Giáo án tích hợp NLS, AI Lịch sử 6 Bài 2: Dựa vào đâu để biết và phục dựng lại lịch sử? Giáo án Lịch sử 6 tích hợp NLS, AI, Sáp nhập

Giáo án tích hợp NLS, AI Lịch sử 6 Bài 2: Dựa vào đâu để biết và phục dựng lại lịch sử? được trình bày dưới dạng file Word và PDF, được thiết kế khoa học, giúp giáo viên dễ dàng tổ chức các hoạt động học tập tích cực, phát huy tính chủ động, sáng tạo của học sinh.

Giáo án tích hợp NLS, AI Lịch sử 6 bám sát chương trình môn Lịch sử lớp 6 KNTT, được biên soạn bám sát Chương trình GDPT 2018 và định hướng của Thông tư 17, đồng thời lồng ghép hiệu quả các nội dung về Năng lực số và ứng dụng AI vào hoạt động dạy học. Đây là nguồn tài liệu hữu ích góp phần nâng cao chất lượng dạy học và tạo hứng thú cho học sinh.

Giáo án tích hợp NLS, AI Lịch sử 6 Bài 2

Bài 2. DỰA VÀO ĐÂU ĐỂ BIẾT VÀ PHỤC DỰNG LẠI LỊCH SỬ
Thời gian thực hiện: 1 tiết

I. MỤC TÊU

1. Về kiến thức

- Phân biệt được các nguồn tư liệu chính: hiện vật, chữ viết, truyền miệng, gốc,...

- Trình bày được ý nghĩa và giá trị của các nguồn sử liệu đó.

* HSKT: Biết được các loại tư liệu lịch sử

2. Về năng lực

- Năng lực chung: Năng lực giao tiếp và hợp tác; tự chủ và tự học; giải quyết vấn đề và sáng tạo…

- Năng lực chuyên biệt

+ Năng lực tìm hiểu lịch sử: Phân biệt được các nguồn sử liệu cơ bản, ý nghĩa và giá trị của các nguồn sử liệu (tư liệu gốc, truyền miệng, hiện vật, chữ viết). Khai thác một số kênh hình trong bài học.

+ Năng lực vận dụng kiến thức, kĩ năng đã học: Nhận xét được ưu nhược của mỗi loại tư liệu lịch sử.

+ Biết thực hành sưu tầm, phân tích, khai thác một số nguồn tư liệu đơn giản, phát triển kĩ năng, vận dụng kiến thức đã học.

- AI: NL b: B2: Đặt câu hỏi kiểm tra tính an toàn/tin cậy của AI. Trải nghiệm ứng dụng AI nhận diện hiện vật qua hình ảnh. GV đặt câu hỏi để HS kiểm tra tính chính xác của thông tin do máy cung cấp.

- Năng lực số: 3.1.TC1a: Tạo nội dung số đơn giản. Sử dụng công cụ trực tuyến (Canva/Timeline JS) để thiết kế trục thời gian.

3. Về phẩm chất

- Giáo dục lòng yêu nước: biết gốc tích tổ tiên, quê hương để từ đó bồi đắp thêm lòng yêu nước. Có thái độ đúng đắn khi tham quan di tích lịch sử, Bảo Tàng

- Giáo dục tinh thần trách nhiệm: biết giữ gìn và bảo tồn các di sản văn hóa.

- Giáo dục tính chăm chỉ: tìm hiểu và thu thập các thông tin, hình ảnh trong bài học .

II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU

1. Đối với giáo viên

- Máy tính, ti vi

- Tranh ảnh về một số hiện vật lịch sử cổ - trung đại

- Phim khai quật di tích hoàng thành Thăng Long.

- Phiếu học tập.

2. Đối với học sinh

- Tìm hiểu trước một số truyền thuyết, câu chuyện về lịch sử và di tích lịch sử ở địa phương.

...

>> Xem thêm trong file tải