Giáo án tích hợp AI Đạo đức 3: Ôn tập giữa học kì 2 Giáo án Đạo đức lớp 3 tích hợp AI

Giáo án tích hợp AI Đạo đức 3: Ôn tập giữa học kì 2 được trình bày dưới dạng file Word và PDF, với thiết kế khoa học, đẹp mắt, giúp giáo viên dễ dàng tổ chức các hoạt động học tập tích cực, phát huy tính chủ động, sáng tạo của học sinh.

Giáo án tích hợp AI Đạo đức 3 Ôn tập giữa học kì 2 bám sát chương trình môn Đạo đức 3 KNTT, được xây dựng theo định hướng phát triển phẩm chất, năng lực học sinh. Hệ thống hoạt động học tập được thiết kế logic, sinh động, giúp học sinh từng bước làm quen với bài học và vận dụng kiến thức vào thực tiễn. Dưới đây là nội dung chi tiết:

Giáo án tích hợp AI Đạo đức 3: Ôn tập giữa học kì 2

KẾ HOẠCH BÀI DẠY MÔN ĐẠO ĐỨC 3
CHỦ ĐỀ ÔN TẬP GIỮA HỌC KÌ II
BÀI: THỰC HÀNH RÈN KĨ NĂNG
SỐ TIẾT: 1 TIẾT
TUẦN 26: ÔN TẬP GIỮA HỌC KÌ II

I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT

1. NĂNG LỰC ĐẶC THÙ

- Củng cố được một số nội dung đạo đức đã học ở học kì II: tích cực hoàn thành nhiệm vụ, biết khám phá bản thân, biết tự đánh giá và điều chỉnh hành vi phù hợp.

- Biết phân tích tình huống đạo đức đơn giản, nêu cách ứng xử thể hiện sự trung thực, trách nhiệm, tôn trọng bản thân và tôn trọng người khác.

- Biết tự đánh giá việc thực hiện nhiệm vụ, điểm mạnh, điểm cần cố gắng của bản thân; mạnh dạn bày tỏ ý kiến và tìm sự hỗ trợ khi cần.

- Biết nhận ra gợi ý chưa phù hợp từ công cụ số/AI và nêu được cách hỏi lại thầy cô, cha mẹ hoặc người lớn đáng tin cậy trước khi làm theo.

2. NĂNG LỰC CHUNG

- Tự chủ và tự học: Biết tự nhìn nhận việc làm của bản thân, tự điều chỉnh để hoàn thành nhiệm vụ và rèn luyện tốt hơn.

- Giao tiếp và hợp tác: Biết thảo luận nhóm 2, nhóm 4; lắng nghe, trình bày ý kiến rõ ràng, nhận xét bạn bằng lời nói lịch sự.

- Giải quyết vấn đề và sáng tạo: Biết lựa chọn cách xử lí phù hợp trong tình huống đạo đức; biết kiểm chứng thông tin trước khi thực hiện.

3. PHẨM CHẤT

- Trách nhiệm: Có ý thức hoàn thành nhiệm vụ, nói thật, nhận lỗi và sửa lỗi khi thực hiện chưa tốt.

- Trung thực: Không nói sai, không che giấu lỗi, không dùng công cụ số/AI để tạo thông tin giả hoặc làm thay trách nhiệm của mình.

- Nhân ái: Biết tôn trọng sự khác biệt, động viên bạn, không chê bai khi bạn còn hạn chế hoặc chưa hoàn thành nhiệm vụ.

4. TÍCH HỢP

- Tích hợp QCN: HS biết quyền được bày tỏ ý kiến, được người lớn hướng dẫn và bảo vệ; khi gặp thông tin khó hiểu hoặc chưa phù hợp cần hỏi thầy cô, cha mẹ.

- Tích hợp AI (Khung 3439) - 3.A3.1: Biết trao đổi với người lớn để xác minh thông tin từ ứng dụng AI; không tự ý làm theo gợi ý chưa phù hợp.

- Gợi ý hoạt động: HS nêu một kết quả AI có thể sai và cách hỏi lại thầy cô, cha mẹ trước khi thực hiện.

II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

1. Giáo viên

- SGK, SGV, Vở bài tập Đạo đức 3; phiếu tình huống ôn tập giữa học kì II.

- Thẻ bày tỏ ý kiến, bảng nhóm, bút dạ, phiếu tự đánh giá “Em đã làm được gì?”.

- Máy tính, máy chiếu; một số tình huống hoặc ví dụ về thông tin/gợi ý từ công cụ số, AI do GV chuẩn bị phù hợp lứa tuổi.

2. Học sinh

- SGK, Vở bài tập Đạo đức 3; bút chì, bút màu.

- Tâm thế sẵn sàng chia sẻ, thảo luận nhóm 2, nhóm 4, tự đánh giá và trình bày ý kiến trước lớp.

...

>> Xem thêm trong file tải