số trên máy tính |
Kĩ năng về thông tin và dữ liệu |
Bài này dạy học tăng cường Làm quen tin học 1 hoặc dạy học theo hình thức dạy học tích hợp trong môn Tự nhiên và Xã hội theo địa chỉ tích hợp như sau: |
Bài 13. An toàn trên đường, sách Tự nhiên và Xã hội 1. |
|
|
Bài 5 |
Tìm kiếm thông tin |
Kĩ năng về thông tin và dữ liệu |
Bài học này dạy học tăng cường Làm quen tin học 1 hoặc dạy học theo hình thức dạy học tích hợp trong môn Đạo đức theo địa chỉ tích hợp như sau: |
Bài 17. Tự giác học tập, sách Đạo đức 1. |
|
|
Bài 6 |
Định danh điện tử |
Giao tiếp và hợp tác |
Bài học này có thể dạy học tăng cường Làm quen Tin học 1 vào cuối học kì I lớp 1. |
Dạy học tăng cường |
|
|
Bài 7 |
Ứng xử trong phòng máy tính |
An toàn kĩ thuật số |
Bài học này dạy học tăng cường Làm quen Tin học 1 trong học kì II hoặc dạy học theo hình thức dạy học tích hợp trong môn Tự nhiên và Xã hội, Đạo đức theo địa chỉ tích hợp như sau: |
Bài 4. An toàn khi sử dụng đồ dùng trong nhà, sách Tự nhiên và Xã hội 1. |
|
|
Bài 8 |
Khám phá thế giới |
Giao tiếp và hợp tác |
Bài học này dạy học theo hình thức Câu lạc bộ Giáo dục kĩ năng công dân số vào cuối học kì II. |
Câu lạc bộ Giáo dục kĩ năng công dân số |
|
|
Bài 9 |
Bảo vệ thông tin cá nhân |
An toàn kĩ thuật số |
Bài học này dạy học tăng cường Làm quen Tin học 1 hoặc dạy học theo hình thức dạy học tích hợp trong môn Tự nhiên và Xã hội theo địa chỉ tích hợp như sau: |
Bài 9. Ôn tập chủ đề Trường học, Bài 13. An toàn trên đường, Bài 14. Ôn tập chủ đề Cộng đồng |
|
...
Xem chi tiết: Kế hoạch tích hợp Giáo dục công dân số lớp 1
Kế hoạch tích hợp Công dân số và Năng lực số lớp 2
Kế hoạch tích hợp năng lực số lớp 2 KNTT, CTST, CD
Đây là khung kế hoạch dạy học phát triển năng lực số lớp 2 sách Kết nối tri thức, Chân trời sáng tạo, Cánh Diều.
KHUNG KẾ HOẠCH DẠY HỌC PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC SỐ LỚP 2
Năm học 2025 -2026
* Đối tượng áp dụng: Các trường tiểu học trên toàn quốc, dù đang sử dụng SGK nào
* Thời điểm thực hiện: Năm học 2025 -2026
* Sách dùng cho HS (bản giấy): Sách Giáo dục kĩ năng số - Dành cho học sinh lớp 2 (Nhà xuất bản Đại học Sư phạm)
| Tên bài học trong sách GDKNS lớp 2 |
Số tiết | Bộ SGK | Dạy học tích hợp vào môn học, hoạt động giáo dục | Dạy tăng cường | Dạy theo Câu lạc bộ | |||||
| Tiếng Việt 2 | Toán 2 | Đạo đức 2 | TNXH 2 | HĐTN 2 | Mĩ thuật 2 | |||||
| Bài 1. Khám phá bàn phím ảo | 4 | Cánh Diều | Chủ đề 1. Trường tiểu học | X | X | |||||
| Bài 1. Khám phá bàn phím ảo | 4 | Kết nối | Chủ đề: Khám phá bản thân | X | X | |||||
| Bài 1. Khám phá bàn phím ảo | 4 | Chân trời | Chủ đề 1. Em và mái trường mến yêu | X | X | |||||
| Bài 2. Sử dụng từ khoá để tìm kiếm trên ứng dụng Google | 2 | Cánh Diều | Chủ đề 4. Thực vật và động vật Chủ đề 6. Trái Đất và bầu trời |
Chủ đề 5. Nghề nghiệp trong cuộc sống | X | |||||
| Bài 2. Sử dụng từ khoá để tìm kiếm trên ứng dụng Google | 2 | Kết nối | Chủ đề 4. Thực vật và động vật Chủ đề 6. Trái Đất và bầu trời |
Chủ đề: Em tìm hiểu nghề nghiệp | X | |||||
....
Xem chi tiết: Kế hoạch tích hợp Giáo dục công dân số lớp 2
Kế hoạch tích hợp Công dân số và Năng lực số lớp 3
Kế hoạch dạy học phát triển năng lực số lớp 3 KNTT, CTST, CD
KHUNG KẾ HOẠCH DẠY HỌC PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC SỐ LỚP 3
Năm học 2025 -2026
* Đối tượng áp dụng: Các trường tiểu học trên toàn quốc, dù đang sử dụng SGK nào
Đồ dùng học tập
* Thời điểm thực hiện: Năm học 2025 -2026
* Sách dùng cho HS (bản giấy): Sách Giáo dục kĩ năng số - Dành cho học sinh lớp 3 (Nhà xuất bản Đại học Sư phạm)
| Tên bài học trong sách GDKNS lớp 3 |
Số tiết | Bộ SGK | Dạy học tích hợp vào môn học, hoạt động giáo dục | Dạy tăng cường | Dạy theo Câu lạc bộ | |||||||
| Tiếng Việt 3 | Toán 3 | Đạo đức 3 | TNXH 3 | HĐTN 3 | Mĩ thuật 3 | Công nghệ 3 | Tin học 3 | |||||
| Bài 1. Chụp ảnh – Lưu giữ và chia sẻ thông tin bằng hình ảnh | 3 | Cánh Diều | Chủ đề 1. Em yêu Tổ quốc Việt Nam | Chủ đề 3 (Di tích lịch sử, văn hoá và cảnh quan thiên nhiên) | Chủ đề 6. Em yêu quê hương | X | X | |||||
| Bài 1. Chụp ảnh – Lưu giữ và chia sẻ thông tin bằng hình ảnh | 3 | Kết nối | Bài 2. Tự hào Tổ quốc Việt Nam | Chủ đề: Làm bạn với thiên nhiên | X | X | ||||||
| Bài 1. Chụp ảnh – Lưu giữ và chia sẻ thông tin bằng hình ảnh | 3 | Chân trời | Chủ đề: Em yêu Tổ quốc Việt Nam | Chủ đề 4. Tự hào truyền thống quê hương | X | X | ||||||
| Bài 2. Tìm kiếm thông tin bằng hình ảnh | 3 | Cánh Diều | Chủ đề 4. Thực vật và động vật Chủ đề 6. Trái Đất và bầu trời |
Chủ đề 6. Em yêu quê hương | Chủ đề 1. Công nghệ và đời sống | X | ||||||
...
PHỤ LỤC 2
Bài học giáo dục kĩ năng công dân số
* KHỐI 3:
|
STT |
Tên bài |
Môn tích hợp |
Yêu cầu cần đạt |
|
1 |
Bài 1: Họ hàng và những ngày kỉ niệm của gia đình |
Tự nhiên và Xã hội |
– Biết được thông tin cá nhân và gia đình có thể được lưu trữ và trao đổi nhờ máy tính. - Vẽ, viết hoặc cắt dán ảnh vào sơ đồ gia đình và họ hàng nội ngoại theo mẫu. - Vẽ được đường thời gian theo thứ tự các sự kiện lớn, các mốc quan trọng đã xảy ra trong gia đình. |
|
2 |
Bài 6: Truyền thống trường em |
Tự nhiên và Xã hội |
-Giới thiệu được một số cách đơn giản về truyền thống nhà trường |
|
3 |
Bài 7: Giữ an toàn và vệ sinh ở trường |
Tự nhiên và Xã hội |
- Thực hành khảo sát về sự an toàn trong khuôn viên nhà trường hoặc khu vực xung quanh trường học theo nhóm |
|
4 |
Bài 9: Hoạt động sản xuất nông nghiệp |
Tự nhiên và Xã hội |
-Trình bày, giới thiệu được một trong số các sản phẩm của địa phương dựa trên các thông tin, tranh ảnh, vật thật, … sưu tầm được. - Tìm kiếm được dữ liệu, thông tin và nội dung số thông qua |
|
5 |
Bài 19: Chăm sóc và bảo vệ cơ quan tiêu hóa |
Tự nhiên và Xã hội |
- Thu thập được thông tin về một số chất và hoạt động có hại đối với cơ quan tiêu hóa; và nêu được cách phòng tránh. - Tìm kiếm được dữ liệu, thông tin và nội dung số thông qua |
|
6 |
Bài 21: Chăm sóc và bảo vệ cơ quan tuần hoàn |
Tự nhiên và Xã hội |
- Thu thập được thông tin về một số chất và hoạt động có hại đối với cơ quan tuần hoàn; và nêu được cách phòng tránh. - Tìm kiếm được dữ liệu, thông tin và nội dung số thông qua |
|
7 |
Bài 23: Chăm sóc và bảo vệ cơ quan thần kinh |
Tự nhiên và Xã hội |
- Thu thập được thông tin về một số chất và hoạt động có hại đối với cơ quan thần kinh; và nêu được cách phòng tránh. - Tìm kiếm được dữ liệu, thông tin và nội dung số thông qua |
|
8 |
Bài 2: Sử dụng đèn học |
Công nghệ |
Sử dụng được tính năng cơ bản của một số loại đèn học thông dụng. Giải thích được các nguy cơ đối với sức khỏe khi sử dụng đèn học không đúng cách |
...
Xem chi tiết: Kế hoạch tích hợp Giáo dục công dân số lớp 3
Kế hoạch tích hợp Công dân số và Năng lực số lớp 4
Kế hoạch dạy học phát triển Năng lực số lớp 4 Cánh diều, Kết nối, Chân trời
|
Tên bài học trong sách GDKNS lớp 4 |
Số tiết |
Bộ SGK |
Dạy học tích hợp vào môn học, hoạt động giáo dục |
|
|
|
|
|
|
|
Dạy tăng cường |
Dạy theo Câu lạc bộ |
|
|
|
|
Tiếng Việt 4 |
Toán 4 |
Đạo đức 4 |
Khoa học 4 |
HĐTN 4 |
Mĩ thuật 4 |
Công nghệ 4 |
Tin học 4 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Bài 1. Khám phá địa điểm với Google Maps |
3 |
Cánh Diều |
|
Bài 51. Em vui học toán (Dự án nhỏ) |
|
|
|
|
|
Bài 1. Tìm kiếm thông tin trên internet |
X |
|
|
Bài 1. Khám phá địa điểm với Google Maps |
3 |
Kết nối |
|
|
|
|
|
|
|
Bài 3. Thông tin trên trang web |
X |
|
|
Bài 1. Khám phá địa điểm với Google Maps |
3 |
Chân trời |
|
|
|
|
|
|
|
Bài 4. Tìm kiếm thông tin trên internet |
X |
|
|
Bài 2. Đánh giá chất lượng địa điểm tìm kiếm trên Google Maps |
3 |
Cánh Diều |
|
Bài 51. Em vui học toán (Dự án nhỏ) |
|
|
|
|
|
Bài 2. Em tập tìm thông tin trên internet |
X |
|
|
Bài 2. Đánh giá chất lượng địa điểm tìm kiếm trên Google Maps |
3 |
Kết nối |
|
|
|
|
|
|
|
Bài 4. Tìm kiếm thông tin trên internet |
X |
|
|
Bài 2. Đánh giá chất lượng địa điểm tìm kiếm trên Google Maps |
3 |
Chân trời |
|
|
|
|
|
|
|
Bài 4. Tìm kiếm thông tin trên internet |
X |
|
...
Xem chi tiết: Kế hoạch tích hợp Giáo dục công dân số lớp 4
Kế hoạch tích hợp Công dân số và Năng lực số lớp 5
KẾ HOẠCH LỒNG GHÉP TÍCH HỢP NỘI DUNG CÔNG DÂN SỐ VÀ NĂNG LỰC SỐ TRONG CÁC MÔN HỌC VÀ HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC:
1. TIẾNG VIỆT 5
|
Tuần |
Chủ đề |
Tên bài |
Nội dung tích hợp CDS và NLS |
Định hướng phát triển năng lực số |
Nội dung điều chỉnh (Nếu có) |
|
21 |
Người công dân |
Người công dân số Một |
Lồng ghép giáo dục công dân số: sử dụng mạng xã hội đúng chuẩn mực, tôn trọng sự thật, hợp tác trong môi trường số, phát huy trách nhiệm và bản lĩnh công dân thời đại số. |
2.3.CB2a: Xác định được các dịch vụ số đơn giản để có thể tham gia vào xã hội. |
2. TOÁN 5
|
Tuần |
Chủ đề |
Tên bài |
Nội dung tích hợp CDS và NLS |
Định hướng phát triển năng lực số |
Nội dung điều chỉnh (Nếu có) |
|
16 |
|
Sử dụng máy tính cầm tay |
Nhận biết và sử dụng được máy tính cầm tay để thực hiện các phép tính cơ bản (cộng, trừ, nhân, chia, tỉ số phần trăm). Biết ứng dụng máy tính phục vụ học tập, tính toán nhanh, chính xác. |
1.1.CB2a: Xác định được nhu cầu thông tin. |
...
>> Tải về để lấy toàn bộ tài liệu.
Chia sẻ bởi:
Tiểu Ngọc
Tiểu Ngọc
Liên kết tải về
Kế hoạch tích hợp Giáo dục công dân số Tiểu học năm 2025 - 2026
5 MB
Tải về
Xác thực tài khoản!
Theo Nghị định 147/2024/ND-CP, bạn cần xác thực tài khoản trước khi sử dụng tính năng này. Chúng tôi sẽ gửi mã xác thực qua SMS hoặc Zalo tới số điện thoại mà bạn nhập dưới đây:
Số điện thoại chưa đúng định dạng!
Sắp xếp theo
Chủ đề liên quan
KHO TÀI LIỆU GIÁO DỤC & HỖ TRỢ CAO CẤP
Mở khóa quyền truy cập vào hàng ngàn tài liệu độc quyền và nhận hỗ trợ nhanh chóng từ đội ngũ của chúng tôi.
Có thể bạn quan tâm
-
Soạn bài Vẻ đẹp bài ca dao "Đứng bên ni đồng, ngó bên tê đồng" - Chân trời sáng tạo 6
-
Văn mẫu lớp 8: Phân tích tác phẩm Ca Huế trên sông Hương
-
Đoạn văn tiếng Anh về việc tự học (3 Mẫu)
-
GDCD 9 Bài 2: Khoan dung - Giáo dục công dân lớp 9 Cánh diều trang 11, 12, 13, 14, 15
-
Bộ đề thi học kì 2 lớp 5 năm 2024 - 2025 theo Thông tư 27
-
KHTN Lớp 6 Bài 10: Không khí và bảo vệ môi trường không khí
-
Bộ đề thi học kì 2 môn Lịch sử - Địa lí 8 năm 2024 - 2025 sách Kết nối tri thức với cuộc sống
-
Bài thơ Chiều xuân - Chiều xuân của Anh Thơ
-
Viết một bức thư ngắn cho một người bạn nước ngoài để làm quen
-
Văn mẫu lớp 11: Phân tích tác phẩm Chiếu cầu hiền (2 Dàn ý + 11 Mẫu)
Mới nhất trong tuần
Đóng
Chỉ thành viên Download Pro tải được nội dung này!
Download Pro - Tải nhanh, website không quảng cáo!
Tìm hiểu thêm