Cách ghi nhận xét học bạ môn Âm nhạc theo Thông tư 27 Lời nhận xét học sinh Tiểu học môn Âm nhạc

Cách ghi nhận xét môn Âm nhạc theo Thông tư 27 năm học 2024 - 2025 giúp thầy cô tham khảo, có thêm những lời nhận xét, đánh giá vào sổ học bạ môn Âm nhạc lớp 1, 2, 3 theo quy định mới nhất.

Với những lời nhận xét, đánh giá dưới đây, thầy cô dễ dàng nhận xét thật công bằng, sát sao cho từng học sinh vào sổ học bạ năm 2024 - 2025. Bên cạnh đó, thầy cô có thể tham khảo thêm lời nhận xét các môn, nhận xét năng lực phẩm chất để hoàn thiện sổ sách của mình.

Cách đánh giá học sinh theo Thông tư 27 môn Âm nhạc

Khi đánh giá học sinh, cần bám sát những nội dung sau:

• Hát: Hát đúng (giai điệu, lời ca), thuộc lời ca, biết thể hiện tình cảm bài hát.
• Tập đọc nhạc: Biết đọc và đọc đúng cao độ, trường độ, ghép được lời ca.
• Phát triển khả năng âm nhạc: Nghe, biết phân biệt dân ca các miền, nhận biết và gọi tên một vài nhạc cụ dân tộc, nói rõ tên nốt, hình nốt, vị trí các nốt trên khuông nhạc.
• Các hoạt động khác: thực hiện vỗ tay hoặc gõ đệm theo phách, theo nhịp, theo tiết tấu lời ca, biết vận động phụ hoạ và tích cực tham gia biểu diễn bài hát.
• Thái độ: Có hứng thú và tích cực học tập âm nhạc. 

Nhận xét môn Âm nhạc lớp 3 theo Thông tư 27

I. Nhận xét về năng lực âm nhạc

1. Khả năng cảm thụ âm nhạc:

- Nhận biết âm thanh:

+ Nhận biết được các âm thanh cao - thấp, mạnh - nhẹ, dài - ngắn trong bài hát và cuộc sống.

+ Phân biệt được các loại nhạc cụ cơ bản theo âm thanh.

- Cảm nhận giai điệu:

+ Cảm nhận được giai điệu vui - buồn, nhanh - chậm của các bài hát.

+ Biểu lộ cảm xúc phù hợp với nội dung bài hát khi nghe nhạc.

- Thích nghe nhạc:

+ Thích nghe các bài hát thiếu nhi, dân ca, nhạc truyền thống.

+ Lắng nghe nhạc một cách chăm chú và có thái độ tích cực.

2. Khả năng hát:

- Hát đúng giai điệu:

+ Hát đúng cao độ, trường độ của các nốt nhạc trong bài hát.

+ Hát với giọng hát tự nhiên, thoải mái.

- Hát thuộc lòng lời ca:

+ Thuộc lòng lời ca của các bài hát được học.

+ Hát rõ ràng, rành mạch từng chữ.

- Biểu cảm khi hát:

+ Biểu cảm gương mặt, cử chỉ phù hợp với nội dung bài hát.

+ Hát với giọng hát truyền cảm, thể hiện tình cảm của bản thân.

3. Khả năng vận động theo nhạc:

- Vận động theo nhịp điệu:

+ Vận động cơ thể theo nhịp điệu của bài hát một cách nhịp nhàng, linh hoạt.

+ Thực hiện các động tác vận động theo hướng dẫn của giáo viên.

- Kết hợp hát và vận động:

+ Vừa hát vừa vận động theo nhạc một cách nhịp nhàng

+ Biểu đạt cảm xúc qua cả lời hát và động tác.

- Tham gia các hoạt động âm nhạc:

+ Tích cực tham gia các hoạt động âm nhạc như hát tập thể, múa hát, biểu diễn văn nghệ.

+ Thể hiện sự hứng thú và sáng tạo trong các hoạt động âm nhạc.

4. Khả năng chơi nhạc cụ:

- Làm quen với nhạc cụ:

+ Biết tên gọi, đặc điểm của một số nhạc cụ cơ bản.

+ Thử chơi một số nhạc cụ đơn giản.

- Chơi nhạc cụ theo hướng dẫn:

+ Chơi nhạc cụ theo nhịp điệu và giai điệu của bài hát.

+ Chơi nhạc cụ kết hợp với hát hoặc vận động.

- Thể hiện năng khiếu âm nhạc:

+ Có khả năng cảm nhận âm thanh, giai điệu tốt.

+ Có năng khiếu chơi nhạc cụ tiềm năng.

II. Nhận xét về phẩm chất đạo đức

- Yêu thích âm nhạc:

+ Thể hiện niềm yêu thích đối với môn Âm nhạc.

+ Có ý thức học tập và rèn luyện âm nhạc một cách tích cực.

- Lòng say mê sáng tạo:

+ Có ý tưởng sáng tạo trong các hoạt động âm nhạc.

+ Dám thể hiện bản thân qua âm nhạc.

- Tinh thần hợp tác:

+ Tham gia các hoạt động âm nhạc tập thể một cách tích cực.

+ Hợp tác tốt với bạn bè trong các hoạt động âm nhạc.

- Lòng tự tin:

+ Tự tin thể hiện bản thân khi hát, múa, chơi nhạc cụ.

+ Dám tham gia các hoạt động âm nhạc trước tập thể.

Lời nhận xét môn Âm nhạc lớp 1, 2 theo Thông tư 27

Bảng mã nhận xét môn Âm nhạc theo Thông tư 27 - Mẫu 1

Bảng mã nhận xét môn Âm nhạc theo Thông tư 27 - Mẫu 2

Lời nhận xét về năng lực phẩm chất của học sinh môn Âm nhạc theo Thông tư 27

Nhận xét năng lực, phẩm chất - Mẫu 1

- Thuộc lời ca, hát đúng giai điệu, biết thể hiện sắc thái bài hát

- Biết biểu diễn kết hợp vận động phụ hoạ cho bài hát.

- Biết đọc cao độ, trường độ của các bài Tập đọc nhạc.

- Ghép được lời ca bài Tập đọc nhạc, gõ đệm nhịp nhàng.

- Mạnh dạn , tự tin thể hiện được cảm xúc của mình qua bài hát.

- Hát rõ lời, đúng giai điệu các bài hát, biết kết hợp vận động phụ hoạ.

- Đọc được đúng cao độ và tiết tấu của các bài Tập đọc nhạc.

- Biết đọc cao độ, trường độ, ghép lời ca và kết hợp gõ đệm bài TĐN.

- Hát đúng giai điệu, thuộc lời các bài hát,

- Biết gõ đệm theo tiết tấu lời ca, theo phách.

- Biết gọi tên nốt, kết hợp nốt trên khuôn nhạc, hát đúng giai điệu.

- Thuộc lời ca và hát lại được các bài hát đã học kết hợp vận động phụ hoạ.

- Biết giá trị độ dài của hình nốt đã học, biết thể hiện hình tiết tấu có các nốt đã học.

- Biết hát theo giai điệu và đúng lời ca, nhớ tên và vị trí các nốt nhạc qua trò chơi.

+ Hoàn thành các nội dung của từng bài trong tháng.

+ Biết thể hiện tình cảm của mình vào bài hát.

+ Hoàn thành các nội dung của môn học.

+ Mạnh dạn, tự tin thể hiện bài hát rất hay.

+ Hát đúng lời các bài hát, biết kết hợp vận động phụ hoạ.

+ Hoàn thành các nội dung chương trình của từng bài trong tháng.

+ Biết thể hiện sắc thái tình cảm của bài hát kết hợp với gõ đệm nhịp nhàng chính xác.

+ Hoàn thành các nội dung của môn học. Hát đúng giai điệu và cảm thụ âm nhạc tốt.

Nhận xét năng lực, phẩm chất - Mẫu 2

Lời nhận xét môn Âm nhạc lớp 3

• Cảm nhận được tình cảm của bài hát.
• Hát rõ lời và thuộc lời; biết cách lấy hơi; duy trì được tốc độ ổn định.
• Biết hát với các hình thức đơn ca, song ca, tốp ca, đồng ca.
• Cảm nhận được tình cảm của bài hát.
• Nêu được tên bài hát và tên tác giả.
• Biết hát kết hợp gõ đệm, vận động hoặc trò chơi.
• Biết lắng nghe và biểu lộ cảm xúc; biết vận động cơ thể hoặc gõ đệm phù hợp với nhịp điệu.
• Cảm nhận về đặc trưng của các loại âm sắc khác nhau; bước đầu biết tưởng tượng khi nghe nhạc.
• Nêu được tên bản nhạc.

Lời nhận xét môn Âm nhạc lớp 4

Mẫu 1

• Em thuộc lời. Cố gắng hát đúng giai điệu lời ca.
• Em thuộc lời, giọng hát to, hát đúng giai điệu lời ca.
• Thuộc lời, hát đúng giai điệu lời ca. cần phát huy thêm.
• Thực hiện được 2 kiểu gõ đệm.
• Em hát đúng giai điệu. Em có cố gắng.
• Em đã hát đúng nhịp bài hát. Cố gắng em nhé!
• Thuộc lời, hát đúng giai điệu lời ca. cố gắng hát rõ lời.
• Em hoàn thành bài hát. Cố gắng hơn nữa.
• Em đã thuộc lời bài hát.
• Em đã hát đúng giai điệu. Em hãy phát huy thêm.
• Em hoàn thành. Em cần chú ý các động tác phụ họa để phù hợp hơn
• Em cần chú ý các động tác phụ họa để phù hợp hơn
• Em hát đúng theo giai điệu lời ca,cần tập luyện cách vỗ đệm.
• Em thuộc lời. Cố gắng hát đúng giai điệu lời ca.
• Hát đúng nhịp bài hát
• Biết hát kết hợp múa minh họa.
• Biết gõ tiết tấu theo giai điệu lời ca.
• Em hát đúng cao độ, trường độ bài hát.
• Em có sáng tạo trong động tác múa minh họa.
• Thực hiện được 3 kiểu gõ đệm.
• Em hoàn thành. Em hát to, rõ ràng, đúng giai điệu.
• Em đã biểu diễn được bài hát.
• Em hoàn thành môn học. Em hát đúng cao độ, trường độ bài hát.
• Em hoàn thành tốt nội dung học tập.
• Em đọc được nốt nhạc.
• Em hoàn thành môn học. Em hát tự nhiên, giọng trong sáng.
• Em có năng khiếu ca hát. Cảm thụ âm nhạc tốt.
• Em đọc được bài tập đọc nhạc.
• Em nhớ nội dung, kể được câu chuyện âm nhạc.
• Em hát kết hợp được vận động cơ thể
• Em hoàn thành môn học. Giọng hát hay truyền cảm. Có năng khiếu.
• Em hoàn thành môn học. Em biết thể hiện tình cảm của mình vào bài hát.
• Em hoàn thành môn học. Em mạnh dạn, tự tin thể hiện bài hát rất hay.
• Em có hiểu bài, em hãy phát huy thêm.
• Em có cố gắng, em hãy phát huy thêm.
• Em có tiến bộ, em hãy phát huy thêm.

Mẫu 2

• Biết bài hát của dân tộc Gia rai (Tây Nguyên)
• Hát được giai điệu và thuộc lời ca
• Biết thể hiện tình cảm của bài hát
• Biểu diễn được trước tập thể
• Biết gõ đệm theo nhịp
• Biết gõ đệm theo phách
• Biết gõ đệm theo tiết tấu của bài hát
• Biết hát kết hợp với múa phụ họa