Bảng tích hợp năng lực số môn Toán 8 Kết nối tri thức Khung năng lực số Toán lớp 8 (Full)

TRƯỜNG THCS…..
^______

CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
Độc lập - Tự do - Hạnh phúc
^{___________________}

Bài học / Chủ đề

Nội dung năng lực số được tích hợp

Tích hợp vào phần nào trong bài (SGK)

Hoạt động cụ thể của GV & HS

Bài 1. Đơn thức

- Sử dụng phần mềm GeoGebra, bảng tính Excel để biểu diễn và tính giá trị đơn thức (MD4, MD5).
- Tra cứu khái niệm “đơn thức” qua học liệu số (MD1).

Hoạt động hình thành kiến thức – Mục 1, 2 SGK

HS xem mô phỏng biến đổi biểu thức trên GeoGebra; nhập dữ liệu đơn thức vào bảng tính để tính giá trị; GV hướng dẫn sử dụng công cụ tìm kiếm an toàn.

Bài 2. Đa thức

- Sử dụng phần mềm mô phỏng biểu diễn đa thức (MD4).
- Thực hành thao tác trên GeoGebra để so sánh các đa thức (MD5).

Hoạt động khám phá – Mục 1 SGK

GV trình chiếu mô phỏng “đa thức một biến”; HS thực hiện bài tập trực tuyến, nhận phản hồi tự động.

Bài 3. Phép cộng và phép trừ đa thức

- Sử dụng bảng tính Excel để thực hiện cộng, trừ đa thức (MD5).
- Hợp tác trực tuyến qua Padlet để chia sẻ cách giải (MD2).

Hoạt động luyện tập – Mục 2 SGK

HS nhập các hệ số đa thức vào bảng tính, sử dụng công thức Excel để cộng trừ; GV yêu cầu nhóm nộp kết quả trên Padlet.

Luyện tập chung – trang 17

- Ứng dụng phần mềm học trực tuyến để củng cố phép cộng, trừ đa thức (MD6).

Hoạt động luyện tập

HS tham gia trò chơi Quizizz/Kahoot; GV thống kê kết quả và phản hồi.

Bài 4. Phép nhân đa thức

- Sử dụng mô phỏng nhân đa thức trên GeoGebra (MD4).
- Ghi chép kết quả bằng bảng tính (MD5).

Hoạt động hình thành kiến thức – Mục 2 SGK

GV giới thiệu mô phỏng “Nhân đa thức một biến”; HS thao tác, quan sát sự thay đổi hệ số.

Bài 5. Phép chia đa thức cho đơn thức

- Mô phỏng phép chia đa thức bằng GeoGebra (MD4).
- So sánh kết quả tính tay và tính bằng phần mềm (MD5).

Hoạt động thực hành – Mục 2 SGK

HS sử dụng GeoGebra chia đa thức, ghi nhận kết quả, nộp bài qua Google Classroom.

Luyện tập chung – trang 25

- Tự học với video hướng dẫn nhân chia đa thức (MD6).

Hoạt động củng cố

HS xem video, hoàn thành phiếu học tập trực tuyến; GV đánh giá qua Google Form.

Bài tập cuối chương 1

- Tự đánh giá năng lực số qua bài trắc nghiệm Google Form (MD6).

Sau khi học xong chương

GV thiết kế bài kiểm tra số; HS thực hiện và nhận phản hồi tự động.

Bài học / Chủ đề

Nội dung năng lực số được tích hợp

Tích hợp vào phần nào trong bài (SGK)

Hoạt động cụ thể của GV & HS

Bài 6. Hiệu hai bình phương. Bình phương của một tổng hoặc hiệu

- Sử dụng phần mềm GeoGebra để minh họa trực quan hằng đẳng thức (MD4).
- Tra cứu, quan sát video minh họa từ học liệu số (MD1).

Hoạt động khám phá – Mục 1, 2 SGK

GV trình chiếu mô phỏng “(a + b)², (a – b)², a² – b²”; HS quan sát, rút ra quy luật và ghi nhận trên bảng tương tác.

Bài 7. Lập phương của một tổng, một hiệu

- Ứng dụng phần mềm mô phỏng 3D thể tích khối lập phương (MD4).
- Sử dụng công cụ trình chiếu để trình bày kết quả (MD2).

Hoạt động hình thành kiến thức – Mục 1, 2 SGK

HS mô phỏng khối lập phương bằng GeoGebra 3D; GV hướng dẫn HS thuyết trình quy tắc qua PowerPoint hoặc Canva.

Bài 8. Tổng và hiệu hai lập phương

- Dùng phần mềm đại số để kiểm chứng kết quả tính toán (MD5).

Hoạt động luyện tập – Mục 2 SGK

HS nhập biểu thức vào GeoGebra để kiểm tra tính đúng sai của hằng đẳng thức.

Luyện tập chung – trang 40

- Sử dụng ứng dụng học trực tuyến củng cố kiến thức hằng đẳng thức (MD6).

Hoạt động củng cố

HS tham gia Quizizz/Kahoot, tự đánh giá và trao đổi kết quả trên nhóm lớp.