Kế hoạch tích hợp Năng lực số lớp 4 sách Kết nối tri thức (4 mẫu) Tích hợp Khung Năng lực số trong các môn học lớp 4 năm 2025 - 2026

Tuần

Chủ đề

Tên bài

Nội dung tích hợp CDS - NLS

Định hướng phát triển năng lực số

Nội dung điều chỉnh, bổ sung

(nếu có)

10

Chủ đề:

Niềm vui sáng tạo

Bài 18: Đọc: Đồng cỏ nở hoa (T2)

- HS vận dụng hiểu biết từ bài đọc để biểu hiện tình yêu thiên nhiên qua sản phẩm số sáng tạo.

3.1. CB2 a- Xác định
được các cách tạo và chỉnh sửa nội dung đơn giản ở các định dạng đơn giản

3.1. CB2 b- Chọn được
cách thể hiện bản thân thông qua việc tạo ra
các nội dung số đơn giản.

Vận dụng

13

Bài 23: Đọc: Bét- tô-ven và bản xô-nát Ánh trăng

- Tìm hiểu về nhà soạn nhạc cổ điển Bét-tô-ven.

- Tìm hiểu trên Internet về ngày tháng năm sinh, quê hương, ... của nhà soạn nhạc cổ điển Bét-tô-ven.

2.1.CB2.a. Xác định được nhu cầu thông tin cần tìm của mình.

2.1.CB2b. Tìm kiếm được dữ liệu, thông tin và nội dung số thông qua cách tìm kiếm đơn giản trong môi trường kỹ thuật số.

Vận dụng

22

Chủ đề

Sống để yêu thương

Bài 8: Viết hướng dẫn sử dụng một sản phẩm

- Hướng dẫn sử dụng sản phẩm điện tử.

- Video hướng dẫn sử dụng sản phẩm điện tử trên Internet.

- Sản phẩm điện tử mình giới thiệu.

- Sản phẩm điện tử mình giới thiệu.

2.1.CB2.a. Xác định được nhu cầu thông tin cần tìm của mình

2.1.CB2b. Tìm kiếm được dữ liệu, thông tin và nội dung số thông qua cách tìm kiếm đơn giản trong môi trường kỹ thuật số.

1.1.CB2.c. Sử dụng được một số chức năng và tính năng cơ bản của thiết bị phần cứng của thiết bị số thông dụng.

1.2.CB2.a. Biết về thông tin và nội dung số có trong thiết bị số

HĐ1

23

Chủ đề:

Uống nước nhớ nguồn

Bài 10:

Nói và nghe: Những tấm gương sáng

- Một người đã lao động hoặc chiến đấu, hi sinh để đem lại cuộc sống hạnh phúc, bình yên cho mọi người.

- Tranh ảnh, tư liệu về một người đã lao động hoặc chiến đấu, hi sinh để đem lại cuộc sống hạnh phúc, bình yên cho mọi người trên Internet

- Chia sẻ tranh ảnh, tư liệu về một người đã lao động hoặc chiến đấu, hi sinh để đem lại cuộc sống hạnh phúc, bình yên cho mọi người trên powerpoint

2.1.CB2.a. Xác định được nhu cầu thông tin cần tìm của mình

2.1.CB2.b. Tìm kiếm được dữ liệu, thông tin và nội dung số thông qua cách tìm kiếm đơn giản trong môi trường kỹ thuật số.

3.1. CB2.a. Chọn được các công nghệ kỹ thuật số đơn giản để tương tác

HĐ1

Vận dụng

31

Chủ đề :

Vì một

thế giới

bình yên

Bài 25:

Đọc: Khu bảo tồn động vật hoang dã Ngô-rông-gô-rô

- Khu bảo tồn động vật hoang dã Ngô-rông-gô-rô.

- Hình ảnh, video Khu bảo tồn động vật hoang dã Ngô-rông-gô-rô trên internet.

2.1.CB2.a. Xác định được nhu cầu thông tin cần tìm của mình.

2.1.CB2.b. Tìm kiếm được dữ liệu, thông tin và nội dung số thông qua cách tìm kiếm đơn giản trong môi trường kỹ thuật số.

2.1.CB2.c. Biết cách truy cập dữ liệu, thông tin, nội dung và điều hướng giữa chúng.

KĐ

32

Bài 26: Nói và nghe: Chung tay bảo vệ động vật.

- Tranh ảnh, video về bảo vệ động vật.

- Tranh ảnh, video về bảo vệ động vật trên Internet.

- Chia sẻ tranh ảnh, video về bảo vệ động vật trên powerpoint

2.1.CB2.a. Xác định được nhu cầu thông tin cần tìm của mình.

2.1.CB2.b. Tìm kiếm được dữ liệu, thông tin và nội dung số thông qua cách tìm kiếm đơn giản trong môi trường kỹ thuật số.

2.1.CB2.c. Biết cách truy cập dữ liệu, thông tin, nội dung và điều hướng giữa chúng.

3.1. CB2 a. Chọn được các công nghệ kỹ thuật số đơn giản để tương tác.

HĐ1

Vận dụng

34

Bài 29: Đọc: Lễ hội ở Nhật Bản

- Lễ hội ở Nhật Bản

- Hình ảnh, video về Lễ hội ở Nhật Bản trên internet.

2.1.CB2.a. Xác định được nhu cầu thông tin cần tìm của mình.

2.1.CB2.b. Tìm kiếm được dữ liệu, thông tin và nội dung số thông qua cách tìm kiếm đơn giản trong môi trường kỹ thuật số.

2.2.CB2.b. Thực hiện phân tích, giải thích và đánh giá dữ liệu, thông tin và nội dung kỹ thuật số được xác định rõ ràng.

KĐ

34

Bài 29: Viết: Viết thư điện tử

- Máy tính

- Máy tính

- Máy tính

- Máy tính

- Sử dụng gmail

1.1.CB2.a. Nhận diện, phân biệt được hình dạng và chức năng của các thiết bị kỹ thuật số thông dụng.

1.1.CB2.b. Nhận biết được một số chức năng của các thiết bị kĩ thuật số thông dụng.

1.1.CB2.c. Sử dụng được một số chức năng và tính năng cơ bản của thiết bị phần cứng của thiết bị số thông dụng.

1.2.CB2.a. Biết về thông tin và nội dung số có trong thiết bị số

1.2.CB2.b. Sử dụng được một số phần mềm điều khiển của thiết bị số thông dụng.

HĐ1

Chủ đề

Bài học

Yêu cần cần đạt

Định hướng phát triển

năng lực số

Mô tả chi tiết định hướng phát triển năng lực số

Ghi chú

Chủ đề 3

Niềm vui

sáng tạo

Bài 23: Bét- tô-ven và bản xô-nát Ánh trăng Đọc: Bét-tô-ven và bản xô-nát Ánh trăng

- Hiểu điều tác giả muốn nói qua câu chuyện: Bản xô-nát Ánh trăng được ra đời không chỉ bởi tài năng, đam mê âm nhạc của nhà soạn nhạc vĩ đại Bét-tô-ven mà còn bởi lòng nhân ái, luôn thấu hiểu và đồng cảm với con người, đặc biệt là những con người có số phận không may mắn.

- Biết trân trọng giá trị của những sáng tạo nghệ thuật, đặc biệt những sáng tạo nghệ thuật có cội nguồn từ lòng nhân ái.

2.1.L3-L4-L5.a. Xác định được nhu cầu thông tin cần tìm của mình.

2.1.L3-L4-L5.b. Tìm kiếm được dữ liệu, thông tin và nội dung số thông qua cách tìm kiếm đơn giản trong môi trường kỹ thuật số.

2.1.L3-L4-L5. Xác định được nhu cầu thông tin cần tìm của mình: Tìm hiểu về nhà soạn nhạc cổ điển Bét-tô-ven.

2.1.L3-L4-L5.b. Tìm kiếm được dữ liệu, thông tin và nội dung số thông qua cách tìm kiếm đơn giản trong môi trường kỹ thuật số: Tìm hiểu trên Internet về ngày tháng năm sinh, quê hương, ... của nhà soạn nhạc cổ điển Bét-tô-ven.

Liên hệ

Chủ đề 5

Sống để yêu thương

Bài 8: Trên khóm tre đầu ngõ

Viết: Tìm hiểu cách viết hướng dẫn sử dụng một sản phẩm

Hiểu được cách viết hướng dẫn sử dụng một sản phẩm.

2.1.L3-L4-L5.a. Xác định được nhu cầu thông tin cần tìm của mình

2.1.L3-L4-L5.b. Tìm kiếm được dữ liệu, thông tin và nội dung số thông qua cách tìm kiếm đơn giản trong môi trường kỹ thuật số.

1.1.L3-L4-L5.c. Sử dụng được một số chức năng và tính năng cơ bản của thiết bị phần cứng của thiết bị số thông dụng.

1.2.L3-L4-L5.a. Biết về thông tin và nội dung số có trong thiết bị số

2.1.L3-L4-L5.a. Xác định được nhu cầu thông tin cần tìm của mình: Hướng dẫn sử dụng sản phẩm điện tử.

2.1.L3-L4-L5.b. Tìm kiếm được dữ liệu, thông tin và nội dung số thông qua cách tìm kiếm đơn giản trong môi trường kỹ thuật số: video hướng dẫn sử dụng sản phẩm điện tử trên Internet.

1.1.L3-L4-L5.c. Sử dụng được một số chức năng và tính năng cơ bản của thiết bị phần cứng của thiết bị số thông dụng: sản phẩm điện tử mình giới thiệu.

1.2.L3-L4-L5.a. Biết về thông tin và nội dung số có trong thiết bị số: sản phẩm điện tử mình giới thiệu.

Liên hệ

Chủ đề 6

Uống nước nhớ nguồn

Bài 10: Cảm xúc Trường Sa

Nói và nghe: Những tấm gương sáng

- Nói được ý kiến của mình về một người đã lao động hoặc chiến đấu, hi sinh để đem lại cuộc sống hạnh phúc, bình yên cho mọi người.

2.1.L3-L4-L5.a. Xác định được nhu cầu thông tin cần tìm của mình

2.1.L3-L4-L5.b. Tìm kiếm được dữ liệu, thông tin và nội dung số thông qua cách tìm kiếm đơn giản trong môi trường kỹ thuật số.

3.1. L1-L2.a. Chọn được các công nghệ kỹ thuật số đơn giản để tương tác

2.1.L3-L4-L5.a. Xác định được nhu cầu thông tin cần tìm của mình: Về một người đã lao động hoặc chiến đấu, hi sinh để đem lại cuộc sống hạnh phúc, bình yên cho mọi người.

2.1.L3-L4-L5.b. Tìm kiếm được dữ liệu, thông tin và nội dung số thông qua cách tìm kiếm đơn giản trong môi trường kỹ thuật số: tranh ảnh, tư liệu về một người đã lao động hoặc chiến đấu, hi sinh để đem lại cuộc sống hạnh phúc, bình yên cho mọi người.

trên Internet

3.1. L1-L2.a. Chọn được các công nghệ kỹ thuật số đơn giản để tương tác: chia sẻ tranh ảnh, tư liệu về một người đã lao động hoặc chiến đấu, hi sinh để đem lại cuộc sống hạnh phúc, bình yên cho mọi người trên powerpoint (hoặc trong lớp học ảo, trang padlet).

Liên hệ

Chủ đề 8

Vì một thế giới bình yên

Bài 25: Khu bảo tồn động vật hoang dã Ngô-rông-gô-rô

Đọc: Khu bảo tồn động vật hoang dã Ngô-rông-gô-rô

- Nhận biết được thông tin chính trong bài. Hiểu nghĩa của các chi tiết, hình ảnh miêu tả cảnh vật. Nhận biết được ý chính của mỗi đoạn trong bài.

- Hiểu được điều tác giả muốn nói thông qua bài đọc: Bài đọc giới thiệu về khu bảo tồn động vật hoang dã Ngô-rông-ngô-rô thuộc châu Phi, nơi đây có rất nhiều loài động vật quý hiếm, chúng được sinh sống tự do và hoàn toàn không sợ bị săn bắn.

2.1.L3-L4-L5.a. Xác định được nhu cầu thông tin cần tìm của mình.

2.1.L3-L4-L5.b. Tìm kiếm được dữ liệu, thông tin và nội dung số thông qua cách tìm kiếm đơn giản trong môi trường kỹ thuật số.

2.1.L3-L4-L5.c. Biết cách truy cập dữ liệu, thông tin, nội dung và điều hướng giữa chúng.

2.2.L3-L4-L5.a. Thực hiện phân tích, so sánh và đánh giá tính xác thực và độ tin cậy của các nguồn dữ liệu, thông tin và nội dung số được xác định rõ ràng.

2.1.L3-L4-L5.a. Xác định được nhu cầu thông tin cần tìm của mình: Khu bảo tồn động vật hoang dã Ngô-rông-gô-rô.

2.1.L3-L4-L5.b. Tìm kiếm được dữ liệu, thông tin và nội dung số thông qua cách tìm kiếm đơn giản trong môi trường kỹ thuật số: hình ảnh, video Khu bảo tồn động vật hoang dã Ngô-rông-gô-rô trên internet.

2.1.L3-L4-L5.c. Biết cách truy cập dữ liệu, thông tin, nội dung và điều hướng giữa chúng.

2.2.L3-L4-L5.a. Thực hiện phân tích, so sánh và đánh giá tính xác thực và độ tin cậy của các nguồn dữ liệu, thông tin và nội dung số được xác định rõ ràng.

Liên hệ

Chủ đề 8

Vì một

thế giới

bình yên

Bài 26: Ngôi nhà yêu thương

Nói và nghe: Chung tay bảo vệ động vật.

Trình bày được quan điểm cá nhân về những cách bảo vệ động vật. Biết sử dụng lí lẽ để bảo vệ ý kiến của mình hoặc tranh luận với bạn.

2.1.L3-L4-L5.a. Xác định được nhu cầu thông tin cần tìm của mình.

2.1.L3-L4-L5.b. Tìm kiếm được dữ liệu, thông tin và nội dung số thông qua cách tìm kiếm đơn giản trong môi trường kỹ thuật số.

2.1.L3-L4-L5.c. Biết cách truy cập dữ liệu, thông tin, nội dung và điều hướng giữa chúng.

3.1. L3-L4.L5a. Chọn được các công nghệ kỹ thuật số đơn giản để tương tác.

2.1.L3-L4-L5.a. Xác định được nhu cầu thông tin cần tìm của mình: tranh ảnh, video về bảo vệ động vật.

2.1.L3-L4-L5.b. Tìm kiếm được dữ liệu, thông tin và nội dung số thông qua cách tìm kiếm đơn giản trong môi trường kỹ thuật số: tranh ảnh, video về bảo vệ động vật trên Internet.

2.1.L3-L4-L5.c. Biết cách truy cập dữ liệu, thông tin, nội dung và điều hướng giữa chúng.

3.1. L3-L4.L5.a. Chọn được các công nghệ kỹ thuật số đơn giản để tương tác: chia sẻ tranh ảnh, video về bảo vệ động vật trên powerpoint (hoặc trong lớp học ảo, trang padlet).

Liên hệ

Chủ đề 8

Vì một

thế giới

bình yên

Bài 29: Lễ hội ở Nhật Bản

Đọc: Lễ hội ở Nhật Bản

Biết được một số lễ hội đặc trưng của Nhật Bản (về thời gian tổ chức lễ hội, ý nghĩa của lễ hội, các hoạt động diễn ra trong lễ hội,...); thấy được vẻ đẹp của một đất nước từ sự quan tâm, yêu thương của toàn xã hội dành cho thiếu nhi. Hiểu điều tác giả muốn nói qua thông tin về một số lễ hội ở Nhật Bản.

2.1.L3-L4-L5.a. Xác định được nhu cầu thông tin cần tìm của mình.

2.1.L3-L4-L5.b. Tìm kiếm được dữ liệu, thông tin và nội dung số thông qua cách tìm kiếm đơn giản trong môi trường kỹ thuật số.

2.2.L3-L4-L5.b. Thực hiện phân tích, giải thích và đánh giá dữ liệu, thông tin và nội dung kỹ thuật số được xác định rõ ràng.

2.1.L3-L4-L5.a. Xác định được nhu cầu thông tin cần tìm của mình: Lễ hội ở Nhật Bản

2.1.L3-L4-L5.b. Tìm kiếm được dữ liệu, thông tin và nội dung số thông qua cách tìm kiếm đơn giản trong môi trường kỹ thuật số: hình ảnh, video về Lễ hội ở Nhật Bản trên internet.

2.2.L3-L4-L5.b. Thực hiện phân tích, giải thích và đánh giá dữ liệu, thông tin và nội dung kỹ thuật số được xác định rõ ràng.

Liên hệ

Chủ đề 8

Vì một

thế giới

bình yên

Bài 34: Lễ hội ở Nhật Bản

Viết: Viết thư điện tử

- Biết thực hành viết thư điện tử trong tình huống cụ thể.

1.1.L3-L4-L5.a. Nhận diện, phân biệt được hình dạng và chức năng của các thiết bị kỹ thuật số thông dụng.

1.1.L3-L4-L5.b. Nhận biết được một số chức năng của các thiết bị kĩ thuật số thông dụng.

1.1.L3-L4-L5.c. Sử dụng được một số chức năng và tính năng cơ bản của thiết bị phần cứng của thiết bị số thông dụng.

1.2.L3-L4-L5.a. Biết về thông tin và nội dung số có trong thiết bị số

1.2.L3-L4-L5.b. Sử dụng được một số phần mềm điều khiển của thiết bị số thông dụng.

1.1.L3-L4-L5.a. Nhận diện, phân biệt được hình dạng và chức năng của các thiết bị kỹ thuật số thông dụng: máy tính

1.1.L3-L4-L5.b. Nhận biết được một số chức năng của các thiết bị kĩ thuật số thông dụng: máy tính

1.1.L3-L4-L5.c. Sử dụng được một số chức năng và tính năng cơ bản của thiết bị phần cứng của thiết bị số thông dụng: máy tính.

1.2.L3-L4-L5.a. Biết về thông tin và nội dung số có trong thiết bị số máy tính.

1.2.L3-L4-L5.b. Sử dụng được một số phần mềm điều khiển của thiết bị số thông dụng: sử dụng gmail

Liên hệ

Chủ đề

Bài học

Yêu cần cần đạt

Định hướng phát triển

năng lực số

Mô tả chi tiết định hướng phát triển năng lực số

Ghi chú

Chủ đề 9:

Làm quen với

yếu tố thống kê, xác suất

Bài 49: Dãy số liệu

(Tiết 2)

- Nhận biết được về dãy số liệu thống kê.

- Nhận biết được cách sắp xếp dãy số liệu thống kê theo các tiêu chí cho trước

2.1.L3-L4-L5.a. Xác định nhu cầu thông tin cần tìm của mình.

2.1.L3-L4-L5.b. Tìm kiếm được dữ liệu, thông tin vànội dung số thông qua cách tìm kiếm đơn giản trong môitrường kỹ thuật số.

2.1.L3-L4-L5.c. Biết cách truy cập dữ liệu, thông tinvà nội dung và điều hướng giữa chúng.

3.1.L3-L4-L5.a. Thực hiện được các tương tác được xác định rõ ràng và thường xuyên với các công nghệ kỹ thuật số.

2.1.L3-L4-L5.a. Xác định nhu cầu thông tin cần tìm của mình: Khảo sát số giờ ngủ trong một ngày của các bạn trong nhóm.2.1.L3-L4-L5.b. Tìm kiếm được dữ liệu, thông tin vànội dung số thông qua cách tìm kiếm đơn giản trong môitrường kỹ thuật số: Thông tin các bạn đưa lên trên lớp học ảo, điện thoại, ...2.1.L3-L4-L5.c. Biết cách truy cập dữ liệu, thông tinvà nội dung và điều hướng giữa chúng.

3.1.L3-L4-L5.a. Thực hiện được các tương tác được xác định và thường xuyên với các công nghệ kỹ thuật số: Thực hiện tương tác với các bạn trong lớp qua điện thoại, máy tính, ... để khảo sát về số giờ ngủ trong một ngày của các bạn trong nhóm.

Liên hệ

Chủ đề 9:

Làm quen với

yếu tố thống kê, xác suất

Bài 50: Biểu đồ cột

(Tiết 2)

- Đọc và mô tả được các số liệu ở dạng biểu đồ cột.

- Sắp xếp các số liệu vào biểu đồ cột (không yêu cầu học sinh vẽ biểu đồ).

2.1.L3-L4-L5. Xác định nhu cầu thông tin cần tìm của mình.

2.1.L3-L4-L5. Tìm kiếm được dữ liệu, thông tin và nội dung số thông qua cách tìm kiếm đơn giản trong môi trường kỹ thuật số.

2.2. L3-L4-L5. Thực hiện phân tích, giải thích và đánh giá dữ liệu, thông tin và nội dung kỹ thuật số

2.1.L3-L4-L5. Xác định nhu cầu thông tin cần tìm: Tìm và kể tên các dân tộc sinh sống tại địa phương mình

2.1.L3-L4-L5. Tìm kiếm được dữ liệu, thông tin và nội dung số thông qua cách tìm kiếm đơn giản: Tìm và thống kê xem số lượng của các dân tộc em tìm được trên Internet.

2.2. L3-L4-L5. Thực hiện phân tích, giải thích và đánh giá dữ liệu, thông tin và nội dung kỹ thuật số: So sánh số dân của các dân tộc mà em tìm được trên Internet

Liên hệ

Tuần

Bài học

Yêu cần cần đạt

Định hướng phát triển năng lực số

Mô tả chi tiết định hướng phát triển năng lực số

Địa chỉ tích hợp

6

Bài 13: Làm tròn số đến hàng trăm nghìn

- Vận dụng được làm tròn số và một số tình huống thực tế đơn giản.

1.1.CB2b: Tìm được dữ liệu, thông tin và nội dung thông qua tìm kiếm đơn giản trong môi trường số

1.1.CB2b: Tìm được thông tin về số dân của các các tỉnh mới sau sáp nhập: thành Thành phố Hồ Chí Minh, Hải Phòng và Nghệ An

HĐ Luyện tập 1 GV yêu cầu học sinh (từ tiết học trước) về tìm kiếm số dân của các các tỉnh mới sau sáp nhập.

7

Bài 14: So sánh các số có nhiều chữ số (tiết 2)

- Xác định được số lớn nhất hoặc số bé nhất trong một nhóm các số.

1.1.CB2b: Tìm được dữ liệu, thông tin và nội dung thông qua tìm kiếm đơn giản trong môi trường số

1.1.CB2b: Tìm được thông tin về số lượng gia súc ở Việt Nam năm 2025. Cho biết trong đó, loại gia súc nào được nuôi nhiều nhất, ít nhất.

HĐ Luyện tập 1 GV yêu cầu học sinh (từ tiết học trước) về tìm kiếm số lượng gia súc ở Việt Nam năm 2025.

10

Bài 19: giây, thế kỉ (Tiết 1)

- Chuyển đổi và tính toán với đơn vị thời gian đã học

1.1.CB2b: Tìm được dữ liệu, thông tin và nội dung thông qua tìm kiếm đơn giản trong môi trường số

1.1.CB2b: Tìm được tranh ảnh, video, tư liệu về các nhân vật lịch sử: Trần Hưng Đạo, Nguyễn Trãi, Phan Bội Châu, Đinh Bộ Lĩnh (năm sinh và thế kỉ tương ứng)

HĐ Luyện tập 2 GV yêu cầu học sinh (từ tiết học trước) tìm tư liệu về các nhân vật lịch sử được nhắc đến trong bài.

10

Bài 20: Thực hành và trải nghiệm sử dụng một số

đơn vị đo đại lượng (T1)

- Củng cố tính toán với đơn vị đo khối lượng.

3.1.CB2b. Chọn được cách thể hiện bản thân thông qua việc tạo ra các nội dung số đơn giản.

3.1.CB2b. Quay và chia sẻ video về quá trình thực hiện việc lọc nước bằng cát, than, sỏi.

*HĐ vận dụng (Bài tập 4):

GV yêu cầu học sinh về nhà thực hiện việc việc lọc nước bằng cát, than, sỏi – Quay lại video và tính thời gian quá trình thực hiện và chia sẻ trong nhóm zalo

TUẦN

TÊN BÀI HỌC

ĐỊA CHỈ TÍCH HỢP

Mục Yêu cầu cần đạt

Tên hoạt động tích hợp

11

Luyện từ và câu:

Luyện tập về biện pháp nhân hoá

Tích hợp phát triển năng lực số: 1.1.CB2a – HS tìm kiếm hình ảnh số về sự vật được nhân hoá (cây, con vật, đồ vật) để đặt câu và viết đoạn văn.

HĐKĐ

Tích hợp NL số: 1.1.CB2a – HS quan sát hình ảnh số về sự vật được nhân hoá để nêu câu mở đầu trò chơi.

Bài 3 – Đặt câu

Tích hợp NL số: 1.1.CB2a – HS tìm hình ảnh nhân hoá trên internet (cây biết “vẫy tay”, mặt trời “mỉm cười”, con sông “thì thầm”…), từ đó viết 2–3 câu văn.

Hoạt động Vận dụng

Tích hợp NL số: 1.1.CB2a – HS sử dụng hình ảnh số (do GV cung cấp/ tự tìm) để xác định kiểu nhân hoá và trả lời nhanh trong trò chơi.

12

Viết: Viết hướng dẫn thực hiện một công việc

Tích hợp phát triển năng lực số: 1.1.CB2a – HS khai thác hình ảnh số minh họa các bước làm một công việc.

(2) Hoạt động

Khởi động

Tích hợp NL số: 1.1.CB2a – HS quan sát hình ảnh số về hoạt động quen thuộc để dẫn vào bài viết.

Khám phá

Tích hợp NL số: 1.1.CB2a – HS quan sát hình ảnh số minh hoạ từng bước để xây dựng cấu trúc bài hướng dẫn.

13

Đọc: Người tìm đường lên các vì sao

Khởi động

Tích hợp NL số: 1.1.CB2a – HS xem hình ảnh số/video về tên lửa và pháo thăng thiên.

14, 15

Đọc: Con trai người làm vườn

Tích hợp phát triển năng lực số: 1.1.CB2a – HS khai thác hình ảnh số về các loại cây, khu vườn để hỗ trợ hiểu bài đọc.

Tích hợp NL số: 1.1.CB2a – HS quan sát hình ảnh số về các loại cây trong khu vườn để kết nối nội dung bài.

Đọc: Bốn mùa mơ ước

Tích hợp NL số: 1.1.CB2a – HS quan sát hình ảnh số về bốn mùa để kết nối cảm xúc và ước mơ của bạn nhỏ.

Tích hợp NL số: 1.1.CB2a – HS quan sát hình ảnh số về bốn mùa để kết nối cảm xúc và ước mơ của bạn nhỏ.