Giáo án tích hợp NLS, AI Lịch sử 6 Bài 12: Sự hình thành và bước đầu phát triển của các vương quốc phong kiến ở Đông Nam Á (từ thế kỉ VII đến thế kỉ X) Giáo án Lịch sử 6 tích hợp NLS, AI, Sáp nhập

Giáo án tích hợp NLS, AI Lịch sử 6 Bài 12: Sự hình thành và bước đầu phát triển của các vương quốc phong kiến ở Đông Nam Á (từ thế kỉ VII đến thế kỉ X) được trình bày dưới dạng file Word và PDF, được thiết kế khoa học, giúp giáo viên dễ dàng tổ chức các hoạt động học tập tích cực, phát huy tính chủ động, sáng tạo của học sinh.

Giáo án tích hợp NLS, AI Lịch sử 6 bám sát chương trình môn Lịch sử lớp 6 KNTT, được biên soạn bám sát Chương trình GDPT 2018 và định hướng của Thông tư 17, đồng thời lồng ghép hiệu quả các nội dung về Năng lực số và ứng dụng AI vào hoạt động dạy học. Đây là nguồn tài liệu hữu ích góp phần nâng cao chất lượng dạy học và tạo hứng thú cho học sinh.

Giáo án tích hợp NLS, AI Lịch sử 6 Bài 12

Bài 12. SỰ HÌNH THÀNH VÀ BƯỚC ĐẦU PHÁT TRIỂN CỦA CÁC VƯƠNG QUỐC PHONG KIẾN Ở ĐÔNG NAM Á TỪ THẾ KỈ VII ĐẾN THÊ KỈ X
Thời gian thực hiện: 2 tiết

I. MỤC TIÊU

1. Kiến thức

- Nêu được sự hình thành và phát triển ban đầu của các vương quốc phong kiến từ thế kỉ VII đến thế kỉ X ở Đông Nam Á.

- Phân tích được những tác động chính của quá trình giao lưu thương mại ở Đông Nam Á đến thế kỉ X.

* HSKT: Biết được tên gọi 1 số vương quốc phong kiến từ thế kỉ VII đến thế kỉ X ở Đông Nam Á; một số ngành kinh tế chính ở Đông Nam Á từ đầu Công nguyên đến thế kỉ X.

2. Năng lực

- Năng lực chung: Năng lực giao tiếp và hợp tác; tự chủ và tự học; giải quyết vấn đề và sáng tạo…

- Năng lực chuyên biệt

+ Năng lực nhận thức khoa học Lịch sử: Nhận biết được quá trình hình thành và phát triển ban đầu của các vương quốc phong kiến Đông Nam Á. Xác định được vị trí địa lí của các quốc gia phong kiến trên bản đồ.

+ Năng lực tìm hiểu Lịch sử: Trình bày được một số hiểu biết về quá trình hình thành và phát triển ban đầu của các vương quốc phong kiến trong lịch sử, có sử dụng tư liệu, tranh ảnh, câu chuyện liên quan…

+ Năng lực vận dụng kiến thức, kĩ năng đã học: Biết sưu tầm tranh ảnh, đọc và kể lại một số câu chuyện liên quan… Có hiểu biết cơ bản về quan hệ lâu đời giữa Việt Nam với một số nước trong khu vực.

3. Phẩm chất

- Nhân ái, biết tôn trọng sự khác biệt giữa các nền văn hóa, học hỏi để hòa nhập.

- Có ý thức bảo tồn và phát huy những giá trị văn hóa chung của khu vực ĐNÁ. Tôn trọng sự đa dạng về văn hoá của các dân tộc trong cộng đồng dân tộc Việt Nam và các dân tộc

- Giáo dục tinh thần chung thống nhất của khu vực và hướng tới cộng đồng chung ASEAN.

- AI: NL b: B3: Hiểu lý do cần biết cách AI suy nghĩ. Tìm hiểu AI phân tích các dòng chảy thương mại cổ qua dữ liệu hải cảng đại dương.

- Năng lực số: 2.4.TC1a: Công cụ số để cộng tác. Làm việc nhóm trên Padlet/Jamboard để tổng hợp các tác động giao lưu văn hóa.

II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU

1. Đối với giáo viên

- Máy tính, ti vi

- Bản đồ Đông Nam Á khoảng thế kỉ VII-X

- Phiếu học tập.

2. Đối với học sinh

- Sưu tầm tài liệu; tìm hiểu trước kiến thức liên quan đến bài học.

- Bảng nhóm.

* HSKT: Bảng nhóm

...

>> Xem thêm trong file tải