Giáo án tích hợp NLS Khoa học tự nhiên 8 Bài 3: Mol và tỉ khối chất khí Giáo án tích hợp Năng lực số KHTN 8

Giáo án tích hợp năng lực số môn KHTN lớp 8

Giáo án Khoa học tự nhiên 8 tích hợp năng lực số Bài 3: Mol và tỉ khối chất khí là tài liệu được biên soạn theo định hướng Chương trình GDPT 2018, giúp giáo viên đổi mới phương pháp dạy học và tăng cường ứng dụng công nghệ trong lớp học. Nội dung giáo án bám sát chương trình môn KHTN lớp 8, tích hợp các hoạt động phát triển năng lực số, hỗ trợ học sinh sử dụng công cụ công nghệ để khám phá kiến thức, giải quyết vấn đề và nâng cao hiệu quả học tập.

• PowerPoint game khởi động Địa lí 8 Bài 1: Vị trí địa lí và phạm vi lãnh thổ Việt Nam
• Video AI mở đầu Lịch sử 8 Bài 18: Phong trào chống Pháp trong những năm 1885 - 1896

Giáo án Khoa học tự nhiên 8 tích hợp NLS Bài 3

CHƯƠNG I. PHẢN ỨNG HÓA HỌC

Bài 3: MOL VÀ TỈ KHỐI CHẤT KHÍ

Thời gian thực hiện: … Tiết

I. MỤC TIÊU

1. Về kiến thức

- Nêu được khái niệm mol, tính được khối lượng mol và chuyển đổi được giữa số mol và khối lượng.

- Nêu được khái niệm tỉ khối, viết được công thức tính tỉ khối của chất khí và so sánh được chất khí này nặng hay nhẹ hơn chất khí khác, công thức tính tỉ khối.

- Nêu được khái niệm thể tích mol của chất khí ở áp suất 1 bar và 25 oC.

- Sử dụng công thức n (mol) = để chuyển đổi giữa số mol và thể tích chất khí ở điều kiện chuẩn: áp suất 1 bar ở 25 oC.

2. Về năng lực

a) Năng lực chung

- Tự chủ và tự học:

+) Chủ động, tích cực tìm hiểu về các khái niệm mol, khái niệm tỉ khối.

+) Chủ động tìm hiểu về khái niệm thể tích mol của chất khí ở áp suất 1 bar và 25℃.

+) Chủ động, tích cực tìm hiểu về công thức tính tỉ khối, công thức tính số mol của chất khí ở áp suất 1 bar và 25℃.

- Giao tiếp và hợp tác:

+) Sử dụng ngôn ngữ khoa học để diễn đạt về khối lượng mol.

+) Hoạt động nhóm hiệu quả, đảm bảo các thành viên tham gia và trình bày báo cáo.

- Giải quyết vấn đề và sáng tạo: Thảo luận với các thành viên trong nhóm nhằm giải quyết các vấn đề trong bài học

b) Năng lực khoa học tự nhiên

- Nhận thức khoa học tự nhiên:

+) Biết cách chuyển đổi được giữa số mol và khối lượng.

+) Biết so sánh được chất khí này nặng hay nhẹ hơn chất khí khác.

- Tìm hiểu tự nhiên:

+) Biết được chất khí này nặng hay nhẹ hơn chất khí khác.

- Vận dụng kiến thức kĩ năng đã học: Vận dụng tỉ khối, sự nặng nhẹ của chất khí để giải thích các hiện tượng tự nhiên.

c) Năng lực số:

1.1TC2a – Duyệt, tìm kiếm và lọc dữ liệu, thông tin và nội dung số: Học sinh xác định được nhu cầu thông tin cần thiết trong môi trường số để tìm hiểu về vấn đề an toàn khi nạo, vét giếng, thám hiểm hang động.

1.1TC2b – Duyệt, tìm kiếm và lọc dữ liệu, thông tin và nội dung số: Học sinh tìm kiếm, lựa chọn được thông tin, hình ảnh phù hợp phục vụ việc tìm hiểu về tìm hiểu về vấn đề an toàn khi nạo, vét giếng, thám hiểm hang động từ nguồn số tin cậy (SGK điện tử, video khoa học, website giáo dục chính thống).

1.2TC2a – Đánh giá dữ liệu, thông tin và nội dung số: Phân tích, so sánh và đánh giá tính chính xác, độ tin cậy của các nguồn thông tin số về tìm hiểu về vấn đề an toàn khi nạo, vét giếng, thám hiểm hang động (so sánh thông tin giữa các kết quả tìm kiếm được, không tiếp nhận và lan truyền nội dung thiếu cơ sở khoa học)

5.3TC2a – Sử dụng sáng tạo công nghệ số: Học sinh sử dụng được công cụ và công nghệ số để tạo sản phẩm học tập.

3. Về phẩm chất

- Tham gia tích cực hoạt động nhóm để tiếp cận kiến thức hiệu quả nhất.

- Có niềm say mê, hứng thú với việc khám phá và học tập khoa học tự nhiên.

II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU

- Các hình ảnh theo sách giáo khoa; máy chiếu, bảng nhóm;

- Phiếu học tập.

Mời các bạn xem đầy đủ nội dung chi tiết trong file tải về.