Giáo án tích hợp NLS, AI Tiếng Việt 5 Bài 26: Trí tưởng tượng phong phú Giáo án tích hợp năng lực số, AI Tiếng Việt lớp 5

Giáo án tích hợp năng lực số môn Tiếng Việt lớp 5

Giáo án Tiếng Việt 5 tích hợp năng lực số, AI Bài 26: Trí tưởng tượng phong phú là tài liệu được biên soạn theo định hướng Chương trình GDPT 2018, giúp giáo viên đổi mới phương pháp dạy học và tăng cường ứng dụng công nghệ trong lớp học. Nội dung giáo án bám sát chương trình môn Tiếng Việt lớp 5, tích hợp các hoạt động phát triển năng lực số, hỗ trợ học sinh sử dụng công cụ công nghệ để khám phá kiến thức, giải quyết vấn đề và nâng cao hiệu quả học tập.

Mô tả tài liệu: File tải về bao gồm 1 mẫu giáo án tích hợp năng lực số Tiếng Việt lớp 5 Bài 26 định dạng file word.

Giáo án Tiếng Việt 5 tích hợp NLS, AI Bài 26

BÀI 26: TRÍ TƯỞNG TƯỢNG PHONG PHÚ

TIẾT 3: VIẾT: TÌM Ý CHO ĐOẠN VĂN THỂ HIỆN TÌNH CẢM, CẢM XÚC VỀ MỘT BÀI THƠ

I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT

1. Năng lực đặc thù

- Biết tìm ý cho đoạn văn thể hiện tình cảm, cảm xúc về một bài thơ theo yêu cầu của đề bài.

- Biết lựa chọn bài thơ phù hợp với đề, ghi lại những điều yêu thích ở bài thơ và sắp xếp ý theo bố cục đoạn văn.

- Biết góp ý, chỉnh sửa ý đã tìm để chuẩn bị viết đoạn văn.

2. Năng lực chung

- Tự chủ và tự học: đọc trước bài, chuẩn bị SGK, chủ động thực hiện nhiệm vụ và tự điều chỉnh sản phẩm học tập theo góp ý.

- Giao tiếp và hợp tác: trao đổi nhóm 2, nhóm 4, nhóm 6; biết lắng nghe, trình bày, nhận xét và phản hồi lịch sự.

- Giải quyết vấn đề và sáng tạo: biết tìm chi tiết, lựa chọn thông tin, vận dụng vốn từ và trải nghiệm để nói, viết sáng tạo.

3. Phẩm chất

- Chăm chỉ: đọc lại bài thơ, tìm ý đầy đủ theo hướng dẫn.

- Nhân ái: biết thể hiện tình cảm, cảm xúc tích cực trước vẻ đẹp của thơ ca.

- Trách nhiệm: biết nhận xét, góp ý lịch sự và hoàn thiện dàn ý cá nhân.

4. Tích hợp

AI: 5.C4.2 - Dùng công cụ AI tạo hình minh họa ý tưởng, sau đó nhận xét điểm phù hợp và chưa phù hợp.

II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Hình bài viết trong SGK được cắt đúng nội dung và chèn đúng vị trí.

- Phiếu tìm ý; bảng phụ ghi hai đề bài và gợi ý ba phần của đoạn văn.

- Một số ví dụ minh họa cách dùng công cụ AI tạo hình minh họa ý tưởng dưới sự hướng dẫn của GV.

III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

Hoạt động của GV

Hoạt động của HS

1. Khởi động (3 phút)
Mục tiêu: HS nhắc lại cách viết đoạn văn thể hiện tình cảm, cảm xúc về một bài thơ.
Cách tiến hành:

- GV yêu cầu HS nêu những điều cần ghi nhớ về cách viết đoạn văn thể hiện tình cảm, cảm xúc về một bài thơ.

- HS nêu: Đoạn văn thường có mở đầu, triển khai, kết thúc; cần nêu cái hay, cái đẹp của bài thơ và tình cảm, cảm xúc của người viết.

2. Khám phá: Chuẩn bị tìm ý (12 phút)
Mục tiêu: HS đọc đề bài, lựa chọn bài thơ phù hợp và ghi lại điều mình yêu thích ở bài thơ.
Mục tiêu tích hợp: HS biết dùng công cụ AI tạo hình minh họa ý tưởng và nhận xét điểm phù hợp, chưa phù hợp.
Cách tiến hành:

- Bài 1. GV yêu cầu HS đọc đề bài trong SGK: Chọn 1 trong 2 đề dưới đây: Đề 1 viết về một bài thơ thuộc chủ điểm Thế giới tuổi thơ; Đề 2 viết về một bài thơ ca ngợi vẻ đẹp của thiên nhiên.

- HS đọc bài 1 và xác định yêu cầu cần thực hiện.

Mời các bạn xem đầy đủ nội dung chi tiết trong file tải về.

Chia sẻ bởi: 👨 Trần Thị thu Trang
Liên kết tải về

Chọn file cần tải:

Xác thực tài khoản!

Theo Nghị định 147/2024/ND-CP, bạn cần xác thực tài khoản trước khi sử dụng tính năng này. Chúng tôi sẽ gửi mã xác thực qua SMS hoặc Zalo tới số điện thoại mà bạn nhập dưới đây:

Số điện thoại chưa đúng định dạng!
Số điện thoại này đã được xác thực!
Bạn có thể dùng Sđt này đăng nhập tại đây!
Lỗi gửi SMS, liên hệ Admin
Sắp xếp theo
👨
Đóng
Chỉ thành viên Download Pro tải được nội dung này! Download Pro - Tải nhanh, website không quảng cáo! Tìm hiểu thêm
Nhắn tin Zalo