Giáo án tích hợp NLS, AI Quốc phòng An ninh 10 Bài 6: Một số hiểu biết về an ninh mạng Giáo án Giáo dục Quốc phòng và An ninh 10 tích hợp NLS, AI

Giáo án tích hợp NLS, AI Quốc phòng An ninh 10 Bài 6: Một số hiểu biết về an ninh mạng là tài liệu hữu ích, giúp giáo viên đổi mới phương pháp giảng dạy, nâng cao chất lượng giáo dục trong thời đại số.

Giáo án NLS, AI Quốc phòng An ninh 10 Bài 6 được biên soạn chi tiết, lồng ghép các hoạt động phát triển năng lực số, ứng dụng trí tuệ nhân tạo (AI) theo định hướng Quyết định 2422/QĐ-BGDĐT, giúp bài học trở nên trực quan, hấp dẫn và tăng tính tương tác. Giáo án tích hợp NLS, AI Giáo dục Quốc phòng An ninh 10 Bài 6 được trình bày khoa học dưới dạng file Word dễ dàng chỉnh sửa, thuận tiện cho giáo viên sử dụng, điều chỉnh và triển khai giảng dạy phù hợp với thực tế lớp học.

Giáo án Giáo dục Quốc phòng và An ninh 10 Bài 6 tích hợp NLS, AI

BÀI 6: MỘT SỐ HIỂU BIẾT VỀ AN NINH MẠNG
(2 tiết)

I. MỤC TIÊU

1. Về kiến thức

Sau bài học này, HS sẽ:

- Nêu được một số khái niệm cơ bản về mạng, an ninh mạng, bảo mật thông tin cá nhân trên môi trường không gian mạng; nội dung cơ bản của Luật An ninh mạng.

- Bảo mật được thông tin cá nhân, cảnh giác trước những thủ đoạn xâm nhập, phát tán mã độc, thông tin giả trên mạng,…

2. Năng lực

- Năng lực chung:

● Giải quyết được những nhiệm vụ học tập một cách độc lập, theo nhóm và thể hiện sự sáng tạo.

● Góp phần phát triển năng lực giao tiếp và hợp tác qua hoạt động nhóm và trao đổi công việc với giáo viên.

- Năng lực riêng:

● Nêu được những nội dung cơ bản của Luật An ninh mạng.

● Thực hiện được pháp luật về an minh mạng.

- Năng lực số:

● 2.1.NC1a: Tương tác thông qua công nghệ số: HS thực hiện được các tương tác được xác định rõ ràng với công nghệ số (xem video AI khởi động và làm bài trắc nghiệm trên nền tảng trực tuyến).

● 1.1.NC1a: Tìm kiếm và lọc dữ liệu, thông tin và nội dung số – HS biết khai thác thông tin, hình ảnh, văn bản Luật An ninh mạng từ nguồn dữ liệu số được cung cấp qua mã QR/đường link.

● 1.2.NC1a: Đánh giá dữ liệu, thông tin và nội dung số – HS biết nhận diện tính xác thực của thông tin, các đường link lừa đảo giả mạo và hình thức đánh cắp thông tin cá nhân trên mạng.

● 3.1.NC1a: Phát triển nội dung số – HS tạo mới và biên tập nội dung số đơn giản (sơ đồ tư duy, văn bản tổng hợp, thông điệp an toàn mạng) và đăng tải lên không gian học tập chung (Padlet/Classroom).

● 4.1.NC1a: Bảo vệ thiết bị và dữ liệu cá nhân – HS biết ứng dụng các biện pháp bảo mật cơ bản (đặt mật khẩu mạnh, bật xác thực 2 bước 2FA, cài phần mềm diệt virus) để bảo vệ thiết bị và thông tin cá nhân.

- Năng lực AI:

· 10.A1.2: Nhận biết và tương tác với sản phẩm tích hợp AI (HS nhận biết được video khởi động được khởi tạo bằng công nghệ AI và tương tác trả lời các câu hỏi tích hợp sẵn trong video).

· 10.A2.1: Hiểu nguyên lý tác động của AI đối với an toàn thông tin (HS nhận biết được các nguy cơ an ninh mạng do AI gây ra (như công nghệ Deepfake giả mạo giọng nói/hình ảnh để lừa đảo, thu thập dữ liệu tự động)).

3. Phẩm chất

- Trung thực và có trách nhiệm công dân.

- Yêu nước.

- Chấp hành các luật cơ bản.

II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU

1. Đối với giáo viên

- SGK, SGV, SBT Giáo dục quốc phòng và an ninh 10.

- Bảng chiếu (hoặc bảng tương tác)

- Tài liệu, học liệu về Luật An ninh mạng, các hình ảnh minh họa hoặc video có liên quan đến bài học.

- Video AI được tạo bằng các công cụ AI để khởi động bài học.

- Học liệu số: Trò chơi Quizizz ôn tập; Link Padlet/Classroom lớp học;

- Màn hình tivi/Máy chiếu, máy tính kết nối Internet.

2. Đối với học sinh

- SGK.

- Tranh ảnh, tư liệu sưu tầm liên quan đến bài học và dụng cụ học tập (nếu cần) theo yêu cầu của GV.

- Thiết bị di động/Máy tính bảng (nếu điều kiện lớp học cho phép) để tham gia hoạt động luyện tập và vận dụng.

III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu: HS xác định được một số dịch vụ Internet phổ biến và các thông tin cần thiết khi đăng kí tài khoản mạng xã hội.

b. Nội dung: GV trình bày vấn đề, HS trả lời câu hỏi.

c. Sản phẩm học tập: Câu trả lời của HS về một số dịch vụ Internet và đăng kí tài khoản mạng xã hội.

d. Tổ chức thực hiện:

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

- GV yêu cầu xem video AI được thiết kế để phục vụ bài dạy.

- GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi xuất hiện trong video đó.

- GV yêu cầu HS quan sát Hình 6.1 và trả lời câu hỏi: Em hãy kể tên một số dịch vụ Internet phổ biến mà em thường dùng.

- GV dẫn dắt nêu nhiệm vụ tiếp theo: Khi đăng kí tài khoản trên mạng xã hội em thường phải khai báo các thông tin gì?

- GV lấy tinh thần xung phong trả lời của HS, nhận xét các ý kiến trả lời.

Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS lắng nghe và trả lời câu hỏi.

- GV hướng dẫn, theo dõi, hỗ trợ HS nếu cần thiết.

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận

- GV mời đại diện 2-3 HS trả lời:

+ Một số dịch vụ internet phổ biến mà em thường sử dụng: dịch vụ thư điện tử, dịch vụ tìm kiếm thông tin, dịch vụ học tập từ xa, dịch vụ trò chơi trực tuyến,…

+ Khi đăng kí tài khoản trên mạng xã hội, em thường phải khai báo những thông tin: Họ tên, ngày tháng năm sinh, địa chỉ gmail, số điện thoại, mật khẩu, giới tính,…

- GV mời HS khác nhận xét, bổ sung.

Bước 4: Đánh giá kết quả, thực hiện nhiệm vụ học tập

- GV đánh giá, nhận xét, chuẩn kiến thức.

- GV biểu dương tinh thần xung phong phát biểu ý kiến của HS.

- GV dẫn dắt HS vào bài học: Theo sự phát triển của công nghệ thông tin, mạng xã hội và Internet ngày càng trở nên phổ biến, từ đó sinh ra rất nhiều vấn đề khi sử dụng mạng xã hội và Internet. Vậy sử dụng mạng xã hội như thế nào là an toàn và tại sao lại phải đề ra các điều luật về an ninh mạng, chúng ta cùng nhau đi tìm hiểu trong bài học ngày hôm nay – Bài 6: Một số hiểu biết về an ninh mạng.

[2.1.NC1a: HS quan sát thiết bị hiển thị (quan sát video AI và tương tác với câu hỏi trên màn hình) để tương tác với nội dung bài học.

10.A1.2: HS nhận biết video khởi động được khởi tạo bằng công nghệ AI và tương tác trả lời các câu hỏi tích hợp trong video.]

...................