Bộ đề thi học kì 1 môn Mĩ thuật 7 năm 2024 - 2025 3 Đề kiểm tra kì 1 Mĩ thuật 7 (Có ma trận, đáp án)

TT

Mạch nội dung

Đơn vị kiến thức

Mức độ đánh giá

1

Mĩ thuật ứng dụng

Yếu tố và nguyên lí tạo hình

Lựa chọn, kết hợp:

Yếu tố tạo hình

– Chấm, nét, hình, khối, màu sắc, đậm nhạt, chất cảm, không gian.

Nguyên lí tạo hình

– Cân bằng, tương phản, lặp lại, nhịp điệu, nhấn mạnh, chuyển động, tỉ lệ, hài hòa.

Thể loại

Lựa chọn, kết hợp

- Vẽ tranh

- Xé dán giấy

- Nặn đất

Hoạt động thực hành và thảo luận

Thực hành

– Thực hành sáng tạo sản phẩm mĩ thuật 2D,3D

Thảo luận

– Chia sẻ thông tin về sản phẩm

– Sản phẩm thực hành của học sinh.

Định hướng chủ đề

Văn hóa, xã hội, di sản văn hóa

Nhận biết:

– Nhận biết được nội dung chủ đề

- Nhận biết được nguyên lí tạo hình: cân bằng, tương phản

Thông hiểu:

– Hiểu được các bước thực hành và cách sử dụng một số chất liệu trong thực hành sáng tạo.

- Biết chọn lọc giá trị thẩm mỹ của nghệ thuật cho ý tưởng sáng tạo

- Phân tích được ý tưởng thẩm mỹ của sản phẩm, tác phẩm

Vận dụng:

– Vận dụng được nguyên lí cân bằng, tương phản và một số yếu tố tạo hình (chấm, nét, hình, khối, màu sắc, đậm nhạt) vào thực hành sáng tạo.

- Vận dụng được các yếu tố văn hóa, di sản của Việt Nam và thế giới.

– Hoàn thiện, chia sẻ được sản phẩm cá nhân, nhóm.

Vận dụng cao:

- Ứng dụng sản phẩm vào đời sống.

- Chia sẻ được kinh nghiệm, ứng dụng sản phẩm vào sáng tạo sản phẩm, tặng thầy cô giáo, bạn bè và người thân...

TT

Nội dung

Tiêu chí đánh giá

1

Mĩ thuật ứng dụng

1. Nhận biết được nội dung chủ đề “Thiết kế logo lớp”.

2. Hiểu được các bước thực hành và cách sử dụng một số chất liệu trong thực hành sáng tạo sản phẩm logo lớp.

3. Vận dụng được yếu tố tạo hình (Chấm, nét, hình, màu, đậm nhạt, không gian…) và nguyên lý cân bằng, tương phản vào thực hành tạo sản phẩm logo.

4. Giới thiệu, chia sẻ được sản phẩm của mình; nhận xét đánh giá được sản phẩm của các bạn .

5. Chia sẻ được kinh nghiệm, ứng dụng sản phẩm vào sáng tạo sản phẩm, quà lưu niệm tặng thầy cô giáo, bạn bè và người thân...

TT

Nội dung kiểm tra đánh giá

Hướng dẫn đánh giá

1

Mĩ thuật ứng dụng

Đạt: HS đạt được ít nhất 3 tiêu chí

(1, 2, 3) hoặc 4 tiêu chí (1,2,3,4) hoặc 5 tiêu

chí (1,2,3,4,5)

Chưa Đạt. HS chỉ đạt được tiêu chí 1, hoặc tiêu chí 2, hoặc cả tiêu chí 1 và 2

Phiếu ĐG nội dung KT và hướng dẫn xếp loại theo mức độ ĐG

1. Xác định được mục đích sáng tạo sản phẩm mĩ thuật tranh tĩnh vật.

2. Phân biệt được sự mô phỏng lại và lặp lại trên sản phẩm, tác phẩm tranh tĩnh vật.

3. Mô phỏng lại được “mẫu” (đối tượng nghệ thuật) đúng trình tự và phương pháp.

4. Vận dụng được nhịp điệu của đường nét, đậm nhạt, màu sắc...vào sáng tạo sản phẩm.

5. Phân biệt được một số chất liệu trong hội hoạ và đồ hoạ thường dùng trong tranh tĩnh vật.

Xếp loại:

- Chưa đạt: HS chỉ đạt được tiêu chí 1, tiêu chí 2 hoặc cả 2 tiêu chí 1 và 2 trong 5 tiêu chí.

- Đạt: HS đạt được ít nhất 3 tiêu chí (1, 2, 3); 4 tiêu chí (1, 2, 3, 4) hoặc cả 5 tiêu chí.

TT

Mạch nội dung

Đơn vị kiến thức

Mức độ đánh giá

1

Mĩ thuật Tạo hình

Yếu tố và nguyên lí tạo hình Lựa chọn, kết hợp:

Yếu tố tạo hình

– Chấm, nét, hình, khối, màu sắc, đậm nhạt, chất cảm, không gian.

Nguyên lí tạo hình

– Cân bằng, tương phản, lặp lại, nhịp điệu, nhấn mạnh, chuyển động, tỉ lệ, hài hoà.

Thể loại

Lựa chọn, kết hợp:

– Lí luận và lịch sử mĩ thuật

– Hội hoạ

Hoạt động thực hành

Thực hành

– Thực hành sáng tạo sản phẩm mĩ thuật 2D.

Thảo luận

– Sản phẩm thực hành của học sinh.

Định hướng chủ đề Lựa chọn, kết hợp:

– Văn hoá, xã hội.

Nhận biết:

– Xác định được mục đích sáng tạo sản phẩm mĩ thuật tranh tĩnh vật.

Thông hiểu:

– Phân biệt được sự mô phỏng lại và lặp lại trên sản phẩm, tác phẩm tranh tĩnh vật.

Vận dụng:

– Mô phỏng lại được “mẫu” (đối tượng nghệ thuật) đúng trình tự và phương pháp.

– Vận dụng được nhịp điệu của đường nét, đậm nhạt màu sắc vào sáng tạo sản phẩm.

Vận dụng cao:

– Phân biệt được một số chất liệu trong hội hoạ và đồ hoạ thường dùng trong tranh tĩnh vật.