Đáp án trắc nghiệm tập huấn SGK mới môn Vật lí 10 Câu hỏi sau tập huấn bồi dưỡng sử dụng SGK thống nhất năm 2026 - 2027

Đáp án trắc nghiệm tập huấn SGK mới môn Vật lí 10 giúp thầy cô tham khảo, nhanh chóng trả lời 10 câu hỏi trắc nghiệm sau tập huấn bồi dưỡng sử dụng SGK thống nhất năm 2026 - 2027.

Qua đó, còn giúp thầy cô nắm chắc nội dung sách giáo khoa, chương trình và phương pháp giảng dạy để triển khai chương trình Giáo dục phổ thông 2018 trong năm học 2026 - 2027. Theo kế hoạch, chương trình tập huấn, bồi dưỡng giáo viên sẽ diễn ra từ ngày 1/6 đến 24/7/2026, bao phủ toàn bộ 152 đầu sách giáo khoa từ lớp 1 đến lớp 12. Ngoài ra, thầy cô có thể tham khảo thêm đáp án trắc nghiệm tập huấn Ngữ văn, Tin học, Giáo dục kinh tế và pháp luật.

Đáp án trắc nghiệm tập huấn SGK Vật lí 10 năm 2026 - 2027

STT

Câu hỏi & Phương án

Đáp án & Giải thích (Nhiễu/Đúng)

1

Điểm khác biệt trọng tâm trong cách tiếp cận khái niệm vận tốc ở chương trình mới là gì?

A. Sử dụng quãng đường để tính vận tốc tức thời.

B. Chuyển từ định nghĩa dựa trên quãng đường sang định nghĩa dựa trên độ dịch chuyển.

C. Tập trung vào việc tính toán đại lượng vô hướng của vận tốc.

D. Chỉ dạy vận tốc trung bình, bỏ qua vận tốc tức thời.

B.

(Nhiễu: Phương án A là cách tiếp cận cũ 2006. Phương án B phản ánh đúng bản chất vectơ của vận tốc trong chương trình 2018).

2

Trong bài dạy về Sai số, tại sao SGK mới nhấn mạnh sai số hệ thống do dụng cụ?

A. Để học sinh không cần thực hiện thí nghiệm nhiều lần.

B. Vì đây là loại sai số dễ dàng loại bỏ bằng cách tính trung bình cộng.

C. Nhằm giúp học sinh hiểu giới hạn của thiết bị đo và cách hiệu chỉnh dụng cụ.

D. Vì sai số hệ thống là loại duy nhất xuất hiện trong các bài thực hành lớp 10.

C.

(Nhiễu: Phương án B sai vì sai số ngẫu nhiên mới giảm khi tính trung bình. Phương án C giúp hình thành năng lực thực nghiệm).

3

Khi dạy về Ba định luật Newton, cấu trúc bài học trong sách KNTT có thay đổi gì?

A. Gộp chung ba định luật vào một bài để so sánh.

B. Tách thành các bài độc lập để học sinh có thời gian thực hiện hoạt động khám phá cho từng định luật.

C. Chỉ dạy định luật II dưới dạng công thức toán học F=ma.

D. Bỏ qua định luật I vì nó là trường hợp riêng của định luật II.

B.

(Nhiễu: Phương án A là cấu trúc SGK cũ. Phương án B tạo không gian cho dạy học tích cực).

.....

>> Xem thêm trong file tải

Chia sẻ bởi: 👨 Lê Thị tuyết Mai
Liên kết tải về

Chọn file cần tải:

Xác thực tài khoản!

Theo Nghị định 147/2024/ND-CP, bạn cần xác thực tài khoản trước khi sử dụng tính năng này. Chúng tôi sẽ gửi mã xác thực qua SMS hoặc Zalo tới số điện thoại mà bạn nhập dưới đây:

Số điện thoại chưa đúng định dạng!
Số điện thoại này đã được xác thực!
Bạn có thể dùng Sđt này đăng nhập tại đây!
Lỗi gửi SMS, liên hệ Admin
Sắp xếp theo
👨
Đóng
Chỉ thành viên Download Pro tải được nội dung này! Download Pro - Tải nhanh, website không quảng cáo! Tìm hiểu thêm
Nhắn tin Zalo