Hỗ trợ tư vấn
Tư vấn - Giải đáp - Hỗ trợ đặt tài liệu
Mua gói Pro để tải file trên Download.vn (không bao gồm tài liệu cao cấp) và trải nghiệm website không quảng cáo
Tìm hiểu thêm »Giáo án Tiếng Việt 5 tích hợp năng lực số Bài 12: Những hòn đảo trên vịnh Hạ Long là tài liệu được biên soạn theo định hướng Chương trình GDPT 2018, giúp giáo viên đổi mới phương pháp dạy học và tăng cường ứng dụng công nghệ trong lớp học. Nội dung giáo án bám sát chương trình môn Tiếng Việt lớp 5, tích hợp các hoạt động phát triển năng lực số, hỗ trợ học sinh sử dụng công cụ công nghệ để khám phá kiến thức, giải quyết vấn đề và nâng cao hiệu quả học tập.
Mô tả tài liệu: File tải về bao gồm 1 mẫu giáo án tích hợp năng lực số Tiếng Việt lớp 5 Bài 3 định dạng file word.
BÀI 12: NHỮNG HÒN ĐẢO TRÊN VỊNH HẠ LONG
TIẾT 3: VIẾT: QUAN SÁT PHONG CẢNH
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
1. Năng lực đặc thù
- Biết lựa chọn một cảnh ao hồ, sông suối hoặc biển đảo để quan sát và ghi lại kết quả quan sát.
- Biết quan sát phong cảnh theo trình tự không gian hoặc thời gian; ghi được đặc điểm của cảnh vật bằng các giác quan.
- Biết trao đổi kết quả quan sát với bạn, chỉnh sửa ghi chép để chuẩn bị cho bài văn tả phong cảnh.
2. Năng lực chung
- Tự chủ và tự học: Chủ động chuẩn bị bài, đọc trước văn bản, tự luyện đọc hoặc tự hoàn thành nhiệm vụ học tập theo hướng dẫn.
- Giao tiếp và hợp tác: Biết trao đổi với bạn, trình bày ý kiến, lắng nghe và góp ý lịch sự trong hoạt động nhóm.
- Giải quyết vấn đề và sáng tạo: Biết lựa chọn thông tin, nêu cách hiểu riêng, vận dụng kiến thức vào nói, viết và thực tế.
3. Phẩm chất
- Chăm chỉ: Tích cực quan sát, ghi chép và hoàn thành nhiệm vụ viết.
- Trách nhiệm: Biết ghi nguồn ảnh, nguồn tư liệu khi sử dụng hình ảnh sưu tầm.
4. Tích hợp
- NLS: 2.2.CB2a - HS sưu tầm ảnh di sản thiên nhiên và ghi nguồn khi đưa vào bài viết.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- SGK Tiếng Việt 5, tập một; kế hoạch bài dạy; bảng phụ hoặc màn hình trình chiếu.
- Tranh ảnh, video, phiếu học tập, bút dạ, bảng nhóm; hình/bài tập trong SGK được cắt, chèn đúng vị trí câu lệnh GV.
- Máy tính, máy chiếu hoặc ti vi; công cụ số/AI theo nội dung tích hợp của tiết học.
III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
|
Hoạt động của GV |
Hoạt động của HS |
|
1. Khởi động (5 phút) Mục tiêu: Gợi nhớ kiến thức về quan sát phong cảnh, dẫn dắt vào nhiệm vụ ghi chép kết quả quan sát. Cách tiến hành: |
|
|
- GV tổ chức trò chơi “Trồng cây trang trí lớp” để ôn nhanh: Có mấy cách mở bài trong bài văn tả cảnh? Đâu không phải kiểu kết bài trong bài văn miêu tả? Bài văn tả phong cảnh thường có mấy phần? |
- HS tham gia trò chơi, trả lời: Có 2 cách mở bài; kết bài gián tiếp không phải kiểu kết bài; bài văn tả phong cảnh có 3 phần: mở bài, thân bài, kết bài. |
|
- GV hỏi: Khi tả một phong cảnh, chúng ta cần quan sát những gì? Có thể quan sát theo trình tự nào? |
- HS trả lời: Cần quan sát toàn cảnh, từng sự vật, màu sắc, âm thanh, hương vị, ánh sáng; có thể quan sát theo không gian hoặc theo thời gian. |
|
- GV giới thiệu: Tiết học này, các em sẽ luyện quan sát và ghi lại kết quả quan sát một cảnh ao hồ, sông suối hoặc biển đảo. |
- HS lắng nghe, ghi tên bài. |
|
2. Khám phá: Chuẩn bị quan sát (10 phút) Mục tiêu: Biết xác định cảnh cần quan sát, cách quan sát và trình tự quan sát. Cách tiến hành: |
|
Mời các bạn xem đầy đủ nội dung chi tiết trong file tải về.
Theo Nghị định 147/2024/ND-CP, bạn cần xác thực tài khoản trước khi sử dụng tính năng này. Chúng tôi sẽ gửi mã xác thực qua SMS hoặc Zalo tới số điện thoại mà bạn nhập dưới đây: