Giáo án tích hợp NLS, AI Quốc phòng An ninh 10 Bài 4: Phòng, chống vi phạm pháp luật về trật tự an toàn giao thông Giáo án Giáo dục Quốc phòng và An ninh 10 tích hợp NLS, AI

Giáo án tích hợp NLS, AI Quốc phòng An ninh 10 Bài 4: Phòng, chống vi phạm pháp luật về trật tự an toàn giao thông là tài liệu hữu ích, giúp giáo viên đổi mới phương pháp giảng dạy, nâng cao chất lượng giáo dục trong thời đại số.

Giáo án NLS, AI Quốc phòng An ninh 10 Bài 4 được biên soạn chi tiết, lồng ghép các hoạt động phát triển năng lực số, ứng dụng trí tuệ nhân tạo (AI) theo định hướng Quyết định 2422/QĐ-BGDĐT, giúp bài học trở nên trực quan, hấp dẫn và tăng tính tương tác. Giáo án tích hợp NLS, AI Giáo dục Quốc phòng An ninh 10 Bài 4 được trình bày khoa học dưới dạng file Word dễ dàng chỉnh sửa, thuận tiện cho giáo viên sử dụng, điều chỉnh và triển khai giảng dạy phù hợp với thực tế lớp học.

Giáo án Giáo dục Quốc phòng và An ninh 10 Bài 4 tích hợp NLS, AI

BÀI 4: PHÒNG, CHỐNG VI PHẠM PHÁP LUẬT VỀ TRẬT TỰ AN TOÀN GIAO THÔNG
(2 tiết)

I. MỤC TIÊU

1. Về kiến thức

Sau bài học này, HS sẽ:

- Trình bày được một số nội dung cơ bản pháp luật về trật tự an toàn giao thông.

- Tự giác tuân thủ quy định của pháp luật về an toàn giao thông và tham gia giao thông an toàn, biết tuyên truyền vận động mọi người và chấp hành nghiêm pháp luật về trật tự an toàn giao thông.

2. Năng lực

- Năng lực chung:

● Giải quyết được những nhiệm vụ học tập một cách độc lập, theo nhóm và thể hiện sự sáng tạo.

● Góp phần phát triển năng lực giao tiếp và hợp tác qua hoạt động nhóm và trao đổi công việc với giáo viên.

- Năng lực riêng:

● Nêu được những quy định của pháp luật về trật tự an toàn giao thông.

● Thực hiện được pháp luật về trật tự an toàn giao thông.

- Năng lực số:

● 2.1.NC1a: Tương tác thông qua công nghệ số: HS thực hiện được các tương tác được xác định rõ ràng với công nghệ số (xem video AI khởi động và làm bài trắc nghiệm trên nền tảng trực tuyến).

● 1.1.NC1a: Tìm kiếm và khai thác dữ liệu số – HS biết sử dụng thiết bị di động truy cập và khai thác thông tin từ Cổng thông tin điện tử Cục Cảnh sát giao thông hoặc Trang tin điện tử an toàn giao thông quốc gia.

● 3.1.NC1a: Phát triển nội dung số – HS biết tạo lập bài đăng ngắn kèm thông điệp truyền thông số về văn hóa giao thông trên nền tảng thảo luận số của lớp (Padlet/Google Classroom).

● 5.1.NC1a: Giải quyết sự cố kỹ thuật – HS biết phát hiện sự cố gián đoạn tải dữ liệu số và chủ động chuyển đổi kết nối mạng (Wi-Fi/Dữ liệu di động) để tiếp tục nhiệm vụ học tập.

● 6.1.NC1a: Nhận biết ứng dụng AI/IoT trong giao thông – HS nhận biết được ứng dụng của hệ thống camera phạt nguội tích hợp AI và cảm biến IoT trong việc giám sát, điều khiển trật tự an toàn giao thông.

- Năng lực AI:

· 10.A1.2: Nhận biết và tương tác với sản phẩm tích hợp AI – HS nhận biết video khởi động được khởi tạo bằng công nghệ AI và tương tác trả lời các câu hỏi tích hợp trong video.

· 10.A2.1: Hiểu nguyên lý và sử dụng công cụ tìm kiếm/trung tâm dữ liệu AI – HS biết nhập câu lệnh/từ khóa phù hợp để truy xuất chính xác các điều khoản xử phạt vi phạm giao thông.

· 10.A3.1: Đánh giá và nhận thức tác động của AI trong đời sống – HS nhận thức được vai trò của AI trong việc tự động nhận diện biển số xe và phân tích hành vi vi phạm trật tự an toàn giao thông.

3. Phẩm chất

- Trung thực và có trách nhiệm công dân.

- Yêu nước.

II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU

1. Đối với giáo viên

- SGK, SGV, SBT Giáo dục quốc phòng và an ninh 10.

- Hệ thống câu hỏi, đáp án trắc nghiệm liên quan đến các quy định cơ bản của Luật Giao thông đường bộ, tài liệu liên quan.

- Hệ thống biển báo hiệu giao thông đường bộ, gậy chỉ huy giao thông hoặc cờ loại nhỏ,…

- Video AI được tạo bằng các công cụ AI để khởi động bài học.

- Học liệu số: Trò chơi Quizizz ôn tập; Link Padlet/Classroom lớp học;

- Màn hình tivi/Máy chiếu, máy tính kết nối Internet.

2. Đối với học sinh

- SGK, SBT

- Thiết bị di động/Máy tính bảng (nếu điều kiện lớp học cho phép) để tham gia hoạt động luyện tập và vận dụng.

III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu: HS xác định được vấn đề cần giải quyết trong bài học.

b. Nội dung: GV trình bày vấn đề, HS trả lời câu hỏi.

c. Sản phẩm học tập: Câu trả lời của HS về hành vi vi phạm pháp luật về trật tự an toàn giao thông.

d. Tổ chức thực hiện:

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

- GV yêu cầu xem video AI được thiết kế để phục vụ bài dạy.

- GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi xuất hiện trong video đó.

- GV lấy tinh thần xung phong trả lời của HS, nhận xét các ý kiến trả lời.

Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập

- GV hướng dẫn, theo dõi, hỗ trợ HS nếu cần thiết.

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận

- GV mời đại diện 2-3 HS trả lời:

Bước 4: Đánh giá kết quả, thực hiện nhiệm vụ học tập

- GV đánh giá, nhận xét, chuẩn kiến thức.

- GV biểu dương tinh thần xung phong phát biểu ý kiến của HS.

.................